|
|
Katalog Anna Wysocka, 2020-05-22 Tychy Matematyka, Plany rozwoju zawodowego plan rozwoju zawodowego na nauczyciela dyplomowanego z matematykiCzas trwania stażu: 2 lata i 9 miesięcy Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego w okresie odbywania stażu zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 26 lipca 2018 roku w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. 1. § 8.3.1 Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych, sprzyjających procesowi uczenia się . • stosowanie nowoczesnych metod pracy • diagnozowanie możliwości ucznia: opracowanie tzw. testu na wejście dla klas pierwszych diagnozujących podstawowe umiejętności • korzystanie z komputerowych programów edukacyjnych • przeprowadzanie lekcji z wykorzystaniem programu GeoGebra • korzystanie w czasie zajęć z tablicy multimedialnej • pozyskiwanie i wykorzystanie informacji potrzebnych do pracy nauczyciela poprzez internetowe serwisy oświatowe (www.cke.edu.pl, www.profesor.pl itp.) • opracowywanie materiałów dydaktycznych przy pomocy komputera • pisanie prac klasowych, testów z wykorzystaniem komputera 2. § 8.3.2 Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie zajęć otwartych, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć dla nauczycieli. • udostępnienie do wykorzystania apletów mających na celu wspomaganie procesu nauczania matematyki z użyciem programu GeoGebra • aktywny udział w pracach Zespołu Matematyczno-Przyrodniczego, realizacja zadań wynikających z planu pracy zespołu przedmiotowego • ewaluacja wyników egzaminu maturalnego, wnioski do dalszej pracy • udostępnianie innym nauczycielom zgromadzonej materialnej bazy warsztatu pracy • opublikowanie planu rozwoju zawodowego • przeprowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli 3. § 8.3.3 Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych. • kurs GeoGebra dla nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych • uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego • uczestniczenie w pracach organów szkoły związanych z realizacją jej podstawowych funkcji i wynikających z nich zadań: współpraca z rodzicami, udział w szkoleniach Rady Pedagogicznej • współpraca z pedagogiem szkolnym w przypadku problemów ucznia oraz podejmowanie działań naprawczych • wspomaganie ucznia zdolnego (opieka nad uczniami przygotowującymi się do konkursów przedmiotowych) oraz mającego trudności w nauce • włączanie do tematyki lekcji wychowawczych problematyki uzależnień, kształtowanie postaw obywatelskich, pomoc uczniom w procesie kształtowania charakteru: wspólne ustalenie tematyki lekcji wychowawczych • coroczna aktualizacja planu nauczania z matematyki • zaangażowanie w Dni Otwarte • zapoznanie się z opiniami i orzeczeniami uczniów wydanymi przez Poradnie Psychologiczno – Pedagogiczne, a w szczególności z zaleceniami pracy z tymi uczniami i uwzględnienie zaleceń w procesie dydaktycznym i wychowawczym • praca w komisjach i zespołach powoływanych w szkole 4. § 8.3.4a) Opracowanie i wdrożenie programu, innowacji lub innych działań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, w szczególności na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. • poszerzenie działań dydaktycznych poprzez stworzenie i wprowadzenie apletów mających na celu wspomaganie procesu nauczania matematyki (budowanie dynamicznych modeli matematycznych w programie interaktywnym GeoGebra, które pozwalają uczniom odkrywać zależności, stawiać i weryfikować hipotezy) 5. § 8.3.4 b) Wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela-doradcy metodycznego, przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu, kuratora społecznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy do spraw podręczników, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych -także nauczyciela konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej • wykonywanie zadań egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej: odbycie szkolenia na egzaminatora Wyświetleń: 0
Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach Profesor.pl są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione. |