Scenariusz lekcji w klasie III gimnazjum
Temat: Ropa naftowa - dobro dla człowieka czy zło dla środowiska?
CEL OGÓLNY:
Uświadomienie uczniom, że ropa naftowa i produkty jej przerobu są dla człowieka bardzo potrzebne, ale stanowią one ogromne zagrożenie dla środowiska.
CELE SZCZEGÓŁOWE:
Po zakończeniu lekcji uczeń powinien:
wiedzieć, że ropa naftowa to bogactwo naturalne skorupy ziemskiej, które z czasem zostanie wyczerpane;
wiedzieć, że ropę naftową przerabia się podczas destylacji frakcyjnej;
wiedzieć, że produkty otrzymane podczas destylacji są bardzo potrzebne człowiekowi, ułatwiają mu życie;
znać właściwości fizyczne i chemiczne ropy naftowej;
bezpiecznie posługiwać się ropą naftową oraz produktami jej przeróbki;
wiedzieć, że ropy naftowej, benzyny, nafty nigdy nie gasimy wodą, tylko używamy gaśnicy;
zdawać sobie sprawę z ekologicznego zagrożenia środowiska podczas wylania się ropy na wodzie (oceany) i glebie;
zdawać sobie sprawę, że produkty spalania ropy naftowej i benzyny zatruwają powietrze;
METODY:
podająco - ilustracyjna (omówienie destylacji ropy naftowej na podstawie planszy);
praktyczna - pokaz: jak ropa naftowa działa na pióro ptasie i piasek;
problemowa (metaplan);
ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
ropa naftowa, pióro ptasie, piasek, bibuła, zlewka, parownica;
plansza przedstawiająca destylację frakcyjną ropy naftowej;
książki popularnonaukowe;
arkusze papieru, flamastry, farby;
PRZEBIEG LEKCJI:
1. Część wstępna:
sprawdzenie obecności;
powtórzenie wiadomości o bogactwach naturalnych skorupy ziemskiej ( węgiel kamienny, węgiel brunatny);
potwierdzenie, że ropa naftowa to też bogactwo naturalne;
destylacja ropy naftowej ( omówienie destylacji na podstawie planszy, przez uczennicę wcześniej do tego przygotowaną i pokaz produktów jej przerobu );
pokaz nauczyciela - badanie wpływu ropy naftowej na piasek i pióro ptasie;
2. Część główna:
podział uczniów na 3 grupy ( uczniowie sami dokonali podziału);
przydział ról: lider, strażnik czasu, komentator;
każda grupa otrzymuje polecenie - problem:
I. Gdzie człowiek wykorzystuje ropę naftową i produkty jej przerobu? Czy mieszanina ta jest nam potrzebna?
II. Na Bałtyku rozbił się tankowiec. Jesteś wyznaczony do akcji ratunkowej. Jakie wykonasz czynności w celu usunięcia plamy ropy naftowej? Czy jesteś w stanie pomóc ptactwu wodnemu?
III. Podczas jazdy samochodem do atmosfery wydostają się duże ilości spalin. Zaproponuj, w jaki sposób ograniczysz emisję zanieczyszczeń.
prace w grupach - przygotowanie plakatu (15 min);
prezentacja prac;
3. Rekapitulacja:
Czy ropa naftowa jest potrzebna człowiekowi?
Czy ropa naftowa jest zagrożeniem dla środowiska?
4. Zadanie domowe:
Jesteś świadkiem zapalenia się samochodu. W jaki sposób pomożesz kierowcy ugasić pożar?
Opracowanie: mgr Barbara Adamska
