SCENARIUSZ ZAJĘĆ EDUKACJA SPOŁECZNO - PRZYRODNICZA, KLASA III
Jak i dlaczego należy dbać o lasy?
Cele operacyjne:
Uczeń potrafi:
- Dostrzegać degradację przyrody leśnej;
- Współpracować w grupie;
- Twórczo rozwiązywać problemy;
- Wyciągać wnioski z dyskusji;
- Zapisać notatkę na podany temat;
- Sprawdzić poprawność zapisanej notatki;
- Uważnie słuchać innych;
- Eksponować sposoby ochrony lasów.
Metody:
Formy pracy: indywidualna jednolita, grupowa zróżnicowana
Przebieg zajęć:
1. Nauczyciel przedstawia problemy ( pokazuje ilustracje - dyskusja ):
- spalony las;
- las po huraganie;
- szkodniki lasu;
- zanieczyszczenie środowiska przez zakłady przemysłowe.
2. Podział klasy na 4 grupy, przydzielenie zadań.
- Jak przeciwdziałać pożarom w lasach?
- Jak racjonalnie wykorzystać drzewa zniszczone przez huragan ( wiatrołomy )?
- Jak walczyć ze szkodnikami w lasach?
- Jak zapobiegać zanieczyszczaniu środowiska?
3. Praca w grupach. Uczniowie zgłaszają propozycje rozwiązania problemu,
po dyskusji eliminują niewłaściwe propozycje, zapisują wnioski.
4. Samokontrola tekstów pod względem ortograficznym i stylistycznym.
5. Prezentacja efektów pracy każdej z grup.
6. Zapis wspólnych wniosków dotyczących ochrony lasu na kartonach i wyeksponowanie ich w klasowym kąciku przyrody.
7. Rozmowa na temat : Jak w praktyczny sposób odbudować las?
8. Praca domowa: Przygotować się do wyjazdu do lasu i spotkania z leśnikiem.
9. Ewaluacja zajęć.
W następnym dniu planowana jest wycieczka do lasu. Dzieci spotkają się z leśnikiem, który opowie im o swojej pracy, wspólnie posadzą drzewka. Następnie w praktyce poznają warstwy lasu, gatunki drzew rosnące w lasach a także rodzaje lasów (iglasty, liściasty, mieszany). Zgromadzą też materiały potrzebne do stworzenia przewodnika po lesie.
Opracowanie: Anita Podolak
