PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO,
UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
 
 
 
mgr Izabela Biela

nauczyciel wychowania przedszkolnego
nauczyciel języka angielskiego
Przedszkole Samorządowe im. św. Mikołaja w Sułkowicach

Czas trwania stażu:
01.09.2015r. – 31.05.2018r.

Opiekun stażu:
Cel główny: uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego.

Cele szczegółowe:
1. Uczestnictwo w pracach organów Samorządowego Przedszkola nr 2 im. Św. Mikołaja w Sułkowicach związanych z realizacją zadań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych wynikających ze statutu placówki oraz potrzeb przedszkola i środowiska lokalnego.

2. Pogłębianie wiedzy i umiejętności zawodowych, samodzielne lub przez udział w różnych formach kształcenia ustawicznego, doskonalenie własnego warsztatu pracy poprzez analizowanie, dokumentowanie swoich działań oraz ocenianie ich skuteczności
3. Poznanie przepisów dotyczących systemu oświaty, w zakresie funkcjonowania placówki z uwzględnieniem jej specyfiki.
4. Wykorzystywanie w swojej pracy techniki komputerowej i internetowej.



Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywanie ewaluacji własnych działań,
a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach.
(§ 7 ust.2, pkt.1)

L.p

Zadania do wykonania


Formy i sposoby realizacji

Termin

Dowody realizacji

1.


Poznanie procedury osiągania awansu zawodowego nauczyciela ze szczególnym uwzględnieniem wymagań na stopień nauczyciela mianowanego.




Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego nauczyciela:   Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982r.(tekst jednolity Dz. U. z 2006r Nr 97, poz. 674  z późniejszymi zmianami),
Rozporządzenie MEN z dnia 1 marca 2013r.. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli dotyczące awansu zawodowego nauczyciela ( Dz. U. z 2013r. poz. 393),
Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2012r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół,
Rozporządzenie MEN z dnia 10 maja 2013r. zmieniające rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego,
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 grudnia 2012 r. w sprawie kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela, trybu postępowania odwoławczego oraz składu i sposobu powoływania zespołu oceniającego,
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 sierpnia 2010 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji,
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników,
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół,
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych,
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 lutego 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół,
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty,
Zapoznanie się z zadaniami oraz wymaganiami dla nauczyciela ubiegającego się o stopień awansu zawodowego,
Udział w kursach, szkoleniach dotyczących awansu zawodowego.


cały okres stażu

poprawnie sformułowany wniosek o odbycie stażu

plan rozwoju zawodowego dostosowany do potrzeb przedszkola

zaświadczenia
z kursu


2.


Nawiązanie współpracy
z opiekunem stażu.

Ustalenie przebiegu stażu,
Sporządzenie kontraktu pomiędzy stażystą i opiekunem stażu,

Rozmowy i konsultacje dotyczące sposobu realizacji stażu (ustalenie kryteriów oceny stażu, zakres obowiązków, zasady komunikowania się, ustalenie terminów spotkań),

Przygotowanie planu rozwoju zawodowego.

wrzesień 2015


kontrakt oraz harmonogram pracy

plan rozwoju zawodowego


3.


Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu.


Obserwacja zajęć według wcześniej przygotowanych narzędzi, omówienie jej wyników.

uzgadniane w trakcie przebiegu stażu


wnioski z obserwacji notatki własne

4.


Prowadzenie zajęć w obecności
opiekuna stażu , dyrektora przedszkola, oraz innych nauczycieli
Opracowanie scenariuszy zajęć, konsultacja, analiza, ewaluacja,


uzgadniane w trakcie przebiegu stażu

konspekty i scenariusze zajęć,


5.


Samodzielne lub przez udział w różnych formach doskonale­nia zawodo­wego pogłębianie swojej wiedzy i umiejętności
za­wodowych
a) Udział w różnych formach doskonalenia zawodowego: konferencje szkoleniowe, kursy, warsztaty metodyczne,
b)
c) Wykorzystanie zdobytych na szkoleniach umiejętności w bezpośredniej praktyce pedagogicznej i upowszechnianie ich wśród innych nauczycieli,
d)


według
oferty
notatki,
materiały ze szkoleń

konspekty zajęć

zaświadczenia o ukończeniu kursu

6.


Tworzenie własnego
warsztatu pracy.

