Klasowy program profilaktyki zachowań patologicznych - "Agresja i przemoc w szkole"

MIEJSKI ZESPÓŁ SZKÓŁ W ŚWIDWINIE

I. WSTĘP

Problem agresji istniał zawsze, ale w ostatnich latach nasilił się szczególnie. Niepokojące jest, że rozprzestrzenia się wśród dzieci i młodzieży, trafia do szkół. Zadaniem szkoły jest uczyć i wychowywać; wpajać nowe wartości i umacniać te, które dziecko wyniosło z domu rodzinnego. Wiele czynników wpływa na to, że staje się to coraz trudniejsze, a reorganizacja oświaty też nie ułatwia jego realizacji.

Dotychczasowy system edukacji stwarzał możliwość wieloletniego oddziaływania wychowawczego na uczniów, wczesnego wykrywania patologii i szybkiego reagowania w chwilach zagrożenia.

Obecnie do gimnazjów trafiają uczniowie z różnych, obcych sobie środowisk. Istnieją obawy czy proces integracji nastąpi szybko i bez problemów. Trzeba pamiętać, że jest to młodzież w najtrudniejszym pod względem wychowawczym okresie rozwojowym. Należy uczynić wszystko, aby szkoła, do której trafią młodzi ludzie, była bezpieczna i przyjazna. Żeby tak się stało, konieczne jest podjęcie działań zwalczających agresję i ograniczających przemoc wśród uczniów.

Podstawę do niepokoju dają dotychczasowe doświadczenia oraz obserwacje środowiska i badania prowadzone przez szkołę, z których wynika, że pojawił się problem agresji i przemocy. Zrozumienie jego wagi oraz troska o dobro dziecka stały się przyczyną opracowania niniejszego planu.

Działania wychowawcze rozłożone są na dwa lata i będą prowadzone w dwóch różnych klasach przez wychowawców. Podstawą do szczegółowego opracowania założonych na wstępie zadań będą ankiety pozwalające rozpoznać i zdiagnozować zjawiska na poziomie klasy oraz wnikliwa obserwacja zachowań i relacji interpersonalnych w grupie.


Autorki

II. CELE REALIZACJI

Cel ogólny: zmniejszenie poziomu agresji i przemocy wśród młodzieży

Cele szczegółowe:
- rozpoznanie i zdiagnozowanie zjawiska na poziomie klasy
- zwiększenie poczucia bezpieczeństwa w klasie i w szkole
- stworzenie przyjaznej atmosfery integrującej zespól klasowy
- zwiększenie dobrego samopoczucia młodzieży w czasie przebywania w szkole
- podjęcie współpracy z rodzicami i przedstawicielami placówek zajmujących się problemem agresji wśród młodzieży
- stopniowe eliminowanie aktów przemocy fizycznej i psychicznej

III. ZADANIA DO REALIZACJI

lp	Zadania	Odpowiedzialny	Termin realizacji
1	Zapoznanie uczniów z prawami i obowiązkami	Wychowawca	Wrzesień 2000 r
2	Przeprowadzenie ankiet diagnozujących środowisko wychowawcze uczniów	Wychowawca	Wrzesień 2000 r
3	Włączanie rodziców do planowania działań wychowawczych	Wychowawca, rodzice	II, III klasa gimnazjum
4	Realizacja tematów związanych z danym problemem na godzinach do dyspozycji nauczyciela	Wychowawca, uczniowie	II, III klasa gimnazjum
5	Spotkania z policjantem lub pracownikiem Poradni Psychologiczno Pedagogicznej	Wychowawca, pracownicy poradni lub policji	1 raz w roku
6	Stała współpraca z pedagogiem szkolnym	Wychowawca, pedagog	Na bieżąco
7	Pedagogizacja rodziców	Wychowawca	Zaplanowane spotkania oraz na bieżąco
8	Wprowadzenie identyfikatorów	Rada Pedagogiczna	Wrzesień 2000 r
9	Dyżury wg harmonogramu opracowanego przez SU	Samorząd Szkolny, wychowawca	II, III klasa wg harmonogramu
10	Udział w ogólnoszkolnej kampanii "Przemoc rodzi przemoc"	Wicedyrektor ds. wychowawczych i SU, wychowawca	II, III gimnazjum
11	Program profilaktyczny "Agresja - jak sobie z nią radzić?"	Pedagog szkolny, wychowawca	III gimnazjum

IV. PROCEDURY OSIĄGANIA CELÓW

Zaplanowane zadania w programie walki z agresją i przemocą, będą realizowane przez wychowawcę w okresie dwóch lat pobytu wychowanków w gimnazjum. W osiągnięciu zamierzonych celów będą stosowane różne metody. Za szczególnie istotne uważa się następujące formy i metody:

- badanie problemu za pomocą ankiet diagnozujących
- spotkania z ludźmi zajmującymi się problemem agresji i przemocy: policjantem, pedagogiem, psychologiem.
- pogadanki na godzinach wychowawczych i spotkaniach z rodzicami
- filmy dotyczące agresji, po których nastąpi dyskusja
- wywiady terenowe z ludźmi zajmującymi agresją i przemocą
- wykonanie ulotek, plakatów, gazetek
- śledzenie artykułów prasy lokalnej i innych czasopism w których jest mowa o agresji i przemocy
- udział w zajęciach programu profilaktycznego "Agresja jak sobie z nią radzić? "
- uczestnictwo w ogólnoszkolnej imprezie organizowanej "Przemoc rodzi przemoc"
- włączenie się do dyżurów szkolnych
- noszenie identyfikatorów
- opracowanie kryteriów samooceny zachowania
- współpraca z instytucjami lokalnymi

Założone cele wychowawcze pozwolą na zmniejszenie aktów przemocy i agresji, zwiększenie poczucia bezpieczeństwa, dostarczą młodzieży propozycji alternatywnych form wypoczynku

Opracowanie: mgr Elżbieta Skoczny
mgr Renata Muchorowska

Wyświetleń: 6067