Projekt Podróż po Wyżynie Lubelskiej.
Projekt będzie trwał tydzień od poniedziałku 14.02.2022 do 18.01.2022r. Zakończenie projektu będzie 21.02.2022 na lekcji geografii. Nauczyciel z języka polskiego przeczyta legendę o Skąd się wzięła nazwa Lublin zrobi pokój zagadek z uczniami, krzyżówkę. Na lekcji historii nauczyciel opowie o mieście Lubin w czasie I i II wojny światowej. Na informatyce uczniowie wykonają prezentacje o Wyżynie Lubelskiej omówią i zaprezentują na lekcji geografii w poniedziałek 21.02.2022.
Cel
1. Poznam elementy krajobrazu Wyżyny Lubelskiej;
2. Dowiem się jak powstaje krajobraz Wyżyny Lubelskiej;

Na dzisiejszej lekcji:

1. Wyjaśnię zjawisko powstawania wąwozów;
2. Poznam jakie skały budują Wyżynę Lubelską;
3.Poznam najważniejsze cechy krajobrazu Wyżyny Lubelskiej;

Część wstępna: Zostaną omówione pasy krajobrazowe. Na mapie każdy z uczniów wskaże, gdzie leży Wyżyna Lubelska uczniowie zobaczą skałę less. Dowiedzą się jaki krajobraz jest na Wyżynie Lubelskiej. Skały zwięzłe lessy wody opadowe wyrzeźbiły w nich wąskie i głębokie doliny zwane wąwozami, pagórki, miejscami równina. Zobaczycie jakie są walory przyrodnicze znajdujące się w Krzczonowskim Parku Krajobrazowym.
Uczeń będzie odczytywał przy pomocy kodów QR zakodowane miasta Lublin, Zamość, Kazimierz Dolny, Puławy, Chełm, Sandomierz gatunki ptaków występujące na terenie parku sikora bogatka, muchołówka żałobna, dzięcioł, zięba, drozd, zabytki Lublina Zamek Lubelski, Baszta Zamkowa, Dawna Mansjonaria, Kaplica Trójcy Świętej, kościół św. Wojciecha.
Faza końcowa: Nauczyciel rozkłada kontur mapy Polski na której będzie wydzielony pas Wyżyny Lubelskiej praca w grupach uczniowie wyszukują odpowiednich zdjęć, które będą opisywały Wyżynę Lubelską.
Podsumowanie: Nauczyciel zadaje uczniom pytania odnoszące się do kryteriów sukcesu. Wspólnie z uczniami ustala czy udało się zrealizować cele zajęć. Nauczycieli informuje uczniów o zamieszczeniu projektu na platformie Classroom.

BIU

Wyświetleń: 0