Program gimnazjalnego koła teatralnego "Melpomena" - działającego przy gimnazjum publicznym w Dywitach

"Świat jest teatrem, aktorami ludzie"
William Szekspir

Założenia ogólne

Koło teatralne "Melpomena" skupia chętnych gimnazjalistów ze wszystkich klas naszej szkoły. Koło stwarza młodzieży możliwość twórczego rozwijania zainteresowań recytatorskich, aktorskich, teatralnych, muzycznych, plastycznych i innych.

Podstawą zajęć kreatywności teatralnej są zabawy integracyjne, różnego typu improwizacje i doskonalenie technik aktorskich. Programowi temu przyświeca zasada systematyczności i stopniowaniu trudności w rozwoju artystycznym młodzieży.

Cele dydaktyczno - wychowawcze

Nadrzędnym celem zajęć teatralnych jest wszechstronne kształtowanie osobowości uczniów:
poznają oni tajniki ludzkich zachowań, motywy działań i ich konsekwencje, wzbogacają swoją wiedzę ogólną, uczestniczą w życiu społeczno- kulturalnym lokalnej społeczności i przygotowują się wyboru własnej drogi życia.

Cele szczegółowe

- rozwijanie wrażliwości estetycznej i świadomości teatralnej/ artyzm, przeżycie artystyczne/
- rozbudzanie teatralnych zainteresowań uczniów
- rozwijanie umiejętności czystej, wyraźnej wymowy: praca nad poprawną dykcją, akcentem, rytmem, tempem, intonacją, modulacją głosu, wyrażaniem emocji
- zdobywanie ogólnej wiedzy teoretycznej dotyczącej teatru/ punktem odniesienia są własne przedstawienia/
- udział w życiu kulturalnym szkoły/ przygotowywanie części artystycznej uroczystości szkolnych/
- analizowanie ludzkich zachowań inspirowane postępowaniem bohaterów granych sztuk
- rozwijanie pozytywnych cech charakteru, takich jak np. tolerancja, życzliwość, otwartość, szacunek, odpowiedzialność, pracowitość, rzetelność
- rozwijanie umiejętności pracy w zespole, współtworzenie małego "dzieła"
- zachęcanie uczniów do wejścia w rolę nie tylko recytatora czy aktora, lecz także reżysera, scenografa, scenarzysty, dźwiękowca, oświetleniowca itp.

Formy pracy z uczniem

- improwizacja teatralna
- wizyty w teatrze: na próbach, za kulisami teatru, rozmowy z pracownikami teatru
- montaże poetyckie
- przedstawienia teatralne na bazie utworów z klasyki literatury i twórczości własnej
- opracowywanie scenografii, kostiumów, muzyki itp.
- analiza własnych dokonań i wyciągnięcie wniosków
- praca indywidualna/ przygotowywanie uczniów do konkursów: recytatorskiego, krasomówczego, teatralnego/

Procedury osiągania celów

- lekcje o teatrze- uczeń poznaje arkana teatru m.in. dzięki temu, że wchodzi w rolę aktora, reżysera, scenografa, badacza, krytyka
- przygotowanie przedstawień okolicznościowych
- przygotowanie występu o charakterze kabaretowym, opartym na scenariuszu napisanym przez uczestników koła
- udział w konkursach recytatorskich
- udział w przeglądach teatralnych, wymiana doświadczeń
- udział w Międzynarodowych Dniach Teatru
- przygotowanie i przeprowadzenie raz na trzy lata Szkolnego Festiwalu Teatralnego dla uczniów innych klas
- okazjonalne występy dla dzieci z Domu Dziecka, Szkoły Specjalnej itp.
- wizyty w teatrze
- nawiązanie współpracy z kołem teatralnym działającym przy Gminnym Ośrodku Kultury w Dywitach, wymiana doświadczeń
- opracowanie materiałów reklamujących występy

Planowane osiągnięcia uczniów

UCZEŃ:

- zna wybrane dzieła dramatyczne
- rozumie pojęcia z dziedziny teatru dotyczące budowy tekstu dramatycznego, tworzyw teatralnych, współtwórców teatru, różnych technik i form teatralnych
- potrafi praktycznie zastosować praktyczne umiejętności w przygotowywaniu inscenizacji
- bierze udział w konkursach recytatorskich

UWAGI KOŃCOWE

1. Program zakłada dwugodzinną pracę koła raz w tygodniu, w razie potrzeb zwiększenie częstotliwości spotkań.
2. Liczba uczestników powinna wynosić od:12 do 16 osób, idealną sytuacją byłoby, gdyby połowę uczestników stanowiły dziewczynki, a połowę chłopcy.

Opracowanie: Ewa Romaniuk

Wyświetleń: 2040