PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA




nauczyciela mianowanego Szkoły Podstawowej nr 109 im. Ludwiki Wawrzyńskiej w Łodzi
ubiegającego się o stopień awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego



Czas trwania stażu: 2 lata i 9 miesięcy






Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż: mgr Katarzyna Załęska

Stanowisko: nauczyciel biologii i przyrody

Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa nr 109
im. Ludwiki Wawrzyńskiej w Łodzi

Dyrektor szkoły: mgr Monika Polaszczyk

Data rozpoczęcia stażu: 2.09.2019 r.

Data zakończenia stażu: 31.05.2022 r.

Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 stycznie 1982r. Karta Nauczyciela (Dz. U. 2018 poz.967 z późn. zm.)
Rozporządzenie MEN z dnia 26 lipca 2018r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. 2018 poz. 1574).



Cel podstawowy podejmowanego stażu:
a) uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego.


Inne cele:
a) pogłębienie wiadomości i umiejętności w różnych dziedzinach mojej pracy zawodowej;
b) doświadczenia w podejmowanych działaniach na rzecz szkoły;
c) podniesienie efektywności działań dydaktyczno – wychowawczych;
d) osobisty rozwój;
e) podniesienie jakości własnego warsztatu pracy oraz jakości pracy szkoły;
f) realizacja wymagań kwalifikacyjnych umożliwiających uzyskanie awansu na stopień nauczyciela dyplomowanego.


§ 8 ust. 1 pkt. 1
Podejmowanie działań mających na celu doskonalenie warsztatu i metod pracy, w tym doskonalenie umiejętności stosowania technologii informacyjnej i komunikacyjnej.

Zadania do
wykonania Formy i sposoby realizacji Termin realizacji Dowody realizacji
1.Doskonalenie własnego warsztatu pracy.
 Studiowanie publikacji z zakresu nauk przyrodniczych w celu wzbogacenia warsztatu pracy.

 Wykorzystywanie publikacji internetowych w celu pogłębienia wiedzy.

 Stosowanie w pracy nowoczesnych metod i form pracy celem uatrakcyjnienia zajęć. Wykorzystanie metod aktywnych w bieżącej pracy z uczniami: Burza mózgów, mapy pojęciowe, dyskusja panelowa, debata za i przeciw, dyskusja punktowana, łańcuchowa metoda skojarzeń, stacje zadaniowe itp.

 Systematyczne stosowanie elementów oceniania kształtującego w nauczaniu na lekcjach biologii i przyrody.

 Diagnozowanie poziomu wiedzy uczniów i wyciąganie wniosków do dalszej pracy.

 Indywidualizacja nauczania: praca z uczniem zdolnym (przygotowania do konkursów, poszerzony zakres wiedzy z biologii) na zajęciach koła biologicznego oraz z uczniem słabym w ramach zajęć wyrównawczych z biologii.

 Wykorzystanie na lekcjach biologii i przyrody opracowanych scenariuszy lekcji z wykorzystaniem technologii informatycznej:
- filmy, np. budowa mikroskopu świetlnego, wytwarzanie tlenu przez rośliny.
- prezentacje, np. tkanki roślinne, mchy,
- aplikacje: Learning Apps, PlantNet. okres stażu
www.biologia.net.pl



www.nowaera.pl
www.wlin.pl/las/atlas-drzew-i-krzewow
https://atlas.roslin.pl

Scenariusze lekcji,
zdjęcia
















www.nowaera.pl/diagnoza-nowej-ery
Diagnozy,
sprawozdanie z diagnozy








Scenariusze lekcji



2.Udział w formach doskonalenia i stosowanie wiedzy i umiejętności do doskonalenia warsztatu pracy.  Udział w warsztatach, kursach, konferencjach i szkoleniach online :
- wykorzystanie zdobytych wiadomości i umiejętności na lekcjach biologii i przyrody,
- dzielenie się wiedzą z nauczycielami. okres stażu
(2 – 4 w ciągu roku)
Zaświadczenia

3.Stosowanie techniki komputerowej w pracy pedagogicznej.  Wykorzystanie na lekcjach przygotowanych pomocy dydaktycznych przy pomocy komputera: sprawdzianów podsumowujących działy biologii w klasach V – VIII i przyrody w klasach IV, kart pracy ucznia (np. Składniki chemiczne organizmów, Odczytaj i zapisz temperaturę powietrza), krzyżówek (np. Dziedziny biologii), analiz, diagnoz, testów (np. Budowa i funkcje układu pokarmowego).

