Monika Janas - Cieszyńska, 2022-05-28
Wągrowiec
Biologia i architektura krajobrazu, Plany rozwoju zawodowego
Plan rozwoju nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego 2019/2022
Rok szkolny 2019/2022
Nauczyciel: Monika Janas - Cieszyńska
Przedmiot: Biologa i architektura krajobrazu
Szkoła: ZS nr 1 w Wągrowcu
Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2019
Data zakończenia stażu: 31.05.2022.
Cel: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego
WYMAGANIA NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA STOPNIA AWANSU NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

§ 8 ust. 3 pkt. 1

UMIEJĘTNOŚĆ WYKORZYSTANIA W PRACY METOD AKTYWIZUJĄCYCH UCZNIA ORAZ NARZĘDZI MULTIMEDIALNYCH I INFORMATYCZNYCH, SPRZYJAJĄCYCH PROCESOWI UCZENIA SIĘ
1. Doskonalenie własnego warsztatu pracy.
• Organizowanie kółek zainteresowań oraz konkursów wewnątrzszkolnych.
• Podnoszenie efektywności prowadzonych lekcji – stosowanie metod aktywizujących uczniów.
• Współpraca z doradcami metodycznymi i przedstawicielami wydawnictwa Nowa Era.
• Aktywny udział w formach doskonalenia (kursy, warsztaty, seminaria) adekwatnych do potrzeb nauczyciela i szkoły,
• Przygotowywaniu uczniów do egzaminów zawodowych kwalifikacyjnych.
• Uczestnictwo w różnych formach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego.
• Podjęcie działań promujących szkołę w środowisku lokalnym – organizowanie imprez, konkursów
• Objęcie opieką psychologiczno–pedagogiczną uczniów mających specyficzne trudności w nauce- współpraca z pedagogiem szkolnym oraz pomoc uczniom na zajęciach wyrównawczych i podczas lekcji
• Praca z uczniem zdolnym – laureaci olimpiad przedmiotowych – kółko biologiczne
• Opracowywanie i wdrażanie narzędzi diagnostycznych – opracowywanie ankiet i testów.
• Pogłębianie wiedzy z zakresu wybranych zagadnień psychologii, pedagogiki, dydaktyki oraz ogólnych problemów oświatowych.
• Śledzenie tematycznych publikacji na portalach edukacyjnych
• Systematyczna literatura czasopism biologicznych i ekologicznych
2. Udział w formach doskonalenia i stosowanie wiedzy i umiejętności do doskonalenia warsztatu pracy
Udział w kursach i konferencjach na temat metodyki nauczania, wykorzystania technologii w edukacji oraz przedmiotowych formach doskonalenia wiedzy.
3. Wykorzystanie metod aktywizujących, sprzyjających procesowi uczenia się
Wykorzystanie metod aktywnych w bieżącej pracy z uczniami: burza mózgów, dyskusja panelowa, linia czasu, rybi szkielet, stacje zadaniowe, .

Projekt edukacyjny „Jakie są formy ochrony przyrody w Polsce?” - szkoły ponadgimnazjalne.
Zaplanowanie i realizacja z uczniami: projektu edukacyjnego
Wybór tematu przez uczniów
Plan projektu
Podział zadań
Sposób oceny
Realizacja projektu
konsultacje
Podsumowanie
4. Stosowanie techniki komputerowej w pracy pedagogicznej

• Organizowanie kółek zainteresowań oraz konkursów wewnątrzszkolnych.
• Podnoszenie efektywności prowadzonych lekcji – stosowanie metod aktywizujących uczniów.
• Współpraca z doradcami metodycznymi i przedstawicielami wydawnictwa Nowa Era.
• Aktywny udział w formach doskonalenia (kursy, warsztaty, seminaria) adekwatnych do potrzeb nauczyciela i szkoły,
• Przygotowywaniu uczniów do egzaminów zawodowych kwalifikacyjnych.
• Uczestnictwo w różnych formach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego.
• Podjęcie działań promujących szkołę w środowisku lokalnym – organizowanie imprez, konkursów
• Objęcie opieką psychologiczno–pedagogiczną uczniów mających specyficzne trudności w nauce- współpraca z pedagogiem szkolnym oraz pomoc uczniom na zajęciach wyrównawczych i podczas lekcji
• Praca z uczniem zdolnym – laureaci olimpiad przedmiotowych – kółko biologiczne
• Opracowywanie i wdrażanie narzędzi diagnostycznych – opracowywanie ankiet i testów.
• Pogłębianie wiedzy z zakresu wybranych zagadnień psychologii, pedagogiki, dydaktyki oraz ogólnych problemów oświatowych.
• Śledzenie tematycznych publikacji na portalach edukacyjnych
• Systematyczna literatura czasopism biologicznych i ekologicznych


Udział w kursach i konferencjach na temat metodyki nauczania, wykorzystania technologii w edukacji oraz przedmiotowych formach doskonalenia wiedzy.


