Program wykorzystania technik komputerowych i informatycznych na zajęciach zintegrowanych w klasie I

Miejsce realizacji:
SZKOŁA PODSTAWOWA nr 20 w PŁOCKU

Termin realizacji:
II semestr roku szkolnego 2002/2003



Wstęp

Celem edukacji wczesnoszkolnej jest przyczynienie się do wszechstronnego rozwoju osobowości uczniów, rozwijania ich zdolności ogólnych, poznawczych i samodzielnego, logicznego myślenia. Wychodząc naprzeciw w/w zadaniom proponujemy uczniom zajęcia zintegrowane z wykorzystaniem technik informatycznych i komputerowych.

Połączenie pracy na komputerze z aktualnie realizowaną tematyką pozwoli na uatrakcyjnienie zajęć i poszerzanie realizowanych treści zintegrowanych.

Program edukacji informatycznej obejmuje poznanie zasad prawidłowej i bezpiecznej pracy z komputerem. Uczniowie obserwują i analizują zastosowanie technik w życiu codziennym. Poznają też możliwości wykorzystania komputerów do pracy, nauki i zabawy. Zawiera również zagadnienia pracy z komputerem uwzględniając umiejętności posługiwania się i wykorzystania w nauce oprogramowania edukacyjnego.


Cele edukacyjne
* Poznanie zasad działania komputera i jego zastosowania w pracy, nauce i zabawie.
* Kształtowanie umiejętności posługiwania się komputerem przy wykonywaniu zadań.
* Rozwijanie aktywności poznawczej i twórczej dziecka i właściwe jej motywowanie.
* Rozwijanie zainteresowań informatycznych i przygotowanie dziecka do funkcjonowania w zinformatyzowanym społeczeństwie.
* Kształtowanie umiejętności poszukiwania, porządkowania i wykorzystania informacji z wykorzystaniem technologii informatycznej.
* Nauczanie podstawowych zasad posługiwania się komputerem i technologią informatyczną.


Cele szczegółowe
* Rozumienie i stosowanie zasad bezpiecznej i higienicznej pracy przy komputerze.
* Poznanie komputera i jego części składowych - ich przeznaczenie i sposoby wykorzystania.
* Poznanie podstawowych zasad pracy z komputerem.
* Poznanie zastosowania komputera w najbliższym otoczeniu.
* Poznawanie zasad prawidłowego uruchamiania i zamykania komputera.
* Zapoznanie ze standardowym interfejsem użytkownika i umiejętności manipulowania jego elementami.
* Umiejętność posługiwania się myszą.
* Zasady prawidłowego otwierania i zamykania programów komputerowych.
* Poznanie różnorodnych narzędzi w edytorze graficznym, ich zastosowania i sposobów wykorzystania do tworzenia plików graficznych.
* Doskonalenie koordynacji wzrokowo - ruchowej przy manipulowaniu myszą podczas tworzenia pliku graficznego.
* Rozwijanie aktywności poznawczej i twórczej.
* Właściwy dobór narzędzi do przedstawienia własnych pomysłów twórczych.
* Zapoznanie z opcją drukowania.
* Poznanie klawiatury i sposobu pisania wielkich liter oraz znaków polskich.
* Poznanie wybranych klawiszy funkcyjnych i sposobu ich wykorzystania.
* Zapoznanie z różnymi programami edukacyjnymi dla dzieci i sposobami ich wykorzystania.
* Rozumienie zasad działania programów edukacyjnych.
* Wykorzystanie programów edukacyjnych i ich możliwości do rozwiązania różnych problemów.
* Rozwijanie aktywności poznawczej uczniów.


TREŚCI KSZTAŁCENIA

Poznajemy komputer i jego zastosowanie w życiu człowieka
* Bezpieczeństwo, higiena i reguły pracy z komputerem.
* Główne części składowe komputera i ich przeznaczenie.
* Zastosowanie komputera w życiu codziennym.

Sposoby porozumiewania się z komputerem
* Uruchamianie i wyłączanie komputera .
- logowanie, komunikowanie przy pomocy klawiatury
* Standardowy interfejs użytkownika:
- pulpit, ikony jako symbole graficzne, pasek startu, pasek zadań, okno.
* Porozumiewanie się z komputerem przy pomocy myszy
- ćwiczenia usprawniające koordynację wzrokowo- ruchową przy manipulowaniu myszą
- gry zręcznościowe z wykorzystaniem myszy,
- manipulowanie na elementach okna WINDOWS
* Uruchamianie i zamykanie programów.

Tworzenie rysunków za pomocą edytora grafiki
* Zapoznanie z paskiem narzędzi i funkcją poszczególnych ikon w palecie.
* Kreślenie wzorów literopodobnych przy użyciu pędzla i ołówka, użycia gumki.
* Kreślenie linii prostych różnej grubości i koloru, ustawienia w palecie kolorów.
* Kolorowanie powierzchni ograniczonych konturami.
* Malowanie dowolnych form przy użyciu ołówka i pędzla
* Malowanie aerografem.
* Drukowanie swojej pracy.

