mgr Beata Sikora
nauczyciel języka polskiego
pedagog specjalny
w Specjalnym Ośrodku Szkolno -Wychowawczym
w Polanicy - Zdroju


PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
nauczyciela mianowanego
ubiegającego się o stopień zawodowy
nauczyciela dyplomowanego


Data rozpoczęcia stażu: 1 września 2012r.
Data zakończenia stażu: 31 maja 2015r.


Data zatwierdzenia planu rozwoju zawodowego …………….


§ 8 ust. 2 pkt 1

Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej
lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości szkoły.


Zadania Formy realizacji Termin Dokumenty

1. Poznanie procedur awansu zawodowego.

Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczącego awansu zawodowego.
Analiza dokumentów dotyczących organizacji i zasad funkcjonowania szkoły.
Opracowanie planu rozwoju zawodowego.
Wrzesień 2012 r.
Okres stażu
Wniosek o rozpoczęcie stażu, plan rozwoju zawodowego


2. Poszerzenie wiedzy pedagogicznej poprzez samokształcenie.


Studiowanie aktualnej literatury fachowej, czasopism, poradników metodycznych dotyczącej pracy
z uczniami o specyficznych potrzebach edukacyjnych.
Śledzenie portali internetowych ,
wyciąganie wniosków do własnej pracy, stosowanie metod aktywizujących, wzbogacanie własnej biblioteki przedmiotu
i filmoteki lektur szkolnych.
Okres stażu
Biblioteczka przedmiotu



3. Rozwijanie własnych kompetencji i umiejętności zawodowych poprzez uczestniczenie w kursach wewnętrznego
i zewnętrznego doskonalenia zawodowego.
Aktywne uczestnictwo w ramach WDN w szkole.

Ukończenie kursu I stopnia terapii Integracji Sensorycznej.
Udział w ogólnopolskich konferencjach terapeutów.
Ukończenie szkolenia I i II stopnia „ Diagnoza i terapia stymulacyjna metodą Carla Delacato”
Udział w szkoleniu koordynatorów Programu „ Równać Szanse ” Polsko - Amerykańskiej Fundacji
wg planu WDN
2012/2013r
2013/2014r.
Dyplomy ukończenia kursów, warsztatów,certyfikaty

4. Opracowanie i nowelizacja dokumentów szkolnych.

Pomoc przy aktualizowaniu, nowelizowaniu i tworzeniu dokumentów szkolnych.
Okres stażu Opracowane dokumenty

5. Koordynacja prac Zespołu Wewnątrzszkolnego Oceniania.

Przygotowanie i modyfikacja Zasad Wewnątrzszkolnego Oceniania zgodnie z rozporządzeniami.
Okres stażu Kryteria oceniania

6. Udział w przeprowadzaniu egzaminów próbnych
i organizowanych przez OKE. Praca w komisjach nadzorujących przebieg sprawdzianu kompetencji i egzaminu gimnazjalnego.

Aktywne uczestnictwo w procesie organizowania i przeprowadzania zgodnie z wytycznymi OKE sprawdzianów kompetencji oraz egzaminów.
Okres stażu Wytyczne OKE

7. Praca w zespole do spraw analizy wyników egzaminu gimnazjalnego w części humanistycznej. Analiza wyników egzaminu próbnego i egzaminu gimnazjalnego w części humanistycznej.

Prezentacja wyników w czasie rad szkoleniowych.
Okres stażu Wyniki egzaminu,
opis i analiza

8.Obserwacja i poznanie możliwości rozwojowych uczniów. Opracowanie i wdrażanie narzędzi diagnostycznych.
Ewaluacja pracy.

Analiza orzeczeń, opinii, badań, kart obserwacji uczniów.
Diagnozy funkcjonalne uczniów,
opracowanie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych.
Diagnozowanie efektów edukacyjnych z j. polskiego.
Opracowanie testów badających osiągnięcia uczniów.
Przeprowadzenie pomiaru osiągnięć w czytaniu ze zrozumieniem, analiza wyników.
Okres stażu Indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne,
Testy,
karty pracy,
opis i analiza.


9.Podejmowanie działań mających na celu podniesienie jakości pracy szkoły. Opracowanie i wdrożenie do realizacji:
- autorski program zajęć artystycznych w gimnazjum dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim.
- autorski program nauczania j. polskiego w gimnazjum dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim.
- „ Karty do czytania i interpretacji tekstów literackich”w klasie III gimnazjum zgodne z podstawą programową i opracowanym wykazem lektur. Pozyskałam fundusze na wydrukowanie kart dla uczniów klasy trzeciej gimnazjum.
- autorskie plany wynikowe z j. polskiego w klasach I, II,III gimnazjum.
Opracowanie autorskich scenariuszy przedstawień teatralnych, które będą prezentowane w środowisku lokalnym

Stosowanie metod aktywizujących w pracy z uczniami .

