Temat: Znaczenie narządów zmysłów u człowieka.

Cel ogólny: zapoznanie uczniów ze znaczeniem narządów zmysłów dla człowieka
Cele szczegółowe, czyli „nacobezu” z wyszczególnieniem umiejętności.
- Wskazuje lokalizację i omawia funkcjonowanie receptorów smaki i węchu;
- Określa rolę zmysłów węchu, smaki i dotyku
- Przeprowadza doświadczenie badające zagęszczenie receptorów w skórze różnych części ciała

Metoda (wiodąca):
- burza mózgów,
- praca w parach,
- obserwacja.

Forma pracy uczniów:
- zbiorowa, praca w parach.

Środki dydaktyczne:
karty pracy, 2 cienkie drewniane patyczki.

przebieg lekcji:
1. N. prosi uczniów o podanie skojarzeń dotyczących zmysłów węchu, smaku i dotyku. Uczniowie powtarzają zdobytą wiedzę na temat budowy i funkcji narządów zmysłów: nosa, języka i skóry.
2. N. dzieli klasę na pary grupy, po czym daje uczniom 5 minut na przygotowanie charakterystyki: węchu, smaku i dotyku.
3. Uczniowie w kilku osobowych zespołach bądź parach dokonują obserwacji potwierdzającej różną gęstość rozmieszczenia receptorów w skórze w zależności od części ciała.
4. N. ocenia aktywnych uczniów.

Wyświetleń: 0