Od Supermana do Spidermana, czyli jak to z komiksem było...

Cele:
- Określanie cech gatunkowych komiksu, sformułowanie definicji
- Zapoznanie uczniów z historią komiksu
- Zwrócenie uwagi na dodatnie i ujemne oddziaływanie komiksów na odbiorcę

Metody: heureza, burza mózgów

Formy: praca w grupach

Materiały dydaktyczne:
1. Nagranie piosenki Majki Jeżowskiej i Jacka Cygana pt."Komiksy- magiczne obrazki"
2. Komiksy : "Superman", "Spiderman" ( Uczniowie wcześniej oglądali realizacje filmowe)
3. Słownik wyrazów obcych
4. Książki z ilustracjami
5. Film dokumentalny "Historia komiksu"

Tok lekcji:

1. Powitanie uczniów piosenką M. Jeżowskiej
   
2. Zapisanie tematu
   
3. Podział na grupy
   
4. Uczniowie oglądają komiksy rozmieszczone na ławkach
   
5. Nauczyciel: Czy każdy rodzaj opowiadania za pomocą obrazków jest komiksem? Co odróżnia komiksy od historii obrazkowej?
   
6. Uczniowie pracują w grupach, poszukują odpowiedzi na pytania:
   Gr.1 - Co różni ilustrację z książki od komiksu?
   Gr.2 - Jakie elementy składają się na komiks?
   Gr.3 -Jakie są cechy komiksowych rysunków?
   Gr.4 - Co składa się na tekst komiksu?
   
7. Uczniowie prezentują swoje rozważania:
   
8. np. Gr.1 - Ilustracja tylko uzupełnia tekst. Głównym elementem jest tekst literacki, który jest zrozumiały i kompletny również bez ilustracji. Ilustracja bez tekstu traci czytelność.
   
9. Gr.2 - W komiksach tekst jest włączony do rysunku. Komiks to obraz i tekst ściśle ze sobą powiązane. Zwraca uwagę szybkie tempo akcji i dowcip.
   
10. Gr.3 - Rysunek jest schematyczny, czytelny, przypomina karykatury. Mieści się na stronie podzielonej na ramki, w których przedstawione są poszczególne wydarzenia.
    
11. Bohaterowie komiksu występują w różnych seriach.
    
12. Gr.4 - Na tekst komiksu składają się dialogi, myśli bohaterów i efekty dźwiękowe. Tekst umieszczony jest w "dymkach" lub "balonikach" wydobywających się z ust postaci
    
13. Krótka historia komiksu- oglądanie fragmentów filmu dokumentalnego "Od Supermana do Spidermana"
    
14. Praca domowa: Przygotuj komiks pt. "Klasa VI c idzie do kina"
    
15. Ewaluacja
    
16. Ocena aktywności uczniów

Opracowanie: Dorota Górecka-Kozłowska

Wyświetleń: 3517