Poszukiwanie nowych, ciekawych metod nauczania oraz zróżnicowanych form pracy z dziećmi,

Gromadzenie materiałów i pomocy dydaktycznych, scenariuszy i konspektów ciekawych zajęć, uroczystości przedszkolnych, istotnych artykułów z czasopism pedagogicznych,

Czytanie literatury pedagogicznej;

Autorefleksja – określenie słabych i mocnych stron własnej pracy,

Napisanie programu autorskiego do nauki języka angielskiego dla dzieci w wieku przedszkolnym.


cały okres stażu


wrzesień 2016



zbiór materiałów i pomocy dydaktycznych

kserokopie artykułów z czasopism pedagogicznych

wykaz przeczytanych lektur


potwierdzenie dyrektora


7.


Prowadzenie dokumentacji przedszkolnej.
 

Systematyczne opracowanie miesięcznych planów pracy dydaktyczno-wychowawczej,

Prowadzenie dokumentacji zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa.

cały okres stażu

plany miesięczne,
dziennik zajęć

8.

Dokumentowanie realizacji planu
rozwoju zawodowego.
Opracowanie i gromadzenie na bieżąco materiałów ukazujących realizację zadań w formie scenariuszy, konspektów, notatek, protokołów, wytworów dzieci, wykonanych przez siebie pomocy dydaktycznych, gazetek, zdjęć.

cały okres stażu

dokumenty, scenariusze, notatki, zdjęcia

wytwory dzieci

Umiejętność uwzględniania w swojej pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego
oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych
(§ 7, ust.2, pkt.2)

L.p
Zadania do wykonania


Formy i sposoby realizacji
Termin
Dowody realizacji

1.

Zdobywanie wiedzy dotyczącej środowiska dzieci, ich sytuacji rodzinnej, problemów.

Bliższe poznanie dziecka i jego środowiska rodzinnego,

Systematyczna obserwacja i analiza możliwości dziecka,

Zbieranie informacji według przygotowanych narzędzi ,

Prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznawanie możliwości i potrzeby rozwojowe dzieci, dokumentowanie ich,

Rozmowy indywidualne z dzieckiem,

Przeprowadzanie rozmów z rodzicami,

Współpraca ze specjalistami (pedagogiem, psychologiem, logopedą).

na bieżąco
notatki po
konsultacji ze specjalistami i rodzicami

wykorzystanie zdobytych informacji w pracy z dzieckiem

wzory kart obserwacji dziecka

2.

Pogłębianie wiedzy
i umiejętności
w zakresie zaspokojenia potrzeb wychowawczych dzieci.


Uczestniczenie w zajęciach prowadzonych przez innych nauczycieli z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych, zapoznanie się z pomocami dydaktycznymi,

Poszukiwanie ciekawych metod pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz z dzieckiem uzdolnionym w prasie pedagogicznej, Internecie,

Stosowanie różnorodnych aktywnych metod i form pracy z dziećmi z uwzględnieniem różnic wiekowych, rozwojowych i ich zainteresowań,
wzbogacanie bazy pomocy własnych,

Zapobieganie i szybkie reagowanie na zaistniałe trudności wychowawcze.

cały okres stażu

zdjęcia wybranych pomocy

notatki

scenariusze


3.

Doskonalenie umiejętności
współpracy z rodzicami.

Stały, systematyczny kontakt z rodzicami,

Współdziałanie w procesie wychowawczym z domem rodzinnym,

Indywidualne rozmowy na spotkaniach z rodzicami mające na celu lepszą współpracę i uzyskanie informacji zwrotnej,

Systematyczne informowanie rodziców o postępach i trudnościach edukacyjnych dzieci,

Organizowanie zebrań grupowych i zajęć otwartych dla rodziców celem integracji wspólnych oddziaływań,

Organizowanie uroczystości przedszkolnych dla rodziców, dziadków,

Włączanie rodziców do organizacji działań podejmowanych przez przedszkole, angażowanie w pomoc w przygotowaniu imprez (przygotowanie strojów dla dzieci, utrwalanie z dziećmi treści wierszy)

Informowanie rodziców o formach pomocy i instytucjach niosących pomoc.


lista obecności rodziców
na zebraniach
(dziennik lekcyjny)

zapiski w zeszycie
konsultacji z rodzicami


scenariusze uroczystości, spotkań, imprez okolicznościowych

zdjęcia


4.

Współpraca ze
środowiskiem lokalnym.