Wykorzystanie metod aktywnych w bieżącej pracy z uczniami: burza mózgów, dyskusja panelowa, linia czasu, rybi szkielet, stacje zadaniowe, .

Projekt edukacyjny „Jakie są formy ochrony przyrody w Polsce?” - szkoły ponadgimnazjalne.
Zaplanowanie i realizacja z uczniami: projektu edukacyjnego
Wybór tematu przez uczniów
Plan projektu
Podział zadań
Sposób oceny
Realizacja projektu
konsultacje
Podsumowanie



• Stosowanie technologii komputerowej w opracowaniu dokumentacji szkolnej, np. sprawozdań, zestawień,
• Wykorzystanie komputera do opracowania pomocy dydaktycznych (prezentacji multimedialnych, testów, sprawdzianów),
• Wykorzystanie komputera do przygotowania gazetki tematycznej, artykułów prasowych oraz zdjęć i artykułów do strony internetowej,
• Wykorzystanie na zajęciach lekcyjnych specjalistycznego oprogramowania do pracy kierunkiem architektura krajobrazu (Garden Composer, Garden Puzzle, ScetchUp)
• Wykorzystanie pakietu Office do tworzenia pomocy dydaktycznych, prezentacji multimedialnych.
• Wykorzystanie komputera do dokumentacji zaplanowanych zadań stażu na nauczyciela dyplomowanego.
• Współpraca z administratorem systemu komputerowego i nauczycielem informatyki.
• Wykorzystanie tablicy multimedialnej.
• Komunikowanie się z nauczycielami, rodzicami poprzez e – dziennik, a-mail
5. Branie czynnego udziału w przeprowadzaniu egzaminów zewnętrznych organizowanych przez OKE.
• Udział w przebiegu zgodnie z funkcją wyznaczoną przez dyrektora szkoły.
6. Pedagogizacja rodziców podczas konsultacji i zebrań
• Pogadanka.
§ 8 ust. 3 pkt. 2

UMIEJĘTNOŚĆ DZIELENIA SIĘ WIEDZĄ I DOŚWIADCZENIEM Z INNYMI NAUCZYCIELAMI, W TYM PRZEZ PROWADZENIE ZAJĘĆ OTWARTYCH, W SZCZEGÓLNOŚCI DLA NAUCZYCIELI STAŻYSTÓW I NAUCZYCIELI KONTRAKOWYCH, PROWADZENIE ZAJĘĆ W RAMACH WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA ZAWODOWEGO LUB INNYCH ZAJĘĆ DLA NAUCZYCIELI;
1. Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami szkoły
• Obserwacja zajęć otwartych prowadzonych przez nauczyciela stażystę /kontraktowego, służenie radą, doświadczeniem,
• Przygotowanie i przeprowadzenie lekcji otwartych – prezentowanie warsztatu pracy,
• Aktywne uczestnictwo w posiedzeniach rady pedagogicznej.
• Współorganizacja konkursów przedmiotowych.
2. Opracowanie i udostępnianie innym nauczycielom scenariuszy zajęć poprzez umieszczenie ich na stronach www.
• Opracowanie scenariuszy zajęć przedmiotów zawodowych i biologii do wykorzystania na lekcji przez nauczycieli
3. Współpraca wewnątrzszkolna
Współpraca z nauczycielami w zespołach przedmiotowych, wychowawczych, w zespole ds. ewaluacji wewnętrznej i komisjach szkolnych.
Wymiana poglądów, materiałów pomocniczych, tworzenie scenariuszy, planów pracy służących organizacji imprez szkolnych. Wyciąganie wniosków do dalszej pracy
4. Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem w ramach zespołu przedmiotowego i wychowawczego.
Opracowanie i zreferowanie wybranych zagadnień i problemów zgodnie z bieżącymi potrzebami szkoły.
§ 8 ust. 3 pkt. 3
POSZERZENIE ZAKRESU DZIAŁAŃ SZKOŁY, W SZCZEGÓLNOŚCI DOTYCZĄCYCH ZADAŃ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH LUB OPIEKUŃCZYCH
1. Opracowanie i wdrożenie programu kółka biologicznego - ekologicznego dostosowanego do zainteresowań uczniów.
• Opracowanie programu kółka przedmiotowego, dla uczniów zdolnych lub w zależności od wymagań danego roku szkolnego – dla uczniów z problemami dydaktycznymi.
2. Opracowanie i wdrożenie programu wychowawczego zgodnie z programem wychowawczym szkoły dla prowadzonej klasy.
• Praca podczas godzin wychowawczych,
• Imprezy klasowe, wycieczki
3. Przygotowanie scenariusza spotkań dla rodziców w ramach pedagogizacji.
• Spotkanie, prezentacja.
4. Podejmowanie działań mających na celu promowanie szkoły w środowisku
• Współpraca z innymi nauczycielami przy organizowaniu uroczystości o charakterze środowiskowym
• Angażowanie uczniów do udziału w licznych konkursach wewnątrzszkolnych i zewnętrznych
5. Współpraca z organizacjami, instytucjami oraz innymi podmiotami działającymi na rzecz dziecka i edukacji w środowisku lokalnym.
Współpraca z Poradnią Pedagogiczno-Psychologiczną,
• Współpraca z Ośrodkiem Pomocy Społecznej,
• Współpraca z Gminą,
•Współpraca z Samorządem Uczniowskim
Sanitarną Stacją Epidemiologiczną
Ośrodkiem Edukacji Leśnej i Nadleśnictwem
6. Realizowanie zadań opiekuńczo-wychowawczych nauczyciela wychowawcy w celu integracji społeczności klasowej, rozwoju i zapobiegania patologiom
Imprezy klasowe,
• Wycieczki,
• Rozpoznawanie trudnej sytuacji wychowanków,
• Aktywne pełnienie dyżurów nauczycielskich
7. Rozpoznawanie i rozwiązywanie pojawiających się w szkole problemów edukacyjnych i wychowawczych
• Współpraca z rodzicami i nauczycielami,
• Współpraca z pedagogiem szkolnym,
• Pomoc koleżeńska,
• Wywiad środowiskowy,
• Analiza sytuacji konkretnych uczniów,
• Ustalenie metod pracy i form pomocy
§ 8 ust. 3 pkt. 4a

