historia
klasa V
czas realizacji 45 minut


Konspekt lekcji

Temat : Hieroglify- pismo Egipcjan.

1. Cele lekcji
a) Wiadomości
Uczeń:
- wyjaśnia znaczenie pisma w dziejach ludzkości;
- zna znaczenie słowa " hieroglify";
- zna postać i dokonania francuskiego uczonego F. Champolliona;
- potrafi scharakteryzować pismo egipskie.

b) Umiejętności
Uczeń:
- potrafi napisać kilka hieroglifów;
- potrafi odczytać niektóre hieroglify według podanych wskazówek;
- wyjaśnia, co światu przyniosło odczytanie hieroglifów;
- posługuję się pojęciem papirus;
- szuka informacji w różnych źródłach.

c) Postawy
Uczeń:
- przedstawia efekty pracy .

2. Metody i formy pracy.
Metoda: ćwiczenia w mówieniu, pogadanka, praca z smartfonem.
Forma pracy : praca indywidualna, praca zespołowa, praca z telefonem, praca z kartą pracy.


3. Środki dydaktyczne:
- karta pracy;
- smartfon;

4. Przebieg lekcji:
a) Faza początkowa
-przywitanie;
-przedstawienie przez nauczyciela celów lekcji;
-wyjaśnienie przez uczniów znaczenia pisma w dziejach ludzkości.
b) Faza realizacyjna
- uczniowie posługując się smartfonem wyjaśniają pojęcie hieroglify oraz charakteryzują pismo egipskie jak i materiał pisarski jakim jest papirus;
- uczniowie wiedząc, że hieroglify to graficzne przedstawienie przedmiotów i pojęć próbują narysować kilka hieroglifów wyszukując je w źródłach internetowych.

Znak hieroglifu Znaczenie
radość
iść
pustynia
miasto
widzieć
noc
mały
niebo



- korzystając z telefonu komórkowego uczniowie charakteryzują postać i dokonania francuskiego uczonego F. Champollion oraz wyjaśniają, dlaczego hieroglify odczytano dopiero w 1822r,
c) Faza podsumowująca.
- uczniowie w zeszytach wyjaśniają, jakie korzyści dla świata przyniosło odczytanie hieroglifów.
d) Faza końcowa
Praca domowa
- uczniowie w siedmiu zdaniach opisują pismo egipskie.

Zgłoś błąd    Wyświetleń: 0