Polubić arcydzieło

Cele ogólne: rozbudzenie zainteresowania wielkim dziełem literackim

- pobudzenie wyobraźni uczniów
- rozwijanie sztuki improwizowania na określony temat

Cele szczegółowe: Po lekcji uczeń potrafi:

- wyrazić własną opinię na określony temat
- racjonalnie gospodarować czasem
- pracować w grupie
- atrakcyjnie prezentować wyniki swojej pracy
- obiektywnie oceniać pracę innych
- swobodnie wypowiadać się i improwizować na określony temat
- umiejętność krytycznego myślenia.
- efektowna argumentacja

Metody: aktywizujące,

- elementy dramy, insenizacja
- praca w grupach

Przebieg lekcji:

Faza I - Zaangażowanie

Sprowokowanie dyskusji na temat Pana Tadeusza, uczniowie swobodnie wypowiadają się na określony temat, opinie są różne, od pochlebnych do zupełnie negatywnych. Nauczyciel: Spróbuję Was przekonać,zwłaszcza tych, którzy wyrazili negatywną opinię, że arcydzieło może bawić. Będziecie pracowali w zespołach. Potem jury,które wybierzecie, oceni wasze prezentacje i wybierze z nich te najlepsze.
Podział na zespoły, wybór lidera, określenie czasu pracy, przydział zadań, wybór jury, określenie kryteriów oceniania. W czasie, gdy grupy pracują nauczyciel wypisuje na tablicy kryteria wg. których później jur będzie oceniało prezentacje.

Kryteria oceniania:

pomysł

dowcip

poprawny język

atrakcyjność prezentacji

zgodność z oryginałem

Polecenia dla poszczególnych grup:

Grupa I: Zredaguj, znając biografię i charakter Telimeny, ofertę matrymonialną. Wybierz tego spośród bohaterów Pana Tadeusza, tego kto mógłby na nią odpowiedzieć. Uzasadnij ten wybór w formie prezentacji.
Grupa II: Sporządź w imieniu Wojskiego menu na kolację w Soplicowie i przekonaj do jego przyjęcia Sędziego
Grupa III: Zredaguj ogłoszenie o aukcji różnych przedmiotów w dworku w Soplicowie, z której dochód zostanie przekazany legionistom.
Grupa IV: W imieniu Jacka Soplicy przekonaj Stolnika do małżeństwa z Ewą Horeszkówną
Grupa V: Wygłoś w imieniu Sędziego toast na weselu Tadeusza i Zosi, pamiętając o staropolskich tytułach i skłonności szlachty do oratorskich wystąpień.
Grupa VI: Jak mógł wyglądać tajemniczy liścik Telimeny do Tadeusza?
Grupa VII: Jesteś autorem przewodnika turystycznego, przekonaj w nim o atrakcyjności Soplicowa.
Grupa VIII: Skomentuj pokaz mody, prezentując stroje mieszkanek Soplicowa.

II FAZA - PREZENTACJA

Grupy - liderzy prezentują wyniki swoich prac, a jury głosuje podnosząc tabliczki z punktami: 5, 4, 3, 2, 1
Sekretarz sumuje liczbę punktów i wyniki zapisuje na tablicy.

III FAZA - PODSUMOWANIE - REFLEKSJA

Ogłoszenie wyników, nagrodzenie zwycięskich grup. Wyrażanie opinii o lekcji, powrót do początku lekcji i zadanie podsumowującego pytania:

Czy można polubić arcydzieło? (swobodne wypowiedzi)

Zadania domowe:
Napiszcie sprawozdanie z dzisiejszej lekcji i wyraźcie opinię o niej.

Opracowanie:
Zofia Rokita
nauczyciel języka polskiego
II LO
Sanok

Wyświetleń: 2063