10. Opracowywanie, realizacja projektów edukacyjnych i projektów w ramach programu „ Równać Szanse”
2012 r., 2013r. 2104 r.
Okres stażu
projekty edukacyjne

11.Organizacja konkursów szkolnych z języka polskiego, przygotowywanie uczniów do pozaszkolnych konkursów, umożliwienie uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych odnoszenia sukcesów.
Przygotowanie zadań do szkolnych konkursów języka polskiego we współpracy z biblioteką szkolną. Przygotowywanie uczniów do pozaszkolnych konkursów, powiatowych, wojewódzkich
i ogólnopolskich.
Wystawy prac uczniów, gazetki dotyczące konkursów, prezentacja prac literackich uczniów.
Okres stażu Opisy
gazetki
prace literackie uczniów, strona internetowa ośrodka.



§ 8 ust. 2 pkt 2

Wykorzystywanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej.

Zadania Formy realizacji Termin Dokumenty

1.Wykorzystanie technologii komputerowej
i informacyjnejw procesie dydaktyczno- wychowawczym
oraz organizacji warsztatu pracy.

Prowadzenie lekcji języka polskiego, zajęć dydaktyczno-wyrównawczych w oparciu
o komputerowe programy edukacyjne, prezentacje multimedialne, słowniki multimedialne.
Wykorzystywanie projektora multimedialnego na zajęciach języka polskiego.
Opracowanie planów wynikowych, kart pracy, testów, dyplomów , scenariuszy zajęć, przedstawień szkolnych,
arkuszy sprawozdawczych.
Organizowanie konkursów
z wykorzystaniem technologii komputerowej.
Publikacje w Internecie.
Okres stażu Opracowane materiały
karty pracy
strona internetowa ośrodka,
strony portali edukacyjnych


2.Wyszukiwanie i przetwarzanie informacji poprzez wykorzystanie Internetu i programów multimedialnych.

Zachęcanie uczniów do wykorzystania Internetu w trakcie przygotowania materiałów na zajęcia .
Opracowanie wraz z uczniami gazetek i wystaw. Wykorzystywanie serwisów edukacyjnych do wymiany poglądów.
Systematyczne zapoznawanie się z ofertą wydawniczą internetowych księgarni.
Okres stażu Gazetki wystawy

3.Opracowanie prezentacji multimedialnych na tematy związane z edukacją polonistyczną, artystyczną.

Wykonywanie prezentacji multimedialnych wykorzystywanych we własnej pracy pedagogicznej,
włączanie wykonanych przez siebie materiałów multimedialnych do zbiorów bibliotecznych.
Okres stażu Prezentacje multimedialne


5.Prowadzenie internetowej strony Specjalnego Ośrodka Szkolno- Wychowawczego i Fundacji „Szansa”.

Włączenie uczniów na zajęciach do pracy nad aktualizowaniem i redagowaniem informacji na stronie internetowej ośrodka.
Publikowanie na stronie internetowej ośrodka materiałów służących promocji szkoły i internatu.
Systematyczne dokumentowanie wydarzeń z życia ośrodka
i prezentowanie ich w Internecie. Okres stażu
Strona internetowa ośrodka




§ 8 ust.2 pkt 3

Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli
w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć.


Zadania Formy realizacji Termin Dokumenty

1.Opieka nad nauczycielem kontraktowym. Pomoc w tworzeniu konspektów lekcji i scenariuszy zajęć terapeutycznych
Obserwacja i omawianie zajęć prowadzonych przez nauczyciela
Prowadzenie zajęć otwartych
z j. polskiego, zajęć wychowawczych , artystycznych obserwowanych przez stażystę i innych nauczycieli.
2012/2013
2012/2013
2013/2014
Arkusze obserwacji lekcji
Scenariusze zajęć

2. Przekazywanie swojej wiedzy i doświadczenia w ramach Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli.

Prezentacja i omówienie:
- realizowanych projektów
- autorskiego programu języka polskiego w gimnazjum specjalnym „ Wystarczą słowa”
- autorskich planów wynikowych
z j. polskiego w klasach I- III gimnazjum opracowanych do programu „Wystarczą słowa” oraz podstawy programowej
w gimnazjum
- kart do czytania
i interpretacji tekstów literackich w klasie III gimnazjum
„Wystarczą słowa”
- „Ćwiczeń redakcyjnych
w klasach I- III gimnazjum”

Prowadzenie zajęć otwartych, szkoleń
październik 2012r.
wrzesień 2014r.
kwiecień 2015 r.

