Tematyka kompleksowa: Co robią zwierzęta jesienią?

Temat zajęcia: „Kto śpi, a kto nie śpi?”- rozmowa na temat zachowania zwierząt jesienią w oparciu o tekst wiersza Cz. Janczarskiego „Miś”. Rozwiązywanie i układanie zagadek słownych na temat wybranych zwierząt. Ćwiczenia oddechowe i klasyfikacyjne. Rozwijanie mowy i procesów myślowych.


Cele ogólne:
• Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych
• Doskonalenie analizy słuchowej
• Rozwijanie percepcji wzrokowej
• Doskonalenie kompetencji językowych


Cele operacyjne:
Dziecko:
• Uważnie słucha tekstu czytanego przez nauczycielkę
• Wykonuje ćwiczenia oddechowe
• Potrafi wypowiedzieć się na dany temat, odpowiadać na pytania
• Rozwiązuje i układa zagadki słowne o zwierzętach
• Wyodrębnia i liczy sylaby w wyrazach
• Liczy ilość wyrazów w zdaniu
• Klasyfikuje przedmioty według podanej cechy
• Gra na instrumencie perkusyjnym


Metody:
• Czynne: kierowanie działalnością dziecka, zadań stawianych do wykonania
• Słowne: żywego słowa, objaśnienie, rozmowa, zagadka
• Oglądowe: obserwacji i pokazu

Formy pracy: zbiorowa, indywidualna

Pomoce dydaktyczne:
Tekst wiersza Cz. Janczarskiego „Miś, zdjęcia zwierząt, czerwony i niebieski prostokąt, bębenek, teksty zagadek, grzechotki wykonane z Kinder Niespodzianki, płyta CD, odtwarzacz.




Przebieg zajęcia:

1. „Zasypiamy-budzimy się”- zabawa na powitanie połączona z ćwiczeniami oddechowymi
Dzieci siedzą na dywanie w kole. Na hasło nauczycielki zasypiamy dzieci opuszczają głowę i chrapią. Na hasło budzimy się przeciągają się i ziewają. Zabawa jest powtarzana kilka razy.

2. Słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego „Miś”

3. Rozmowa na temat wiersza:
Jakie zwierzęta wystąpiły w wierszu?
Co robiły te zwierzęta?
Liczenie słów w zdaniach opisujących zwierzęta.

4. „Śpiące niedźwiadki” – zabawa orientacyjno-porządkowa
Dzieci-niedźwiadki spacerują po sali (wydłużonym, ciężkim krokiem) przy dźwiękach bębenka. Na hasło Niedźwiadki zasypiają, kładą się na boku, na brzuchu, na plecach wg polecenia nauczycielki.

5. „Kto śpi? Kto nie śpi?” – ćwiczenie klasyfikacyjne
Nauczycielka zadaje zagadki słowne dotyczące zwierząt. Po odgadnięciu, dzieci umieszczają
zdjęcia zwierząt zapadających w sen zimowy na niebieskim prostokącie na tablicy, a zwierząt
niezasypiających na czerwonym prostokącie. Dzielą nazwy na sylaby.

7. „Wiewiórka” – rozmowa na temat zachowania wiewiórki jesienią i układanie zagadki.
Chętne dziecko układa zagadkę na temat wiewiórki, umieszcza sylwetę w odpowiednim prostokącie na tablicy.

8. „Szukanie orzechów” – zabawa dydaktyczna
Dzieci – wiewiórki szukają umieszczonych w sali „orzechów” (grzechotki z Kinder Niespodzianki)

9. Instrumentacja piosenki „Szedł listopad”
Dzieci śpiewają piosenkę poruszając rytmicznie grzechotkami.

Wyświetleń: 215