 Opracowanie przy użyciu technologii komputerowej
dokumentacji (np. Działania wychowawczo-profilaktyczne klasy, Analiza pracy nauczyciela, rozkłady materiałów), scenariuszy zajęć do biologii i przyrody.

 Zadawanie prac domowych na lekcjach biologii i przyrody z wykorzystaniem technologii komputerowej.

 Komunikowanie się z nauczycielami, rodzicami poprzez e – dziennik, a-mail

 Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem urządzeń multimedialnych, programów multimedialnych, Internetu, aplikacji ( LearnigApps.org
Multiteka – Puls życia
Flipbook – Puls życia
Mutlibook – Tajemnice przyrody
Multimedialny Atlas Zwierząt – Nowa Era
PlantNet) okres stażu














Scenariusze zajęć,
krzyżówki, testy, ankiety, prezentacje, karty pracy











Scenariusze zajęć, krzyżówki, testy, ankiety, prezentacje,











Zapisy w e-dzienniku



Scenariusze zajęć,
zdjęcia
4.Wzbogacanie i wykorzystywanie wideoteki, płyt CD i DVD na zajęciach lekcyjnych (Było sobie życie, Przyroda program multimedialny, Funkcje lasu, Skarby leśnego królestwa, Moczary i uroczyska.)  Korzystanie z technologii informatycznej podczas zajęć.


 Korzystanie z tablicy interaktywnej, autorskich prezentacji multimedialnych, filmów przyrodniczych, wyszukiwanie i przetwarzanie informacji z Internetu na potrzeby biologii i przyrody. na bieżąco w okresie stażu Scenariusze lekcji



http://www.biologia.net.pl/
www.wiking.edu.pl
www.profesor.pl
https://ogrod.uj.edu.pl › documents › Pospolite_drzewa_krzewy.pdf


5.Wykorzystanie technologii
informatycznej jako źródła wiedzy.  Przeglądanie stron internetowych o tematyce pedagogicznej, przyrodniczej, biologicznej i gromadzenie informacji tematycznych. Zapoznanie się z aktualnościami zamieszczonymi na różnych portalach internetowych. na bieżąco http://www.biologia.net.pl/
www.wiking.edu.pl
www.profesor.pl
http://www.biocen.edu.pl/







§ 8 ust. 1 pkt. 2
Realizowanie zadań służących podniesieniu jakości pracy szkoły.
.
Zadania do
wykonania Formy i sposoby realizacji Termin realizacji Dowody realizacji
1.Promocja szkoły w środowisku lokalnym.  Pomoc w organizacji
Pikniku Szkolnego.

 Dzień Otwarty Szkoły – przygotowanie i prezentowanie doświadczeń, prezentacji, ciekawostek, atrakcji dla dzieci.
czerwiec 2020 – 2022

luty 2020 – 2022 Zaświadczenie dyrektora szkoły,
zdjęcia



2.Rozwijanie wszechstronnych zainteresowań i zdolności dzieci i młodzieży.  Przygotowywanie uczniów do udziału w konkursach szkolnych i pozaszkolnych:

 Szkolny konkurs biologiczno – angielski dla klas V „Drzewa liściaste i iglaste” (pierwszy etap - zielniki).

 Szkolny konkurs multimedialny biologiczno – angielski dla klas V „Drzewa liściaste i iglaste” (drugi etap).


 Szkolny konkurs multimedialny biologiczno – angielski dla klas VI „Ptaki i ssaki świata”.

 Międzyszkolny konkurs biologiczny „Człowiek – Równowaga – Zdrowie”.


 Wojewódzki konkurs przedmiotowy z biologii.

 Przygotowywanie akcji i happeningi z okazji Sprzątanie świata i Dnia Ziemi.



