PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO,
UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO.
 

Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż: Lilianna Figurska
Szkoła: Zespół Placówek Socjoterapeutycznych w Kłodzku
Okres stażu: 2 lata i 9 miesięcy (01.09.2012 – 31.05.2015 r.)
Imię i nazwisko opiekuna stażu: mgr Joanna Blaźniak
( 01.09.2012-31.08.2013), mgr Małgorzata Safarewicz
( 01.09.2013-16.08.2015 r.)
Dyrektor Szkoły: mgr Dorota Krężlewicz-Skrobot

Plan opracowany na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia: 01.XII 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli oraz Rozporządzenia MEN i S, z dnia 14.11.2007 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli.
Celem podstawowym podejmowanego stażu jest uzyskanie w wyniku postępowania egzaminacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego.

Rodzaj działań i przedsięwzięć wynikających z wymagań rozporządzenia MENiS z dn. 1.12.2004 r.
(ze zmianami z dn. 14.11.2007 r.)

Formy i sposoby
realizacji


Termin realizacji


Dowody realizacji
7.1.1 Uczestniczenie w pracach organów szkoły związanych z realizacją zadań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych i innych wynikających ze statutu szkoły oraz potrzeb szkoły i środowiska lokalnego.
1. Czynny udział w pracach Rady Pedagogicznej, współpraca z gronem pedagogicznym:
* opracowanie Planu Pracy Wychowawczej grupy
* współudział w pracach nad modyfikacją i zmianą dokumentów wewnętrznych
* tworzenie i aktualizowanie dokumentów związanych z pracą indywidualną z wychowankami (IPET, arkusze obserwacji i inne).
2. Czynny udział w zebraniach wychowawców i rozwiązywaniu bieżących problemów wychowawczych
3. Współudział w pracach Zespołu ds. pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej.


4. Pełnienie roli koordynatora ds. współpracy ze środowiskiem lokalnym ; kontynuacja współpracy dotychczasowej oraz nawiązywanie nowych kontaktów
* współpraca z koordynatorem d.s. promocji w placówkach.


5. Współpraca z Samorządem Szkolnym:
* Współorganizacja imprez, spotkań i zabaw okolicznościowych dla wychowanek.
* Współpraca podczas organizowania uroczystości szkolnych z udziałem reprezentantów ze środowiska lokalnego
6.Współpraca z rodzicami i opiekunami prawnymi wychowanek
* kontakty telefoniczne, informowanie o bieżących potrzebach wychowanek, zapraszanie do placówki, pobyty wychowanek w domach rodzinnych.
* pisemna wymiana informacji o funkcjonowaniu wychowanek we wszystkich obszarach objętych programem IPET.
-Zgodnie z harmonogramem posiedzeń Rady Pedagogicznej

-Według wcześniejszych ustaleń
-Zgodnie z przyjętymi wytycznymi


- 1 raz w tygodniu oraz wg potrzeb



- Zgodnie z bieżącymi potrzebami i problemami



- Cały okres stażu


Cały okres stażu


- W okresie trwania stażu.
- Potwierdzenie obecności na posiedzeniach Rady Pedagogicznej, podpisy a protokołach, zarządzeniach.
- Wpisy w dziennikach pracy wychowawczej
-Dokumenty IPET i inne


- Protokoły, pisemne
ustalenia i opracowania,



- Wspólne ustalenia, terminarz, plan imprez i współuczestnictwa wychowanków w kulturalno- społecznych oraz profilaktyczno – edukacyjnych wydarzeniach lokalnych




- Konspekty, zdjęcia, notatki,
adnotacje i wpisy w dzienniku wychowawczym.


- Potwierdzenia współpracy, kopie korespondencji.,
- notatki z rozmów w dziennikach wychowawczych.
7.1.2 Pogłębianie wiedzy i umiejętności zawodowych, samodzielne lub przez udział w różnych formach kształcenia ustawicznego.

