Program zajęć dodatkowych ucznia z niepełnosprawnością – Zespołem Aspergera

Wstęp:
Uczeń klasy czwartej posiada orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na niepełnosprawność – Zespół Aspergera.

CELE TERAPEUTYCZNE:
Uczenie radzenia sobie ze stresem.
Ćwiczenie odreagowania negatywnych emocji. Nauka zdobywania pozytywnych doświadczeń w grupie rówieśniczej.
Rozładowywanie zwiększonego napięcia emocjonalnego w konstruktywny sposób.
Doskonalenie koordynacji obustronnej ciała.
Usprawnianie koordynacji wzrokowo – ruchowej i precyzji manualnej.
Usprawnianie koncentracji uwagi.
Ćwiczenie rozumienia dwuznaczności i przenośni.

CELE EDUKACYJNE:
Usprawnianie analizatorów.
Usprawnianie tempa i techniki czytania, a także rozumienia czytanego tekstu.
Ćwiczenie umiejętności grafomotorycznych.
Doskonalenie rozumowania arytmetycznego.
Wypracowanie motywacji do pracy chłopca.
Doskonalenie myślenia logicznego i pamięci słuchowej.
Ćwiczenie w rozumieniu poleceń i instrukcji słownych.
Pomoc w opanowaniu materiału, z którym chłopiec ma trudności.
Wzbudzenie motywacji do pracy podczas zajęć lekcyjnych.

Metody:
- ćwiczenia praktyczne
- praca w parach
- ćwiczenia indywidualne
- zabawy dydaktyczne
- drzewko decyzyjne
- kosz i walizka
- dyskusja
- burza mózgów
- debata „za” i „przeciw”
- technika niedokończonych zdań

Treści:
- Materiał dydaktyczny podstawy programowej z poszczególnych przedmiotów, z których chłopiec ma trudności.
- Realizacja treści zawartych w celach terapeutycznych i edukacyjnych programu.

Ewaluacja:
- sprawozdanie z realizacji IPET
- rejestr zmian
- ocena z zachowania
- oceny cząstkowe z poszczególnych przedmiotów
- oceny z testów, sprawdzianów, kartkówek
- ocena semestralna i roczna z poszczególnych przedmiotów

Opracowanie:
Agnieszka Winnicka

Wyświetleń: 0