 Opracowanie programu i prowadzenie koła biologicznego. Działania koła:
- projektowanie i prowadzenie obserwacji i doświadczeń biologicznych,
-doskonalenie umiejętności pracy z mikroskopem i wykonywania preparatów mikroskopowych,
- wykorzystanie wycieczek w celu zdobycia umiejętności rozpoznania pospolitych gatunków drzew, krzewów (oznaczenie gatunków za pomocą kluczy do oznaczania roślin),
- przygotowywanie do konkursów.

 Ewaluacja programu koła biologicznego. Zgodnie z harmonogramem konkursów

listopad 2019 – 2021



kwiecień 2020 - 2022





maj 2020 - 2022




luty 2020 - 2022




X 2019 - 2022



okres stażu
wrzesień/kwiecień




w każdym roku szkolnym Plan zajęć rozwijających z biologii, zdjęcia

Regulamin konkursu,
zielniki,
wyniki konkursu

Regulamin konkursu,
Prezentacja: „Drzewa liściaste i iglaste”
wyniki konkursu

Regulamin konkursu,
prezentacja,
wyniki konkursu

Regulamin konkursu,
wyniki konkursu


Osiągnięcia



Sprawozdania z organizacji akcji,
scenariusz happeningu


Plan pracy koła
zdjęcia
3.Rozwijanie u uczniów umiejętności współpracy, współdziałania i współodpowiedzialności.
 Prowadzenie przez uczniów lekcji godzin wychowawczych na temat:
- Na czym polega prowokowanie? Co zrobić, gdy koledzy nas prowokują? - Oceniamy swoje zachowanie. Poprzez prowadzenie lekcji przez dzieci kształtowanie odpowiednich nawyków i pozytywnych postaw.

 Angażowanie uczniów w prace społeczne na rzecz klasy i szkoły;
- pomoc przy rozprowadzaniu świec Caritas przed świętami,
- udział w szkolnym kiermaszu bożonarodzeniowym (własnoręcznie wykonanie ozdób świątecznych i ich sprzedawanie).
w okresie wychowawstwa










w miarę potrzeb

Wnioski w sprawozdaniu na koniec roku szkolnego








Zapisy w dzienniku,
zdjęcia
4.Kształtowanie postaw ekologicznych.  Wykonywanie przez uczniów zielników – pierwszy etap Szkolnego konkursu biologiczno – angielski dla klas V „Drzewa liściaste i iglaste”

 Zorganizowanie happeningu dla klas I – VII z okazji Święta Niezapominajki. listopad 2019 – 2021





maj 2020 Zielniki uczniów






Sprawozdania z organizacji akcji,
scenariusz happeningu
5.Propagowanie zdrowego stylu życia w zgodzie z naturą.  Prezentacja stoisk ze zdrową żywnością podczas Pikniku Szkolnego.

 Wystawa prac plastycznych uczniów „Bądź aktywny – trzymaj formę” czerwiec 2020 – 2022


rok szkolny 2020/2021
Zaświadczenie dyrektora szkoły,
zdjęcia

Wystawa prac,
zdjęcia
6.Pełnienie funkcji koordynatora projektu.  Współkoordynator projektu dofinansowanego z WFOŚ I GW „Woda warunkuje życie, więc ją szanuj należycie”:
a) wycieczki (Nadwiślański Gród, Niebieskie Źródła)
b) warsztaty (Kto oddycha w wodzie, Niebieska planeta, Daleko od wody, Rybi szkielet i zagrożenia Bałtyku),
c) konkursy,
d) inne działania (apele, lekcje związane z wodą).

 Współkoordynator projektu Ekopracownia biologiczno – geograficzna:
a) Projektowanie wyglądu ekopracowni: ustawienia mebli, sprzętu multimedialnego, umieszczenie fototapety.
b) Zamawianie i komplementowanie pomocy dydaktycznych.