Styczeń,luty 2015
Opracowane materiały:
programy, plany, karty, scenariusze szkoleń
scenariusze zajęć

3. Opracowanie i wygłoszenie referatów na zebraniach
z rodzicami, warsztaty dla rodziców i uczniów.

Pedagogizacja rodziców na tematy związane z trudnościami dydaktycznymi i wychowawczymi, dyskusje, profilaktyka uzależnień.
Okres stażu
Referaty
scenariusz warsztatów

4. Koordynacja prac Zespołu Wychowawczego.

Zdiagnozowanie i śledzenie na bieżąco sytuacji rodzinnej wychowanków oraz zapewnienie im w razie potrzeby opieki pedagogiczno – psychologicznej.
Rozwiązywanie problemów wychowawczych w trakcie spotkań zespołu.
Okres stażu Notatki w teczce wychowawcy klasy

5. Opracowywanie i opublikowanie autorskich materiałów dydaktyczno-wychowawczych w formie tradycyjnej
i elektronicznej.

Upowszechnianie w serwisach internetowych własnych opracowań dotyczących pracy dydaktyczno- wychowawczej.
Publikacje autorskich programów, scenariuszy lekcji
j. polskiego oraz zajęć
z gimnastyki korekcyjnej
w prasie metodycznej.
Złożenie w bibliotece szkolnej opracowanych programów, projektów, scenariuszy zajęć,
„Kart do czytania
i interpretacji tekstów” w klasie III gimnazjum, testów, „Ćwiczeń redakcyjnych
w klasach I- III gimnazjum”,
książki prezentującej twórczość literacką i plastyczną uczniów.
2014, 2015 Opracowane materiały w formie tradycyjnej
elektronicznej,
strony internetowe z publikacjami



§ 8 ust. 2 pkt 4

a) Opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich.


Zadania Formy realizacji Termin Dokumenty

1.Opracowanie i wdrożenie programu wychowawczego dla klas I-III gimnazjum zgodnego z Programem Wychowawczym Szkoły , projekty wychowawcze.

Realizacja programu wychowawczego dla klas I- III gimnazjum i planu pracy wychowawczej
z uwzględnieniem problematyki dotyczącej integracji i uczuć ludzkich.
Współpraca w realizacji projektu „Jak dbamy o nasze zdrowie?”
2013/2014
2014/2015
2012/ 2013

Program wychowawczy
projekty

2.Opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych.

Opracowanie i realizacja indywidualnych programów terapeutycznych dla uczniów
z niepełnosprawnością intelektualną.
Opracowanie i realizacja autorskiego programu języka polskiego w gimnazjum specjalnym „Wystarczą słowa”
Opracowanie autorskich planów wynikowych z j. polskiego
w klasach I- III gimnazjum dostosowanych do programu „Wystarczą słowa” oraz podstawy programowej
w gimnazjum.
Opracowanie programu gimnastyki korekcyjnej.
Opracowanie i realizacja programu zajęć dydaktycznych dla uczniów klasy III gimnazjum.
Opracowanie i realizacja projektu integrującego lokalną młodzież „Odkrywajmy razem”- udział w programie „ Równać szanse”. Okres stażu
2013/ 2014 październik 2012
wrzesień 2013/ 2014
Autorskie
programy, plany
i projekty.





§ 8. ust2 pkt 4c

Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych.

Zadania Formy realizacji Termin Dokumenty

1.Organizacja konkursów szkolnych
i międzyszkolnych, przygotowywanie uczniów do konkursów

Udział uczniów w konkursach
z języka polskiego, konkursach recytatorskich i przeglądach teatralnych.
Przeprowadzenie międzyszkolnych konkursów ,
konkurs recytatorski „Wiara, nadzieja, miłość”
zorganizowanie nagród.
Okres stażu Dyplomy
fotografie
strona internetowa ośrodka

2. Prowadzenie zajęć dydaktyczno-wyrównawczych dla uczniów klasy III gimnazjum.

Podnoszenie poziomu umiejętności polonistycznych
i kultury ogólnej uczniów.

