I Temat lekcji:
Narodziny bogów i stworzenie świata według starożytnych Greków.
II Cele lekcji
1. Cele operacyjne – uczeń potrafi:
- wskazać w tekście wyróżniki mitu,
- wyjaśnić i przedstawić w formie drzewa genealogicznego związki miedzy bogami,
- uporządkować wydarzenia w tekście,
- wyjaśnić przy pomocy utworu frazeologizmy: róg obfitości, chaos,
- zastosować poznane frazeologizmy w zdaniu.
2. Cele kształcące
Rozwija swoje zainteresowania kulturą starożytnych Greków.
III Formy i metody pracy
1. Formy pracy
Indywidualna – jednolita, zbiorowa.
2. Metody pracy
Praca z tekstem, mapa mentalna
IV Pomoce dydaktyczne
Podręcznik do kształcenia literackiego, rozsypanka, schemat drzewa genealogicznego
V Przebieg lekcji
1. Czynności organizacyjne:
- sprawdzenie listy obecności, zapisanie tematu lekcji
Praca cicha
Sprawdzenie pracy domowej – stopnia znajomości mitu o stworzeniu świata poprzez uporządkowanie wydarzeń z rozsypanki
i wklejenie ich do zeszytu.
Rozsypanka
1. Chaos. 2. Wyłonienie się Uranosa i Gai. 3. Narodzenie się rodu tytanów, cyklopów i sturękich. 4. Zepchnięcie swojego potomstwa przez Uranosa do Tartaru. 5. Ocalenie Kronosa. 6. Pozbawienie tronu Uranosa prze Kronosa. 7. Narodziny Zeusa. 8. Wychowanie Zeusa przez kozę Almateę.

Praca głośna
a) Sprawdzenie poprawności ćwiczenia.
b) Przypomnienie terminu mit w celu wyszukania jego cech w utworze.
Praca cicha
Wykonanie ćwiczenia - uzupełnienie schematu drzewa genealogicznego, porządkującego narodziny świata. (załącznik 1)
Praca głośna
Sprawdzenie poprawności ćwiczenia
Wyjaśnienie związków frazeologicznych pojawiających się w micie: chaos, róg obfitości
Podsumowanie – praca cicha
Wykonanie ćwiczenia – ułóż zdania z frazeologizmami: róg obfitości, chaos.
Sprawdzenie poprawności ćwiczenia.
Ocena aktywności uczniów.

Wyświetleń: 260