ARKUSZ PRZEDHOSPITACYJNY

1. Nauczyciel – mgr Małgorzata Korzeń
2. Data hospitacji – 08.12.2014
3. Przedmiot – matematyka, klasa IId
4. Temat lekcji (97) – Szkicowanie wykresów funkcji kwadratowej.
5. Cele edukacyjne:
a) kształcenia
• poznanie funkcji kwadratowej i jej wykresu,
• poznanie własności wykresu funkcji kwadratowej,
• sporządzanie wykresu funkcji,
• stosowanie poznanych wiadomości do rozwiązywania zadań,
b) wychowania
• rozwijanie logicznego myślenia,
• kształcenie umiejętności interpretowania wyników i wyciągania wniosków,
• pobudzanie aktywności i inicjatywy,
• ćwiczenie słuchania i czytania ze zrozumieniem, dokładności i spostrzegawczości,
• kształcenie umiejętności uporządkowanego i konsekwentnego myślenia,
• rozwijanie umiejętności współpracy,
• rozwijanie aktywności i zdrowej rywalizacji.
6. Metody i formy pracy:
Metoda czynnościowa, praca grupowa, wzajemne sprawdzanie poprawności rozwiązywanych zadań.
7. Środki dydaktyczne:
Zeszyt przedmiotowy, przygotowane zestawy zadań, arkusz samooceny.
8. Przewidywane przez nauczyciela osiągnięcia hospitowanej lekcji
w kategoriach określonych zachowań, poszerzenia wiedzy, wyrobienie umiejętności:
Uczeń zapamięta pojęcia:
• wykres funkcji kwadratowej - parabola,
• wierzchołek funkcji kwadratowej,
• miejsca zerowe trójmianu,
• dziedzina funkcji kwadratowej,
• zbiór wartości,
• monotoniczność funkcji,
• wartość najmniejsza, największa funkcji kwadratowej,
Uczeń będzie umiał:
• wyznaczyć wierzchołek funkcji kwadratowej,
• wyznaczyć miejsca zerowe,
• wyznaczyć punkt przecięcia wykresu z osią OY,
• narysować wykres funkcji kwadratowej,
• omówić własności.
9. Jak nauczyciel zamierza sprawdzić, czy uczniowie osiągnęli założone wyniki:
• sprawdzenie umiejętności samodzielnego rozwiązania zadań,
• ankieta samooceny,
10. Jakie postawy i przekonania będą kształtowane lub pogłębiane w czasie lekcji:
Związane z rozwojem intelektualnym:
• rozwijanie logicznego myślenia i wyciągania wniosków,
• rozwijanie gotowości do podejmowania nowych zadań,
• ćwiczenie słuchania i czytania ze zrozumieniem, dokładności i spostrzegawczości,
• kształcenie umiejętności tworzenia algorytmów oraz uporządkowanego i konsekwentnego myślenia,
• rozwijanie zdolności i zainteresowań matematycznych,
• rozwijanie pamięci,
• nabycie umiejętności poprawnego analizowania, wnioskowania i uzasadniania,
• rozwijanie umiejętności precyzyjnego formułowania wypowiedzi,
• pobudzanie aktywności umysłowej.
Związane z wychowaniem:
• kształtowanie wytrwałości w zdobywaniu wiedzy,
• kształtowanie postawy kultury dyskusji,
• pobudzanie aktywności i inicjatywy,
• nabywanie umiejętności dobrej organizacji pracy, właściwego planowania nauki,
• rozwijanie umiejętności organizacji pracy grupowej,
• rozwijanie umiejętności współpracy,
• rozwijanie aktywności i zdrowej rywalizacji.
11. Krótka charakterystyka zespołu klasowego:
Uczniowie średnio uzdolnieni matematycznie, mało systematyczni, aktywni na lekcjach, zdyscyplinowani. Chętnie pracują w grupach.



...........................
podpis nauczyciela


SCENARIUSZ LEKCJI
Nauczyciel: Małgorzata Korzeń 08.12.2014
Klasa IId Matematyka
(97)TEMAT – Szkicowanie wykresów funkcji kwadratowej.
Typ lekcji: problemowa
Cel ogólny: poznanie wykresu funkcji kwadratowej
Cele szczegółowe - uczeń powinien:
- wiedzieć co to jest funkcja kwadratowa i jej wykres,
- znać własności funkcji kwadratowej,
- potrafić sporządzić wykres funkcji kwadratowej,
- potrafić omówić na podstawie wykresu własności funkcji,
- umieć pracować w grupie, słuchać i czytać ze zrozumieniem,
- być spostrzegawczym.
Środki dydaktyczne:
- zbiór zadań, zeszyt,
Metody:
- burza mózgów,
- dyskusja,
- dialog nauczyciela z uczniami,
- czytanie ze zrozumieniem.
Formy pracy:
- praca z całą klasą,
- praca w grupach dwuosobowych,
- praca indywidualna.

PORZĄDEK LEKCJI:
1. Czynności przygotowawcze:
- sprawdzenie obecności
- sprawdzenie pracy domowej
- nawiązanie do tematu lekcji (przypomnienie pojęć: funkcja kwadratowa, postać ogólna, kanoniczna, wierzchołek paraboli, miejsca zerowe)
2. Część podstawowa:
- podanie celu i tematu lekcji
- opracowanie tematu
- prezentacja pracy uczniów (w grupach dwuosobowych) przed całą klasą i objaśnienie ewentualnych wątpliwości
- rozwiązywanie zadań przez uczniów z wykorzystaniem poznanych na lekcji sposobów
- prezentacja wyników.
3. Część końcowa:
- podsumowanie lekcji i ocena aktywności uczniów z uzasadnieniem
- zadanie pracy domowej.

Wyświetleń: 188