 Współudział w ogólnopolskim projekcie historycznym BohaterOn- wyślij kartę do powstańca warszawskiego. Happening historyczny w ramach, którego uczniowie tworzą żywy Znak Polski Walczącej:
a) Udział w happeningu: ustawienie dzieci w kształcie Znaku Polski Walczącej na boisku szkolnym.
b) Wybór prac, które będą wysłane do Powstańców. 01.09.2019 – 30.06.2020














2020











X 2019




Program współpracy, dokumentacja realizacji zadań.












Program współpracy oraz dokumentacja realizacji zadań.








Zamieszczenie informacji i zdjęcia na stronie internetowej szkoły

7.Współpraca z osobami i instytucjami działającymi na terenie szkoły.
 Przeprowadzenie przez szkolnego pedagoga warsztatów nt. Przemocy psychicznej:
- sposobów radzenia sobie w akceptowalny społecznie sposób z emocjami.

 Współpraca z pielęgniarką szkolną:
- zorganizowanie pogadanek na wybrane przez uczniów tematy
- pozyskiwanie materiałów w zakresie profilaktyki zdrowotnej.

 Współpraca z nauczycielem katechetą:
- w rozprowadzaniu świec Caritas
- udział w szkolnym kiermaszu bożonarodzeniowym okres stażu






2019/2020





2020 - 2022






Potwierdzenie pedagoga, zapisy w dzienniku








Zapis w dzienniku, potwierdzenie pielęgniarki szkolnej





Zapisy w dzienniku, potwierdzenie nauczyciela katechety






8.Współpraca wewnątrzszkolna.  Współpraca z nauczycielami w zespołach przedmiotowych i wychowawczych.

 Tworzenie scenariuszy, planów pracy służących organizacji
imprez szkolnych. Wyciąganie wniosków do dalszej pracy.

 Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem w ramach zespołu przedmiotowego i wychowawczego:
- dzielenie się z koleżankami wiedzą zdobytą na kursach i szkoleniach.
- udostępnianie swoich opracowań, materiałów ze szkoleń.
- wzbogacenie współpracy i wymiany doświadczeń.
zgodnie z planem pracy


Plan pracy zespołu przyrodniczego,
sprawozdanie z pracy zespołu przedmiotów przyrodniczych

10. Współpraca z organizacjami,
instytucjami w środowisku lokalnym.  Współpraca z Przedszkolem Miejskim nr 66 w Łodzi:
- przeprowadzenie zajęć dla przedszkolaków na temat „Świat pod mikroskopem”
- występ artystyczny przedszkolaków o tematyce przyrodniczej dla uczniów mojej klasy.

 Współpraca z Dziennym Domem Senior-Wigor 93-192 Łódź, ul. Senatorska 4
Prelekcja kierownika Dziennego Domu Senior-Wigor p. Anny Wójcik na godzinie wychowawczej.

Pisanie przez wychowanków mojej klasy życzeń świątecznych na własnoręcznie wykonywanych kartkach świątecznych dla pensjonariuszy z Dziennego Domu Senior-Wigor.

Odwiedziny seniorów.
2020 – 2022









2019 - 2022







Przed świętami Potwierdzenie dyrektora








Zaświadczenie o współpracy kierownika p. Anny Wójcik,
zapis w dzienniku, zdjęcia


Kartki świąteczne







Zdjęcia

§ 8 ust. 1 pkt. 3
Pogłębianie wiedzy i umiejętności służących własnemu rozwojowi oraz podniesieniu jakości pracy szkoły, samodzielnie lub przez udział w różnych formach kształcenia ustawicznego.

Zadania do
wykonania Formy i sposoby realizacji Termin realizacji Dowody realizacji
1.Systematyczne poszerzanie wiedzy w zakresie pracy wychowawczo- dydaktycznej i opiekuńczej oraz
wykorzystanie jej w celu podniesienia jakości pracy szkoły.  Udział w różnorodnych formach doskonaleni zgodnie z własnymi
zainteresowaniami oraz potrzebami szkoły i pracy na lekcjach biologii i przyrody.

 Przeglądanie tematycznych stron internetowych.



okres stażu
(2 – 4 razy w ciągu roku)
Zaświadczenia






http://www.biologia.net.pl/
www.wiking.edu.pl
www.profesor.pl
http://www.biocen.edu.pl
2.Samodzielne pogłębianie wiedzy i umiejętności zawodowych.  Bieżąca analiza czasopism metodycznych.