1. Ukończenie studiów podyplomowych lub kursów doskonalących z zakresu logopedii.
2. Poszerzanie wiedzy i umiejętności poprzez aktywny udział w szkoleniach wewnątrzszkolnych
3.Uczestniczenie w radach szkoleniowych..
4. Samodzielne poszerzanie i pogłębianie własnej wiedzy
5.Tworzenie :
- własnego warsztatu pracy.
- bazy materiałów
dydaktycznych,
- dokumentacji własnej
pracy

- W okresie trwania stażu.
( 2012 – 2015)

j.w.

j.w.


- potwierdzenia uczestnictwa., zaświadczenia
dyplom ukończenia

- spis zebranych pozycji
- notatki z literatury
tematycznej.


7.1.3 Poznawanie przepisów dotyczących systemu oświaty
1. Analiza dokumentacji:
*Rozporządzenie MENiS z 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli ( ze zmianami z dnia 14 listopada 2007r.).
2. Aktualizacja wiedzy na temat obowiązującego prawa oświatowego, a w szczególności na temat uzyskiwania stopni awansu zawodowego.
3. Analiza dokumentacji w placówce : Statut Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii, Plan Pracy MOS, Program Profilaktyczny MOS, regulaminy mająca na celu podniesienie jakości pracy własnej oraz jakości pracy placówki.
- W okresie od IX – XII 2013


- stosownie do nowości prawnych w tym zakresie

- od IX 2012 – I 2013

-
- Sformułowanie wniosku o rozpoczęcie stażu,
- Opracowanie planu rozwoju zawodowego,
- Notatki
7.2.1 Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywanie ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach.
1. Współpraca z opiekunem stażu:
* Zawarcie kontraktu i ustalenie zasad współpracy.
*Przygotowanie planu rozwoju zawodowego.
* Opracowanie projektu sprawozdania.
* Obserwowanie zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu.
* Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu.
* Omawianie prowadzonych i obserwowanych zajęć w celu doskonalenia umiejętności omawiania i ewaluacji własnych i obserwowanych lekcji – określanie mocnych i słabych stron własnej działalności.

2. Doskonalenie własnego warsztatu pracy pedagogicznej:
*opracowywanie scenariuszy zajęć, konspektów, gromadzenie pomocy dydaktycznych i innych materiałów potrzebnych do prowadzenia różnorodnych zajęć terapeutycznych i resocjalizacyjnych.
* wykorzystywanie w pracy metod i elementów:
- teatru resocjalizacyjnego,
- dramy,
- biblioterapii,
- muzykoterapii.

3. Podejmowanie dodatkowych wewnątrzszkolnych i wewnątrzszkolnych działań przy współpracy z innymi wychowawcami i nauczycielami, wynikających z kalendarza imprez oraz współpracy z lokalnym środowiskiem.


4. Publikacja własnych prac:
*Opublikowanie własnego planu rozwoju zawodowego oraz scenariuszy zajęć lekcyjnych i tekstów własnego autorstwa wykorzystywanych w pracy z młodzieżą.
5. Przeprowadzanie zajęć w obecności dyrektora placówki, wyciąganie wniosków wynikających z obserwacji




- IX 2012 r.

- do 20 IX 2012 r.

- V 2013 r.

- Jeden raz w miesiącu.


- Jeden raz w miesiącu


- Jeden raz w miesiącu


- Cztery scenariusze na
semestr.


- Cztery razy w miesiącu

- Zgodnie z planem imprez i planem pracy ze środowiskiem lokalnym


- W okresie trwania stażu.

- Według ustaleń dyrektora


- Zasady, kontrakt.

- Plan rozwoju zawodowego.

- Sprawozdanie.

- Notatki z przebiegu lekcji, wraz z uwagami, arkusz obserwacji.
- Scenariusz zajęć z uwagami opiekuna stażu, arkusz obserwacji.

.- Konspekty, zdjęcia
- Scenariusze zajęć z uwagami i wnioskami, teksty własne, nagrania.

-

- Scenariusz zajęć, notatki,
gazetki tematyczne, nagrania, teksty

- zdjęcia, notatki, potwierdzenia ze strony środowiska lokalnego.

