Gleby najbliższej okolicy i ich wpływ na rozwój roślin

Cele lekcji:
Uczeń:
- zna pojęcie gleby
- potrafi na podstawie odkrywki glebowej narysować profil glebowy i opisać widoczne warstwy
- potrafi określić odczyn glebowy kwasomierzem
- potrafi wyjaśnić, co decyduje o żyzności gleby
- wie, że występowanie i zróżnicowanie roślin zależy od żyzności gleby
- zna nazwy i umie rozpoznać podstawowe gatunki roślin zielnych i drzew w najbliższej okolicy
- potrafi obserwować środowisko i wyciągać wnioski
- potrafi kulturalnie zachować się podczas lekcji w terenie
- umie pracować w zespole

Metody i formy pracy:
- praca w grupach zadaniowych

Środki dydaktyczne:
- mapa topograficzna lub turystyczna terenu
- karta pracy ucznia
- kwasomierz do pomiaru odczynu gleby

Przebieg lekcji:
1. Podział klasy na 4-5 osobowe zespoły.
2. Przedstawienie zadań do realizacji oraz ustalenie zasad współpracy w grupie (przypomnienie zasad bhp)
3. Omówienie sposobu i formy prezentacji efektów pracy.
4. Przypomnienie najważniejszych wiadomości:
§ co to jest gleba
§ jak powstaje gleba
§ jak wygląda profil gleby: bielicowej, brunatnej i czarnoziemnej
5. Wyjście w teren i praca w grupach według kart pracy.
6. Podsumowanie obserwacji w terenie według punktów:
- Jakie zbiorowiska roślinne występują w naszej okolicy?
- Opisujemy właściwości rozpoznanej gleby i jej wpływ na roślinność.
7. Zapis wniosków.
8. Ocena pracy grup według wcześniej ustalonych kryteriów.
9. Praca domowa.

Czy istnieje współzależność między podłożem skalnym, klimatem, roślinnością a glebami? Uzasadnij swoją odpowiedź.

na6_w_karbowiak_030522_1.pdf

Opracowanie: Wiesława Karbowiak

Wyświetleń: 3262