Sklepik Uczniowski "Bratniak"

W wielu szkołach funkcjonują sklepiki prowadzone przez ajentów. U nas taka działalność organizowana jest od wielu lat przy udziale młodzieży. Każdego roku sklepik prowadzi klasa handlowa lub ekonomiczna, która została wybrana przez Komisję Przedmiotów Zawodowych na podstawie wcześniej złożonych pisemnych ofert. Wychowawca tej klasy staje się opiekunem sklepiku.

Przed rozpoczęciem działalności, a po zapoznaniu się z regulaminem funkcjonowania sklepiku, klasę czekają następujące zadania:

wniesienie przez wszystkich uczniów wkładu finansowego (ustalonego wcześniej z rodzicami),

przygotowanie pomieszczenia do prowadzenia sklepiku (remont, wyposażenie w sprzęt i aranżacja wnętrza),

organizacja pracy:
- wybór prezesa i zarządu,
- przydział zadań poszczególnym osobom,
- opracowanie zasad wzajemnej współpracy np. ustalenie harmonogramu dyżurów,

zaopatrzenie w towary:
- wybór dostawców towarów,
- zawieranie umów z dostawcami,
- dobór asortymentu towarowego i jego zakup,
- rozmieszczenie towarów zgodnie z zasadami marketingu,
- ustalenie zasad prowadzenia ewidencji, dokumentacji i rozliczeń oraz ustalenie cen sprzedaży.

W celu uatrakcyjnienia działalności handlowej uczniowie prowadzą różne formy działań marketingowych:
- plakaty reklamowe,
- promocyjne opusty cenowe,
- konkursy i prezenty,
- sprzedaż gorących posiłków (np. zapiekanek, herbaty, kawy),
- sprzedaż ciasta własnego wypieku itp.

Dodatkowo "Bratniak" włącza się do zadań i imprez organizowanych przez szkołę np.:
- przygotowanie śniadań dla maturzystów,
- fundowanie paczki świątecznej dla dzieci z Domu Dziecka,
- uczestniczenie w dniach otwartej szkoły dla gimnazjalistów.

Takie przedsięwzięcie jak prowadzenie sklepiku daje szereg korzyści dydaktycznych, wychowawczych i ekonomicznych:

wykorzystanie przez uczniów zdobytej wiedzy handlowej w praktyce,

nabycie umiejętności prowadzenia firmy,

kształtowanie umiejętności gospodarowania zasobami finansowymi placówki handlowej,

rozwijanie zainteresowań ekonomicznych i zdolności do twórczego myślenia,

kształtowanie nawyków oszczędzania oraz umiejętności zespołowego działania,

uczenie się przyjmowania odpowiedzialności za siebie i innych,

organizowanie pomocy dla osób znajdujących się w trudnej sytuacji życiowej (zapomoga, pożyczka),

zaspokajanie potrzeb konsumpcyjnych uczniów co jest szczególnie ważne dla dojeżdżających z odległych miejscowości,

przeznaczenie części wypracowanego zysku na potrzeby ogólnoszkolne np. zakup pomocy dydaktycznych czy książek do biblioteki,

możliwość klasowego wyjazdu na wycieczkę za zarobione pieniądze,

dofinansowanie innych ważnych imprez szkolnych np. studniówek.

Doświadczenia nasze i naszych koleżanek potwierdzają, że taka działalność w szkole jest bardzo wskazana. Chodzi przecież nie tylko o efekty ekonomiczne, ale i wychowawcze, czego brak w przypadku prowadzenia sklepiku przez ajenta. Wymaga to od uczniów i ich opiekunów wiele wysiłku i poświęcenia, ale jednocześnie daje olbrzymią satysfakcję.

Opracowanie: Renata Draszanowska - nauczyciel towaroznawstwa, Urszula Strzykowska - nauczyciel przedmiotów zawodowych
Zespół Szkół Ekonomicznych i Ogólnokształcących Słupsku

Wyświetleń: 593