- Wydruk ze strony WWW.
- Zaświadczenia

-
- wpis w dzienniku wychowawczym
7.2.2 Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.
1.Współpraca i wymiana informacji o wychowankach z psychologiem oraz pedagogiem szkolnym

2. Współudział w pracach zespołu d.s. pomocy psychologiczno – pedagogicznej, w tym:
* praca z uczniem zdolnym
* praca z uczniem z trudnościami szkolnymi
3.Przygotowanie uroczystości szkolnych z uwzględnieniem zdolności i zainteresowań wychowanek.
4.Przygotowywanie wychowanek do udziału w konkursach zgodnie z ich zainteresowaniami
5. Pomoc i współudział przy realizacji programu „ Bezpieczna szkołą” ( wraz opiekunem stażu)

5. Współpraca z rodzicami w rozwiązywaniu problemów uczniów:
* komunikacja telefoniczna
*Rozmowy z rodzicami podczas zebrań.
*Zastosowanie metody kontaktu pisemnego.
6. Podejmowanie działań profilaktyczno – wychowawczych :
- nawiązanie współpracy z Policją- zapraszanie policji na pogadanki o tematyce profilaktyki uzależnień
- współpraca z sądem- opinie, wnioski
- współpraca z Gminną Komisją ds. Rozwiązywania Problemów Alkoholowych
- współpraca z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną
- współpraca z pielęgniarką szkolną – pogadanki na temat higieny okresu dojrzewania, chorobach cywilizacyjnych
- współpraca z ośrodkami kultury i bibliotekami
7. Ścisła współpraca ze środowiskiem lokalnym w zakresie rozwoju zainteresowań i pasji wychowanek oraz niwelowania zaburzeń i ograniczeń:
- udział wychowanek w uroczystościach, festiwalach, spotkaniach,
- organizowanie imprez wewnętrznych z udziałem gości ze środowiska lokalnego.
8. Pomoc wychowankom w zaspokajaniu potrzeb bezpieczeństwa i przynależności poprzez: *uczestnictwo w ;
- lokalnych wydarzeniach kościelnych i parafialnych
- wydarzeniach o charakterze społeczno – kulturalnym
*nawiązanie współpracy z katechetą



- W okresie trwania stażu.

- W okresie trwania stażu

- Według kalendarza imprez i planu pracy ze środowiskiem lokalnym

- W okresie trwania stażu.



- Pierwszy rok okresu stażu.

- W okresie trwania stażu.

- W okresie trwania stażu
zgodnie z potrzebami.


j.w.

j.w.

- Cały okres trwania stażu, zgodnie z kalendarzem wydarzeń i imprez oraz innymi planami wynikającymi z bieżących potrzeb

- Cały okres stażu , zgodnie z kalendarzem świąt i wydarzeń kościelnych

- stosownie do potrzeb
- Potwierdzenia i notatki,
prowadzenie pracy indywidualnej wg wspólnie skonstruowanych narzędzi np. IPET-u.
- wnioski i obserwacje do dalszej pracy, programy pomocy wychowankom

- scenariusze, konspekty, zdjęcia


- Pisemne potwierdzenia udziału w konkursach


- Scenariusze zajęć,
- Organizowanie spotkań z
kuratorami, policją


-Korespondencja z rodzicami, wpisy w dzienniku wychowawczym

- Potwierdzenia, kopie opinii
zaświadczenia o odbytych spotkaniach.

- Kopie opinii, wniosków

- Adnotacje w dzienniku wychowawczym

- Zdjęcia, nagrania, notatki
własne, adnotacje na stronie
internetowej placówki

- notatki i opisy współuczestnictwa, zdjęcia,
konspekty

- zdjęcia z uroczystości, wpisy w dzienniku wychowawczym, konspekty

7.2.3 Umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej.
1. Stosowanie technologii, komputerowej w opracowywaniu dokumentacji, narzędzi badawczych oraz różnorodnych materiałów.
* organizowanie zajęć wymagających użycia komputera lub Internetu.
*Korzystanie z dostępnych w Internecie materiałów z zakresu pedagogiki, metodyki, psychologii oraz materiałów i źródeł internetowych poruszających tematykę awansu zawodowego (przepisy i akty prawne, portale internetowe).
2. Publikowanie własnych prac w Internecie: plan rozwoju zawodowego, scenariusze lekcyjne itp.
3. Udział w szkoleniach podnoszących omawiane umiejętności

- W okresie trwania stażu.