Udział w lokalnych imprezach środowiskowych (festiwale, festyny, koncerty, wystawy)np Gminny Konkurs Piosenki Angielskiej, Gminny Konkurs Piosenki Rozrywkowej, konkurs kolęd, konkurs na kartkę wielkanocną

Nawiązanie kontaktu z osobami oraz instytucjami mogącymi wzmocnić oddziaływania dydaktyczne i wychowawcze przedszkola: Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna, logopeda, biblioteka, ośrodek zdrowia, Policji, Straż Pożarna,Straż Miejska,Ośrodek Kultury „Kuźnia”

Organizowanie spotkań z ciekawymi ludźmi (autorzy książek dla dzieci, policjant, strażak, lekarz, etc),

Uczestniczenie w akcjach organizowanych na terenie przedszkola np. Góra Grosza, Poczytaj mi..., kiermasze świąteczne


cały okres stażu

notatki

zdjęcia

podziękowania

sprawozdania


5.

Wdrażanie nowatorskich form
pracy z dziećmi.


Studiowanie literatury, Internet,

Udział w warsztatach, kursach,

Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem metod:
Pedagogika Zabawy Klanza,
Ruch Rozwijający W. Sherborne
Aktywne słuchanie muzyki B. Strauss
Dziecięca Matematyka E. Gruszczyk – Kolczyńskiej
Metoda Dobrego Startu M.Bogdanowicz
Gimnastyka twórcza Labana, Orffa, Kniessów


Prowadzenie zajęć z języka angielskiego wykorzystując TPR, metodę komunikacyjną, audiolingwalną, piosenki,wierszyki, rymowanki ,kart obrazkowe, historyjki obrazkowe, techniki multimedialne, bajki w języku angielskim.

Zorganizowanie wewnątrzprzedszkolnego konkursu języka angielskiego


cały okres stażu


czerwiec 2016

notatki
zaświadczenia z kursów

bank materiałów

wpisy w dzienniku zajęć

scenariusze zajęć

dokumentacja fotograficzna

prace dzieci
6.'
Diagnozowanie i rozwijanie zainteresowań dzieci.
Obserwacja,

Rozmowy z rodzicami i dziećmi,

Organizowanie zajęć na interesujące dzieci tematy,

Organizowanie spotkań z przedstawicielami ciekawych zawodów,

Organizowanie wycieczek dla dzieci po najbliższej okolicy: do lasu, apteki, sklepu, na pocztę itp.

cały okres stażu
notatki

adnotacje w dzienniku zajęć

dokumentacja fotograficzna

Umiejętność wykorzystania technologii komputerowej i informacyjnej
(§ 7, ust.2, pkt.3)


L.p.

Zadania do wykonania


Formy i sposoby realizacji

Termin

Dowody realizacji

1.

Pozyskiwanie informacji dotyczących aktualnych rozporządzeń i zmian w przepisach.

Wykorzystywanie internetu jako źródła wiedzy w poznaniu i gromadzeniu potrzebnych informacji z zakresu awansu zawodowego i przepisów prawa oświatowego,

Korzystanie z programów komputerowych oraz drukowanie potrzebnych informacji.

cały okres stażu

teczka zawierające podstawowe akty prawa oświatowego

2.

Wykorzystywanie technologii komunikacyjnej i informacyjnej w pracy wychowawczo – dydaktycznej.

Opracowanie scenariuszy zajęć z wykorzystaniem różnych źródeł informacji i środków audiowizualnych. (komputer, telewizja itp.)

Wykorzystywanie w czasie zajęć urządzeń multimedialnych, słowników, encyklopedii multimedialnych, programów edukacyjnych, Internetu, rzutników multimedialnych,

Wdrażanie dzieci do świadomego i bezpiecznego korzystania
z komputera i zasobów sieci Internet,

Opracowanie i przygotowanie pomocy dydaktycznych za pomocą techniki komputerowej,

Wykorzystanie w pracy edukacyjnych programów komputerowych
w celu podniesienia atrakcyjności zajęć.


na bieżąco

cały okres stażu

scenariusze zajęć

strony www

baza pomocy

zapisy w dzienniku


3.


Wykorzystanie komputera
w pracach
na rzecz przedszkola.

Opracowanie przy użyciu technik komputerowych dokumentacji przedszkolnej, scenariuszy zajęć, ogłoszeń i zaproszeń dla rodziców, dyplomów, podziękowań, etc.,

Publikowanie tekstów, zdjęć, wiadomości o danej grupie na przedszkolnej stronie internetowej,

Systematyczna aktualizacja informacji zamieszczanych na stronie internetowej.


cały okres stażu

na bieżąco

scenariusze, ogłoszenia, zaproszenia, dyplomy

podziękowania

strona internetowa

4.

