Piotr Kalinowski

Szkoła Zespół Szkół nr 3 Warszawie

Klasa I G

Data 04.03.2020



Temat lekcji: wyżywienie na świecie.
1. Szczegółowe cele kształcenia: Poznanie przyczyn różnic w zróżnicowaniu wyżywienia ludności.
2. Przewidywany wynik lekcji (założone osiągnięcia uczniów – cele operacyjne).
Uczeń wie:
- jak wygląda zróżnicowanie wyżywienia na świecie
- co jest głód utajony i ilościowy
- w których miejscach na świecie występuje zjawisko głodu
- ile kalorii dziennie powinien spozywać
Uczeń potrafi:
- wskazać przyczyny w zróżnicowaniu wyżywienia ludności na świecie
- obliczyć swój wskaźnik BMI
3. Metody kształcenia:
główna: podająca – pogadanka, praca w grupach, opis.
uzupełniające: praca z podręcznikiem, atlas geograficzny
4. Środki dydaktyczne: podręcznik „Geografia – Oblicza geografii” wydawnictwo Nowa era, atlas geograficzny
5. Formy organizacyjne nauczania:
zbiorowa, indywidualna.
6. Przebieg lekcji:
Orientacyjny czas (min) Część lekcji Czynności
nauczyciela Metody i formy pracy Środki dydaktyczne
0 - 3 Organizacyjna - sprawdzenie listy (zbiorowa)
3 - 15 Powtórzeniowa (kontrola uczniów) - sprawdzenie wiedzy z poprzedniej lekcji (zbiorowa)
15 - 40 Postępująca (realizacja nowego materiału) - wytłumaczenie jak wygląda zróżnicowanie wyżywienia na świecie
- określenie przyczyn w zróżnicowaniu wyżywienia ludności na świecie
- wskazanie miejsc występowania głodu na świecie
- wytłumaczenie pojęć głód ilościowy i jakościowy
- obliczanie wskaźnika BMI

zbiorowa
praca w grupach
podręcznik, mapa fizyczna świata,
atlas geograficzny

40 - 45 Utrwalenie materiału - w formie krótkich pytań przypomnienie najważniejszych informacje z lekcji Indywidualna zbiorowa Podręcznik, mapa fizyczna świata, atlas geograficzny

Wyświetleń: 0