 Studiowanie literatury pedagogicznej i przyrodniczej.

 Korzystanie z programów multimedialnych, stron internetowych.

 Wykorzystanie zdobytej wiedzy w pracy z dziećmi podczas zajęć.

okres stażu


na bieżąco


okres stażu
Notatki własne





http://www.biologia.net.pl/
www.wiking.edu.pl
www.profesor.pl
http://www.biocen.edu.pl/

3.Pogłębianie wiedzy na temat problemów uczniów.  Poznanie sytuacji rodzinnej wychowanków.




 Przygotowanie ankiety na temat bezpieczeństwa i atmosfery w szkole: - prowadzenie badań ankietowych,
- ewaluacja ankiety,
służąca ocenie i podniesienie jakości i efektywności własnych oddziaływań wychowawczych.
okres stażu
Sporządzanie bieżącej dokumentacji, zapisy w dzienniku szkolnym.

Ankiety







4.Doskonalenie umiejętności wychowawczych.  Opracowanie i wdrożenie autorskiego programu wychowawczego.
Ewaluacja programu.

 Wygłoszenie referatu na zebraniu rodziców w ramach ich pedagogizacji na temat „Jak pomóc dzieciom, by radziły sobie z własnymi uczuciami”.

 Zorganizowanie pomocy koleżeńskiej dla uczniów słabych.

 Prowadzenie zajęć dodatkowych: - zajęcia wyrównawcze dla uczniów z opinią/orzeczeniem poradni psychologiczno-pedagogicznej,
- zajęcia rozwijające dla uczniów zdolnych

 Współpraca z wychowawcami klas dotycząca organizacji wspólnych wyjazdów na wycieczki, wyjścia do kina, teatru itp.
rok szkolny 2020/2021



2020 – 2022






w okresie wychowawstwa



w każdym roku szkolnym




Program wychowawczy



Zapisy w dzienniku,
referat,
poświadczenie wygłoszenia


wnioski w sprawozdaniu na koniec roku szkolnego

Plan pracy zajęć wyrównawczych i rozwijających,
zdjęcia





Karty wycieczek
5.Uczestnictwo wraz z uczniami w różnych formach kultury.
 Organizowanie wyjazdów do:

- kina , teatru, na wystawy,

- na wycieczki,
Okres stażu

1 – 4 razy w roku szkolnym
raz w roku szkolnym


Karty wycieczki,
zamieszczenie informacji i zdjęć na stronie internetowej szkoły

Potwierdzenie dyrektora.
6. Innowacja pedagogiczna  Opracowanie i przeprowadzenie programu innowacji pedagogicznej w mojej klasie na temat zagrożeń i ratowania życia oraz udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej.

 Ewaluacja programu pedagogicznego

rok szkolny 2020/2021
Program innowacji pedagogicznej.
Zdjęcia



§ 8 ust. 1 pkt. 4
Przeprowadzenie co najmniej 3 godziny zajęć otwartych dla nauczycieli oraz dokonanie ich ewaluacji, w obecności, w miarę możliwości, nauczyciela-doradcy metodycznego w zakresie tych zajęć lub nauczyciela-konsultanta lub przedstawiciela organu sprawującego nadzór pedagogiczny.

Zadania do wykonania Formy i sposoby realizacji Termin realizacji Dowody realizacji
1. Prowadzenie 3 godzin zajęć otwartych dla nauczycieli.  Opracowanie scenariusza zajęć.
- ustalenie terminu zajęć otwartych,
- prowadzenie zajęć dla zainteresowanych nauczycieli (szczególnie nauczycieli stażystów),
- omówienie z nauczycielami przebiegu zajęć,
- ewaluacja przeprowadzonych zajęć.
1 godzina w każdym roku stażu
Scenariusze lekcji,
zdjęcia,
potwierdzenie dyrektora


Opracowała:
Katarzyna Załęska



Zatwierdzam do realizacji



…………………………. ………………………………………

miejscowość, data podpis i pieczęć dyrektora szkoły

Wyświetleń: 0