Praca z edytorem tekstu
* Układ klawiatury - pisanie małych i wielkich liter oraz liter z polskimi znakami diakrytycznymi, poznanie wybranych klawiszy funkcyjnych.
* Pisanie prostych, krótkich tekstów wg podanego wzoru.
* Pisanie krótkich tekstów - wykorzystanie funkcji sprawdzania pisowni.

Multimedia źródłem informacji i korzystania z oprogramowania edukacyjnego
* Programy edukacyjne dla dzieci i ich wykorzystanie .
* Praca z wybranymi programami edukacyjnymi obejmującymi naukę czytania i pisania oraz zabawy matematyczne.
* Sposoby korzystania z Encyklopedii Multimedialnych na płytach CD


Przewidywane osiągnięcia

Po realizacji zagadnień uczeń potrafi:
* Świadomie stosować się do regulaminu pracowni.
* Wyróżnić części składowe komputera.
* Wymienić miejsce zastosowania komputerów w najbliższym otoczeniu
* Prawidłowo uruchomić i zamknąć komputer
* Przemieszczać wskaźnik myszy po pulpicie.
* Rozwinąć pasek startu i przemieszczać po nim kursor myszy.
* Chwytać i przeciągać ikony.
* Otworzyć określony program.
* Zminimalizować okno programu.
* Zmaksymalizować okno programu z paska zadań.
* Uruchomić wybraną gierkę .
* Otworzyć edytor graficzny Paint.
* Pobierać palety poszczególne narzędzia graficzne.
* Wypełniać kolorem poszczególne części rysunku.
* Wykorzystać gumkę do wycierania drobnych elementów .
* Odszukać na klawiaturze wskazany przycisk funkcyjny .
* Odszukać wybraną literę, cyfrę lub znak.
* Pisać małe i wielkie litery.
* Samodzielnie zapisać swoje imię i nazwisko.
* Drukować opracowany dokument.
* Uruchomić wybrany program edukacyjny.
* Wykorzystać oprogramowanie edukacyjne do nauki i rozwiązywanie wyznaczonych zadań.


Uwagi o realizacji

Sądzimy, że połączenie pracy na komputerze z aktualnie realizowaną tematyką pozwoli na uatrakcyjnienie zajęć nauczania zintegrowanego. Uczniowie poznają możliwości wykorzystania komputera do zabawy, nauki i pracy.

Nauka przez zabawę , przyniesie oczekiwane efekty. Dziecko będzie miało możliwość pracować w swoim tempie, wielokrotnie powtarzając te same czynności, aż do momentu, gdy je opanuje. Komputer nie będzie go poganiał i nie będzie krytykował. Jest to niezwykle istotne, zwłaszcza dla dzieci mających trudności w nauce. Poprzez pracę z komputerem uczeń będzie mógł rozwijać zainteresowania i samodzielność. Warunkiem podwyższenia skuteczności nauczania będzie właściwy dobór oprogramowania , dający uczniowi możliwość działania na różnych poziomach trudności i w różnym tempie - dostosowanym do jego indywidualnych możliwości i umiejętności. Komputer pomoże uczniom uczyć się logicznego myślenia, cierpliwości, dokładności, a ponadto będzie motywował do ciągłego wzbogacania swoich umiejętności.

Współautorski program z informatyki uwzględnia treści, których wykorzystanie dostarczy uczniom wiele korzyści. W tym celu wykorzystane będą takie programy jak: "Klik uczy czytać", "Klik uczy ortografii", "Klik uczy liczyć". Odpowiedni dobór programów pozwoli na doskonalenie umiejętności matematycznych, szczególnie rachunku w zakresie czterech podstawowych działań. Programy z zakresu edukacji polonistycznej pozwolą obiektywnie ocenić umiejętności czytania, pisania i zasad ortograficznych. Na edukacji plastycznej komputer zastąpi kartkę papieru, kredki i farby, a projektowanie samego rysunku będzie rozwijać wyobraźnię dziecka i stworzy motywację do pracy twórczej.
Wykorzystanie ENCYKLOPEDII MULTIMEDIALNEJ poszerzy wiadomości przyrodnicze, będzie kształtowało odpowiednie nawyki zdrowotne: higiena osobista, żywność i żywienie. Odpowiednio prowadzone zajęcia mogą przyczynić się do wysokich wyników nauczania.

Na realizację programu przeznaczono jedną godzinę w tygodniu.

Opracowanie: mgr Elżbieta Wojtewicz, mgr Ewa Jagodzińska

Wyświetleń: 3458