Geografia w klasie 7 SP (na podstawie podręcznika z Nowej Ery)

Temat: „Produkcja roślinna w Polsce.”

PYTANIE KLUCZOWE:

Co mają ze sobą wspólnego: Winiary, Pudliszki, Tymbark, Łowicz, Kotlin?

CEL LEKCJI:

Poznam rośliny uprawiane w Polsce, co na to wpływa oraz jakie są obszary ich koncentracji.

NACOBEZU:

• potrafię wymienić najważniejsze rośliny uprawiane w Polsce oraz wskazać na mapie miejsca ich upraw;
• wyjaśniam zależności między czynnikami wpływającymi na uprawy roślin a ich rozmieszczeniem;
• wyjaśniam i charakteryzuję zastosowanie w życiu codziennym uprawianych roślin;

PRZEBIEG LEKCJI:

1. Pogadanka dot. pojęcia użytki rolne oraz tego, co wchodzi w skład użytków rolnych – mapa mentalna, wykresy podr. str. 128.
2. Pogadanka dot. czynników wpływających na rozmieszczenie upraw w Polsce:
 jakość gleby
 klimat
 woda
 zasoby siły roboczej
3. Prezentacja Prezi dot. roślin uprawianych w Polsce – rozpoznawanie na podstawie zdjęć, losowanie przez uczniów karteczek ze zdjęciami poszczególnych upraw i przydzielanie do grup.

POLECENIE DLA GRUP:
NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA STR. 129-130 omów cechy i rozmieszczenie upraw w Polsce
 gr. 1 – pszenica
 gr. 2 – pszenżyto
 gr. 3 – żyto
 gr. 4 – jęczmień
 gr. 5 – ziemniaki
 gr. 6 – rzepak
 gr. 7 – buraki cukrowe
 gr. 8 – warzywa i owoce
4. Przedstawienie przez poszczególne grupy, analiza map podr. str. 129, foliogram – rozmieszczenie upraw pszenicy i ziemniaków w Polsce.
5. Podsumowanie: Ćw. str. 80-81/1-5.
6. Refleksja: Przedstaw w formie graficznej zagadnienia związane z polską uprawą roślin.

Wyświetleń: 0