- Jeden raz w miesiącu przez cały okres stażu


- Przez cały okres stażu



- Według wewnętrznego planu szkoleń w roku szkolnym 2012/2013

- Przykładowe materiały,
dyskietki, płyty CD

- Przykładowe materiały,
lista stron WWW.

- Spis odwiedzanych stron

- zaświadczenia o publikacjach


- zaświadczenia o odbytych szkoleniach lub udokumentowanie udziału w Radzie Pedagogicznej szkoleniowej.

7.2.4 Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań
1.Aktualizowanie i pogłębianie wiedzy z zakresu pedagogiki, psychologii, resocjalizacji i dydaktyki.
2. Stosowanie zdobywanej wiedzy z tych dziedzin w swym warsztacie pracy do rozwiązywania problemów edukacyjnych i wychowawczych:
* Diagnozowanie konkretnej potrzeby edukacyjnej, wychowawczej, opiekuńczej.
*Modyfikowanie metod pracy tak, by sprostać zdiagnozowanym problemom (wdrażanie metod aktywizujących, zajęć dodatkowych itp.).
* Rozwiązywanie problemów wychowawczych poprzez rozmowy z wychowankami, współpracę z pedagogiem, psychologiem.
* udział w pracach spotkań wychowawców
* współpraca z rodzicami w zakresie diagnozy problemów wychowawczych , obserwacji i doradztwa
- W okresie trwania stażu.



- W okresie trwania stażu


j.w.

j.w
- Jeden raz w tygodniu .


- cały okres stażu
- Spis lektur, czasopism i artykułów dotyczących danych dziedzin.

- Scenariusze zajęć lekcyjnych, potwierdzenia, program IPET,

- protokoły ze spotkań , podpisy, wnioski
- adnotacje w dzienniku wychowawczym, wspólne kontrakty i ustalenia.
7.2.5 Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.
1. Zapoznanie się z procedurą awansu zawodowego:
- analiza aktów prawnych
- opracowanie i złożenie wniosku o rozpoczęcie stażu
- opracowanie i złożenie planu rozwojowego.
2. Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego.
3. Poznawanie przepisów dotyczących systemu oświaty:
* Analiza dokumentów prawa wewnątrzszkolnego oraz uczestnictwo w modyfikacjach tych dokumentów.
* Poznawanie przepisów prawa oświatowego, w tym aktów prawnych dotyczących awansu zawodowego nauczycieli poprzez: samodzielne studiowanie w/w dokumentów, udział w posiedzeniach RP poświeconym prawu oświatowemu i zmianom w nim zachodzącym.
2. Uwzględnianie poznawanego prawa oświatowego we własnej pracy:
* Posługiwanie się aktami prawa oświatowego w czynnościach związanych z odbywaniem stażu.
* wykorzystanie znajomości w/w przepisów przy współpracy z policją, sądami, kuratorami , rodzicami i opiekunami prawnymi
- Wrzesień 2012 r.

- W okresie trwania stażu.


- W okresie trwania stażu, zawsze na początku roku szkolnego

- W okresie trwania stażu

IX 2012 r., V 2013 r.


- cały okres stażu stosownie do potrzeb


- Poprawnie sformułowany wniosek, zatwierdzony plan rozwoju zawodowego.


- Scenariusze, konspekty, plany pracy.


Potwierdzenia..

Potwierdzenia oraz notatki


- Opracowany plan rozwoju oraz stosownego sprawozdanie z odbytego stażu
* pisma do sądu, rodziców, wnioski, uwagi własne .


Kłodzko, 19.09.2012. Lilianna Figurska .............................................
( Miejscowość, data i podpis)

Wyświetleń: 183