Wykorzystanie Internetu do dzielenia się swoją wiedzą, umiejętnościami i pomysłami z innymi nauczycielami.
Korzystanie z internetowych publikacji innych nauczycieli odbywających staż,

Konsultowanie się z innymi nauczycielami odbywającymi awans,

Umieszczenie w Internecie publikacji dotyczących pracy zawodowej: opublikowanie planu rozwoju zawodowego na stronie portalu edukacyjnego,
Zamieszczanie na stronach internetowych scenariuszy zajęć, imprez okolicznościowych oraz innych pomocy dydaktycznych,
Wyszukiwanie scenariuszy, propozycji zabaw dla dzieci na stronach portali edukacyjnych.

cały okres stażu

wrzesień 2015
wykaz adresów portali edukacyjnych


5.

Opracowanie dokumentacji
planu rozwoju zawodowego.


Przygotowanie dokumentacji załączonej do wniosku o wszczęcie postępowania egzaminacyjnego.


na bieżąco

dokumentacja planu
rozwoju zawodowego


Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań.
(§ 7, ust.2, pkt.4)


L.p.

Zadania do wykonania

Formy i sposoby realizacji

Termin

Dowody realizacji

1.

Poszerzanie wiedzy z zakresu pedagogiki, psychologii i dydaktyki poprzez udział w różnych formach doskonalenia zawodowego
Korzystanie ze zbiorów biblioteki przedszkolnej i pedagogicznej,

Udział w kursach, warsztatach, szkoleniach,

Aktywna praca nad samokształceniem, współpraca z innymi nauczycielami,

Korzystanie z publikacji i portali internetowych przeznaczonych dla nauczycieli.

cały okres stażu

notatki

zaświadczenia o
ukończeniu kursów

2.

Wykorzystanie zdobytej wiedzy w pracy dziećmi oraz podczas współpracy  z rodzicami i nauczycielami.
Identyfikacja problemów dotyczących dzieci i podejmowanie działań prowadzących do ich rozwiązania w oparciu o studiowanie literatury fachowej oraz na podstawie własnych doświadczeń.


cały okres stażu

notatki

3.

Umiejętne stosowanie wiedzy
do rozwiązywania bieżących problemów.

Rozwiązywanie konfliktów, integrowanie grupy, zapobieganie agresji poprzez wprowadzanie metod aktywizujących w pracy dydaktycznej,

Rozmowy i konsultacje z dyrektorem, opiekunem stażu, innymi nauczycielami.


cały okres stażu

notatki
wpisy w dzienniku


4.
Tworzenie biblioteczki z zakresu literatury psychologiczno – pedagogicznej.


Aktywne samokształcenie – zapoznanie się z najnowszymi propozycjami wydawniczym,
Studiowanie literatury psychologiczno – pedagogicznej i tworzenie notatek z przeczytanych pozycji,
Śledzenie nowinek wydawniczych dotyczących wymienionej tematyki.

cały okres stażu


wykaz lektur
notatki


Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich w zakresie funkcjonowania szkoły w której nauczyciel odbywał staż.
(§ 7, ust.2, pkt.5)


L.p.


Zadania do wykonania

Formy i sposoby realizacji

Termin

Dowody realizacji

1.

Aktualizacja wiedzy poprzez indywidualne studiowanie
prawa oświatowego
Poznawanie przepisów doty­czących systemu oświaty.
Przeanalizowanie podstawowych aktów prawnych, śledzenie na bieżąco wszelkich zmian w przepisach,

Gromadzenie podstawowych aktów prawnych,

Udział w radach pedagogicznych szkoleniowych podejmujących w/w temat.

Uwzględnianie obowiązujących przepisów i procedur w codziennej pracy;


na bieżąco


zbiór aktów prawnych

notatki

wykaz dokumentów


2.

Zapoznanie się z podstawowymi aktami prawnymi obowiązującymi w przedszkolu, realizacja zadań wg zasad funkcjonowania przedszkola.
Analiza i aktualizacja dokumentacji przedszkola,

Śledzenie zmian w Rozporządzeniu w sprawie ramowych Statutów Przedszkola,

Udział w radach pedagogicznych i zespołach przedmiotowych opracowujących i modyfikujących dokumenty wewnątrzszkolne.

cały okres stażu

notatki z analizy dokumentów

zaświadczenia


*Plan rozwoju zawodowego został opracowany na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca 2013 roku w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli na podstawie art. 9g ust. 10 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 roku – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, z późn. zm.). Niniejsze rozporządzenie było poprzedzone rozporządzeniem Ministra Edukacji i Sportu z dnia 1 grudnia 2004 roku w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. Nr 260, poz. 2593, z 2007 r. Nr 214, poz. 1580 oraz z 2010 r. Nr 235, poz. 1543).


Zatwierdzam do realizacji


………………………………………………………………….. ………………..…………………….…………………………
data i podpis Dyrektora data i podpis nauczyciela

Wyświetleń: 134