Scenariusz zajęć dydaktycznych przeprowadzonych w dniu 12.01.2012r.
w grupie dzieci 6-letnich
przez nauczyciela stażystę Patrycję Janas-Stańczyk
dla Dyrektora P.M. Nr 99.

Temat: „Karnawałowe przebrania.”

Cele ogólne:
-Poszerzanie słownictwa.
-Doskonalenie umiejętności wypowiedzi na określony temat.
-Doskonalenie umiejętności matematycznych.
-Zachęcanie do czytania.

Cele operacyjne:

Dziecko:
-odpowiada na pytania dotyczące utworu literackiego,
-nazywa wybrane karnawałowe przebrania i dzieli ich nazwy na sylaby,
-przelicza w zakresie 10,
-porównuje liczebność zbiorów,
-czyta globalnie wyrazy związane z tematem,
-szybko reaguje na polecenie nauczyciela,
-stara się współdziałać w zespole podczas zabaw dydaktycznych,ruchowych,muzycznych,
-wykonuje maskę karnawałową według własnego pomysłu,wykorzystując różnorodne techniki plastyczne.

Metody:

-czynna:zadań stawianych do wykonania;
-słowna:instrukcja,objaśnienia,rozmowa;
-oglądowa:pokaz,obserwacja;
-Pedagogiki Zabawy.

Formy pracy:

-indywidualna,
-w zespołach,
-z całą grupą.

Środki dydaktyczne:

-komplety emblematów (potwory,kosmonauci,piraci,kowboje,duchy)
-wiersz D.Gellner pt.”Karnawał”
-magnetofon
-płyta CD z piosenką pt.„Bal baloników”
-plansza matematyczna
-tamburyno
-komplety obrazków przedstawiających przebrania różnego typu oraz podpisy
do obrazków
-komplety cyfr w zakresie: 1-10
-szablon maski karnawałowej dla każdego dziecka,
-przybory plastyczne różnego typu,

Dodatkowe środki dydaktyczne:
- karta pracy związana z tematem zajęć.

Przebieg zajęć:

1.Zawiązanie koła i powitanie dzieci formułą „Witam wszystkie dzieci,które...”.Nauczycielka odwołuje się do nastroju,ulubionych kolorów,emblematów jakie posiadają dzieci. Grupa została wcześniej podzielona na zespoły:
-kosmonauci
-kowboje
-potwory
-piraci
-duchy

2.Przygotowanie dzieci do pracy poprzez zabawę „Głuchy telefon”- hasłem jest słowo 'KARNAWAŁ'. Próby odpowiedzi na pytanie „Co to jest karnawał?”.Rozmowa o tym z czym kojarzy nam się „karnawałem”.Odwołanie się do doświadczeń własnych i wiedzy dzieci.

3.Prezentacja wiersza D.Gellner „Karnawał”.Udzielanie odpowiedzi na pytania dotyczące treści wiersza
- O kim był wiersz?
- Co włożył karnawał?
- Co Karnawał miał w kieszeniach?
- Z czym przyszedł?

4.Wspólny taniec z inscenizacją ruchową do piosenki „Bal baloników”.

5.Ponowne zawiązanie koła. Rozwiązywanie zagadek słownych związanych z karnawałowymi przebraniami. Prezentacja kompletów obrazków przedstawiających przebrania różnego typu oraz podpisów do obrazków. Globalne czytanie wyrazów,dzielenie ich na sylaby. Zabawa dydaktyczna „Która nazwa nie pasuje?”.

6.Praca w zespołach. Każdy zespół otrzymuje cztery podpisy i komplet trzech obrazków przedstawiających karnawałowe przebrania różnego typu. Dzieci w zespołach dopasowują nazwy do odpowiedniego obrazka z przebraniem.
Dodatkowo dzieci odpowiadają na pytania nauczyciela.

7.Zabawa ruchowo- naśladowcza: „Karnawałowe przebrania”.Przy akompaniamencie tamburyna dzieci spacerują swobodnie po sali,na hasło nauczyciela naśladują ruchem daną postać karnawałową.

8.Zawiązanie koła. Przeliczanie masek karnawałowych. Dopasowywanie odpowiedniej cyfry,porównywanie liczebności zbiorów. Zabawy z planszą matematyczną.


9.Zaproszenie do stolików,wykonanie masek karnawałowych według własnego pomysłu z wykorzystaniem różnorodnych techniki plastycznych.

10.Prezentacja masek,podziękowanie za zajęcia.


Dodatkowe zadanie dydaktyczne w karcie pracy:
Dopasowywanie podpisów do obrazków przedstawiających karnawałowe stroje. Określanie ilości sylab w wyrazie.

Wyświetleń: 41