Projekt zajęć pozalekcyjnych „ Ekonomia na co dzień”
Cele ogólne Projektu
• zdobywanie wiedzy z j edukacji ekonomicznej;
• kształtowanie postaw przedsiębiorczych u uczniów;
• poznanie podstawowych mechanizmów rynkowych;
• budowanie poczucia własnej wartości;
• kształtowanie umiejętności gospodarowania pieniędzmi, korzystania z usług finansowych;
• kształtowanie świadomości ekologicznej;
• zwiększenie umiejętności posługiwania się komputerem i korzystania z różnych źródeł informacji podnoszenie świadomości korzyści uczenia się i rozwoju kompetencji oraz poprawa umiejętności autoprezentacji;
• rozwijanie zainteresowań uczniów;
• zwiększanie świadomości odbioru przekazu reklamowego
Zajęcia odbywać się będą w 4 blokach
1. Zbieramy informacje
• poznajemy zawody i zakłady pracy
• poznajemy najbliższe środowisko
(wycieczki, wizyty w zakładach pracy, zbieranie informacji na temat różnych zawodów
• wykorzystanie komputera, i innych źródeł informacji
2. Ekonomia na co dzień
Ekologiczna przedsiębiorczość
• pomysły na oszczędzanie (oszczędzanie wody, prądu, segregacja śmieci)
• alternatywne źródła energii
• prowadzenie badań związanych z określeniem czystości otaczającego środowiska
Edukacja finansowa:
• obliczanie wydatków
• oszczędzanie
3. Przedsiębiorczość w praktyce:
• wykonanie zabawek, ozdób z odpadów
• wyznaczanie swojej ścieżki kariery zawodowej
• negocjacje, prezentacje, wywiad
• prowadzenie działalności gospodarczej (sklepik, szkolny)
• tworzenie dokumentacji
• mój zakład pracy- tworzenie projektów , jaką firmę i dlaczego, można otworzyć na terenie łosiowa
• podejmowanie decyzji
• zasady promocji -reklama
Zajęcia pozalekcyjne z przedsiębiorczości skierowane są do uczniów klas IV – VI.
Celem zajęć jest wszechstronny rozwój uczniów w zakresie przedsiębiorczości, kształtowanie postaw przedsiębiorczych, pogłębianie wiedzy ekonomicznej przygotowującej do aktywnej obecności w życiu społeczno-gospodarczym. Uczniowie będą uczyć się przedsiębiorczości przez zabawę i praktyczne działanie z wykorzystaniem technologii komputerowej . Zajęcia będą odbywać się w formie ćwiczeń, warsztatów, zajęć terenowych, wycieczek. Obejmować będą: edukację finansową , kształtowanie umiejętności z zakresu gospodarowania pieniędzmi
• tajniki udanych i oszczędnych zakupów
• gospodarowanie pieniędzmi i czasem
• obliczenia związane z pieniędzmi,
• klasyfikowanie towarów ze względu na ich ważność i przeznaczenie,
• zdobywanie/utrwalanie wiedzy dotyczącej sklepu, kupowania, zachowania się w sklepach
• oszczędzanie
• planowanie czasu
Ekologiczną przedsiębiorczość, podnoszenie świadomości ekologicznej
• pomysły na oszczędzanie (oszczędzanie wody, prądu, segregacja śmieci)
• alternatywne źródła energii
• prowadzenie badań związanych z określeniem czystości otaczającego środowiska
• obserwacja i poznanie najbliższego środowiska, (gospodarstwa domowe ,warunki naturalne okolicy, zawody, zakłady pracy), promocja regionu.
Edukacja interpersonalna –dokumentowanie , prezentowanie informacji.
Wyjazdy edukacyjne :
• Wycieczka do Wyższej Szkoły Bankowości
• Telewizji (obserwacja pracy dziennikarza, poznanie metod dokumentowania i prezentowania informacji
• Gospodarstwo agroturystyczne – zapoznanie się ze sposobami wykorzystania zasobów przyrodniczych
Uczniowie będą kształtowali praktyczne umiejętności przez podejmowanie przedsięwzięć (wykonywanie ozdób , tworzenie projektów, reklam, promocję, prace w bibliotece).
Projekt będzie inspiracją do realizowania własnych pomysłów rozbudzania ciekawości poznawczej, samodzielnego planowania , organizacji pracy oraz motywacji do dalszej edukacji. Praca w grupach projektowych umożliwi nabycie umiejętności interpersonalnych, komunikacyjnych, uczenia. Niewątpliwie wpłyną na poprawę umiejętności autoprezentacji , samooceny, współpracy w grupie, umiejętność rozwiązywania problemów oraz ponoszenie odpowiedzialności za uzyskane wyniki.

Wyświetleń: 199