Cele lekcji: celem zajęć jest zapoznanie uczniów z sposobami obchodzenia Sylwestra w Nowym Jorku oraz podstawowego słownictwa z tym związanego wraz z tworzeniem noworocznych postanowień na podstawie dowolnego tekstu (tutaj Timesaver New York: Times Square: New Year’s Eve In New York) oraz wybranych fragmentów odcinka Friends S05E11 tytuł: The One with All the Resolutions
https://www.youtube.com/watch?v=UV7fZd7gjJ8
Uczeń zna:
- podstawowe słownictwo związane z Sylwestrem oraz Nowym Rokiem
- zwyczaje ludzi mieszkających w Nowym Jorku w okresie początku nowego roku
- konstrukcję oraz zastosowanie czasownika be going to

Uczeń potrafi:
- opisać zwyczaje noworoczne w Nowym Jorku
- stworzyć kilka noworocznych postanowień używając czasownika be going to

Etap pierwszy: wprowadzenie/forum
Po sprawdzeniu obecności oraz zapisaniu tematu w dzienniku lekcyjnym nauczyciel zapisuje na tablicy temat lekcji. Następnie prosi uczniów o przypomnienie znanych im z poprzednich lat nazw przedmiotów, zwyczajów oraz czynności związanych z Sylwestrem oraz Nowym Rokiem. Nauczyciel zwraca uwagę na poprawną wymowę.
Przewidziany czas wykonania: 5 min.

Etap drugi: lekcja właściwa/ czytanie ze zrozumieniem
Uczniowie czytają tekst New Year’s Eve In New York. Nauczyciel kontroluje i poprawia wymowę oraz na bieżąco zapisuje na tablicy słowa klucze. Wraz z nauczycielem starają się odgadnąć znaczenie poszczególnych słów zapisanych na tablicy. Słownictwo zostaje powtórzone wraz z nauczycielem ze szczególnym uwzględnieniem wymowy.
Przewidziany czas wykonania: 5 min

Etap trzeci: lekcja właściwa/ odpowiadanie na pytanie – krótkie opowiadanie w czasie przeszłym
Nauczyciel zadaje uczniom pytanie o to jak spędzili poprzedniego Sylwestra – ćwiczona zostaje w ten sposób umiejętność tworzenia krótkiego opowiadania w czasie przeszłym (tak jak na ustnej maturze podstawowej w zadaniu drugim) - zadanie opracowane jest zgodnie ze standardami egzaminacyjnymi, na co nauczyciel zwraca uwagę uczniów. Każde opowiadanie może trwać maksymalnie minutę.
Przewidziany czas wykonania: 5 min
Etap czwarty: lekcja właściwa/ praca ze zdaniami przypisanymi do tekstu
Następnie uczniowie pracują indywidualnie – wykonują zadanie polegające na określeniu które z podanych zwrotów pod tekstem na temat Nowego Roku jest prawdziwe zwracając szczególną uwagę na frazy wyrażające życzenia na przyszłość oraz propozycje jak również upodobania.
Przewidziany czas wykonania: 5 min.

Etap piąty: lekcja właściwa/ wypowiadanie noworocznych postanowień
Podczas tego etapu wprowadzone są dodatkowe frazy służące komunikowaniu postanowień noworocznych wśród których szczególne miejsce zajmuje czasownik be going to. Uczniowie pracują nad swoimi postanowieniami oraz prezentują je na forum klasy. Następnie oceniają swoje postanowienia i wybierają to, które ich zdaniem jest najlepsze. Autor najciekawszego postanowienia otrzymuje ocenę/plus.
Przewidziany czas wykonania: 10 min.

Etap szósty: lekcja właściwa/słuchanie
Uczniowie słuchają fragmentu odcinka serialu Friends o postanowieniach noworocznych i zaznaczają w zadaniu wielokrotnego wyboru właściwą opcję: Przypisanie każdemu z bohaterów odpowiedniego postanowienia dla klas językowo słabszych LUB uzupełnianie zdań słowami wypowiedzianymi przez bohaterów dla klas językowo mocniejszych.

Przewidziany czas wykonania: 10 min.

Etap siódmy: słownictwo/podsumowanie
Na tym etapie uczniowie wykonują powtórzenie poprawnej wymowy słów poznanych na początku lekcji (z tekstu oraz z odcinka serialu).
Przewidziany czas wykonania: 5 min.

Etap ósmy: praca domowa
Praca domowa: Uczeń uzasadnia trzema argumentami zasadność swojego postanowienia noworocznego. – wypowiedź ustna nie powinna trwać dłużej niż 1 minutę (standardy egzaminacyjne matury ustnej z języka angielskiego).

Wyświetleń: 0