OCENA EFEKTYWNOŚCI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ



Data: …….. rok


W roku szkolnym …….. uczeń …………. pozostawał objęty pomocą psychologiczno-pedagogiczną. Na podstawie opinii nr ……. z dnia ………roku o specyficznych trudnościach w uczeniu się (dysgrafia, dysortografia) Szkolny Zespół ds. Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych Uczniów założył i opracował Kartę Indywidualnych Potrzeb oraz Plan Działań Wspierających dla X w myśl której objęto ucznia pomocą w postaci dodatkowych zajęć wyrównawczych z języka polskiego, matematyki oraz języka angielskiego. X uczęszczał na zaproponowane mu zajęcia. Przyniosły one zamierzony rezultat w stopniu zadowalającym. X miał możliwość uzupełnienie braków wiedzy i umiejętności wprowadzanych na lekcjach. Według potrzeb mógł też nadrobić zaległości i poprawić kartkówki i sprawdziany, z których uzyskał oceny niedostateczne, co sprawiło, że z problematycznych przedmiotów otrzymał ocenę pozytywną na koniec semestru.
Podsumowując pomoc pedagogiczną, można stwierdzić, że zastosowane metody i formy pracy z wychowankiem objętym pomocą przyniosły pożądane efekty.

Wyświetleń: 0