Urok sztuki romańskiej i gotyckiej.

Scenariusz lekcji w kl. I LO

1 g. w klasie i/lub 2g. w plenerze

cele:
- poszerzenie wiedzy na temat sztuki średniowiecza,
- uaktywnienie słownictwa związanego ze sztuką,
- uwrażliwienie na estetykę architektury i malarstwa,
- poznanie i budowanie więzi z tradycją małej ojczyzny (np. kościoły w Bytomiu św. Jacka i św. Trójcy)

Materiały: karty pracy, (ewentualnie pytania pomocnicze), reprodukcje.

I Wstęp
Miniwykład nauczyciela, np.:

Średniowiecze - okres historycznoliteracki (X - XV w.)już przez ludzi renesansu tak właśnie stereotypowo nazywany. Z perspektywy czasu jest jednak postrzegany jako epoka, która wniosła do kultury nowe wartości, dlatego też nazywanie tej epoki wiekami ciemnoty i zacofania (por. do dzisiaj funkcjonujący frazeologizm mieć średniowieczne poglądy) jest dużym uproszczeniem czy wręcz nieprawdą, gdy np. weźmiemy pod uwagę dziedzinę kultury - architekturę- czyli naukę, sztukę projektowania i wznoszenia budowli; kształtowania przestrzeni.

W średniowieczu ukształtowały się kolejno dwa style w architekturze: romański ( X-XII w) i gotycki (XII - XV w.), które mają swoje odpowiedniki w sztukach plastycznych.

II Praca w grupach
gdy lekcja odbywa się w klasie lub praca indywidualna, gdy lekcja ma miejsce w plenerze.

4 grupy opracowują następujące zagadnienia:
1- styl romański w architekturze
2- styl gotycki w architekturze
3- styl romański w malarstwie
4- styl gotycki w malarstwie

Wnioski z analizy prezentowane są przez przedstawicieli grup (lekcja w klasie) lub indywidualnie (lekcja w plenerze).

III Zapis analizy

IV Podsumowanie
Wprowadzenie pojęć: neoromański, neogotycki i/ lub gdy lekcja miała miejsce w plenerze polecenie: zapoznaj się z historią kościołów (np. św. Jacka i św. Trójcy w Bytomiu).

Pytania pomocnicze.

Architektura

Z czego zbudowane są przedstawione konkretyzacje architektoniczne?
szkło, kamień, stal, cegła, plastyk

Jak prezentuje się budowla z zewnątrz?
jest lekka, strzelista czy przysadzista, stosunkowo wysoka czy raczej niska, dominujące bryły
to walce, stożki czy raczej ma nieregularne kształty, mury szerokie czy wąskie, jednolita całość złożona z brył geometrycznych, półkoliste przybudówki, wieże, zbudowane na planie krzyża czy raczej koła, harmonia, logika czy fantastyka kształtu, *wertykalna czy *horyzontalna?

Wygląd okien
małe, duże, wysoko umieszczone, zakończone półokrągło czy raczej ostrym łukiem, posiadają witraże czy nie?

Przyjrzyj się sklepieniu
dostrzegasz tam łagodne łuki (połowa walca, tzw. sklepienie kolebkowe), belkowania czy raczej krzyżujące się żebra, wyraźnie zaznaczone?

Jakimi przymiotnikami określić można kolumny?
smukłe, podtrzymujące konstrukcję, niskie, wysokie, ozdobione czy też pozbawione elementów dekoracyjnych?

Określ charakter wnętrza
pełen światła, surowy, bogactwo kolorów, szlachetna prostota, raczej ciemne, dużo, mało ozdób

Przeznaczenie budowli
realizuje cele estetyczne czy raczej praktyczne np. obronne?

Nazwij typowe cechy danego stylu, wykorzystując słownictwo specjalistyczne.
Objaśnij pojęcia, na podstawie odpowiedniego słownika.
*kwiaton, *maswerk, przypora, *pinakiel, portal, *tympanon, rzygacz, *kapitel, witraż

Pytania pomocnicze

Malarstwo

Przyjrzyj się dokładnie przedstawionym wizerunkom.

Jak zostały przedstawione postacie?
schematycznie, realistycznie, w sposób wyidealizowany, zdeformowany?

W jaki sposób artysta podkreśla ważność postaci?

Czy artystę interesuje boska czy ludzka natura postaci?

Jakie jest tło obrazu? Jakie ma znaczenie?

Czy dostrzegasz perspektywę? Czy obraz oddaje trójwymiarowość kształtów, czy też jest płaski?

cechy	styl gotycki w architekturze
czas/ wiek
budulec
bryła budowli/ wygląd zewnętrzny
okna
sklepienie
kolumny
wygląd wnętrza
przeznaczenie
typowe cechy architektoniczne
inne cechy
przykłady

 

cechy	styl romański w architekturze
czas/ wiek
budulec
bryła budowli/ wygląd zewnętrzny
okna
sklepienie
kolumny
wygląd wnętrza
przeznaczenie
typowe cechy architektoniczne
inne cechy
przykłady
cechy	styl gotycki w malarstwie
czas/wiek
tło
sposób przedstawiania postaci
perspektywa
inne cechy
przykłady

 

cechy	styl romański w malarstwie
czas/wiek
tło
sposób przedstawiania postaci
perspektywa
inne cechy
przykłady

Opracowanie: mgr Monika Michalak - Gajda

Wyświetleń: 5799