OPRACOWANIE I WDROŻENIE PROGRAMU, INNOWACJI LUB INNYCH DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH, OPIEKUŃCZYCH LUB INNYCH ZWIĄZANYCH Z OŚWIATĄ, POWIĄZANYCH ZE SPECYFIKĄ SZKOŁY, W SZCZEGÓLNOŚCI NA RZECZ UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI
1. Program działań edukacyjnych
Program edukacyjny „Wybierz Życie – Pierwszy Krok”
2. Opracowanie innowacyjnego programu własnego
Innowacja ekologiczna.
3. Opracowanie i wdrożenie programu wychowawczego zgodnego z programem wychowawczym szkoły.
§ 8 ust. 2 pkt. 4b
WYKONYWANIE ZADAŃ OPIEKUNA STAŻU, OPIEKUNA PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH, NAUCZYCIELA – DPRADCY METODYCZNEGO, PRZEWODNICZĄCEGO ZESPOŁU NAUCZYCIELI, KOORDYNATORA WOLONTARIATU, KOORDYNATORA PROJEKTU
1. Pełnienie funkcji opiekuna stażu
Ustalenie zasad współpracy ze stażystą

Pomoc w tworzeniu planu rozwoju zawodowego
Prowadzenie zajęć dla nauczyciela stażysty, omawianie przebiegu zajęć, stosowanych metod
Obserwacja zajęć prowadzonych przez stażystę
Pomoc w przygotowaniu scenariusza, obserwacja zajęć, omówienie przebiegu lekcji, ewentualne wnioski do pracy
Współorganizowanie z nauczycielem stażystą zebrań z rodzicami, konkursu przedmiotowego, uroczystości klasowych: wigilii , dnia chłopaka, .
Przygotowanie opinii o dorobku zawodowym nauczyciela za okres stażu ze szczególnym uwzględnieniem obserwowanych zajęć prowadzonych przez nauczyciela oraz stopnia
2. Koordynowanie projektów:
Koordynowanie ogólnopolskiego projektu Tradycyjny sad.
Koordynowanie projektu Szkoła pod palmami.
Koordynowanie projektu Eko-czyni
Koordynowanie programu profilaktycznego Czerniak.
Niniejszy plan rozwoju zawodowego ma charakter otwarty i możliwe są jego modyfikacje zgodnie z potrzebami szkoły i własnymi.

Wągrowiec, dnia 01 września 2019 roku mgr inż. Monika Janas - Cieszyńska

Wyświetleń: 0