Opracowanie programu służącego rozwojowi artystycznemu
i kulturalnemu uczniów.
Społeczne prowadzenie zajęć ukierunkowanych na rozwijanie wrażliwości artystycznej
w zakresie sztuki teatralnej, literackiej, filmowej.
Przygotowywanie gazetek popularyzujących literaturę
i kulturę.
Okres stażu
Program zajęć
plan zajęć. gazetki


3. Uczestnictwo uczniów w różnych formach kulturalnych
i naukowych.

Coroczny udział z młodzieżą ośrodka w Dolnośląskim Festiwalu Nauki, spotkania
z naukowcami Uniwersytetu Wrocławskiego-warsztaty, pokazy, wykłady. wrzesień-październik
2012
2013
Dyplomy uczestnictwa, podziękowania

4. Rozwijanie zainteresowań uczniów, wzmacnianie poczucia wartości młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną.

Organizowanie wyjść do kina, teatru, na wystawy w galeriach
i muzeum w celu wzbogacenia poznanej wiedzy.
Wycieczki krajoznawcze w celu zapoznania z dziedzictwem kulturowym regionu oraz w celu integrowania grupy
Organizowanie przedstawień
w szkole i ośrodku, opracowywanie scenariuszy imprez.
Uczestniczenie wraz z uczniami w różnorodnych imprezach, kulturalnych, włączanie w plan wycieczek inicjatyw kulturalnych.
Okres stażu Karty wycieczek,
zgody rodziców
zdjęcia, strona internetowa ośrodka

5. Promocja szkoły w środowisku.

Prowadzenie działu „Twórczość literacka ”na stronie internetowej ośrodka , gdzie uczniowie zamieszczają próby swojej twórczości artystycznej. Tworzenie strony internetowej ośrodka, informowanie środowiska lokalnego
i użytkowników Internetu
o działalności i pracy ośrodka,
o osiąganych sukcesach.
Organizacja międzyszkolnych imprez integrujących lokalną młodzież (konkursy, festyny, wspólne zajęcia).
Umieszczanie informacji w prasie lokalnej i na stronie ośrodka o org. imprezach. Redagowanie przez uczniów notatek prasowych dotyczących życia szkoły i ośrodka. Opracowanie i wydanie książki
„Czy warto odwiedzić Polanicę? prezentującej twórczość literacką wychowanków ośrodka.
Okres stażu Zdjęcia

podziękowania, dyplomy
scenariusze imprez
notatki
książka
„Czy warto odwiedzić Polanicę ? Zaczarowane wiersze
i opowieści”
strona internetowa fundacji
i ośrodka



§ 8. ust2 pkt 4e

Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami.


1.Podejmowanie działań na rzecz zapobiegania narkomanii, alkoholizmowi, nikotynizmowi
i przestępczości wśród młodzieży. Profilaktyka uzależnień.


Zaznajomienie uczniów z zasadami bezpieczeństwa przy współpracy z Policją, Strażą Miejską.
Nawiązanie współpracy z przedstawicielami Policji, Straży Miejskiej, Straży Granicznej
w celu poszerzenia wiadomości uczniów na temat uzależnień, kar, odpowiedzialności za popełniane czyny.
Zaplanowanie cyklu zajęć z klasą na temat narkomanii, alkoholizmu i nikotynizmu.
Przeprowadzenie badań ankietowych wśród młodzieży
i rodziców na temat ich wiedzy o uzależnieniach.
Opracowanie z uczniami plakatów i gazetek ściennych dotyczących
przemocy i uzależnień.
Okres stażu


2. Aktywna współpraca ze środowiskiem społecznym
i instytucjami kulturalnymi.

Współpraca z rodzicami, poznawanie środowisk wychowanków. Współpraca międzyszkolna, spotkania z uczniami innych szkół, wspólny udział w projektach, konkursy szkolne i międzyszkolne.
Prezentacja przedstawień w Miejskiej Bibliotece , uczestnictwo w lekcjach bibliotecznych , wieczory czytania pracowników ośrodka w ramach akcji „ Cała Polska czyta dzieciom”. Świąteczne wizyty w Domu Spokojnej Starości.
Spotkania z pielęgniarką ośrodka .
Rozmowy i systematyczne kontakty z wychowawcami ośrodka, wychowawcami Domu Dziecka, kuratorami sądowymi.
Okres stażu scenariusze konkursów
i przedstawień
strona internetowa ośrodka

3.Współpraca z organizacjami
i instytucjami oświatowymi przygotowującymi
i prowadzącymi konkursy, festiwale nauki dla uczniów.


Pomoc w docieraniu do literatury niezbędnej do przygotowania się uczniów do konkursów i festiwali. Udział młodzieży klas gimnazjalnych w warsztatach i wykładach naukowców Uniwersytetu Wrocławskiego. Rozwijanie umiejętności uczniów , zachęcanie do podejmowania dodatkowych zadań wykraczających poza ramy programowe.
Okres stażu Dyplomy
Podziękowania
Zdjęcia
Strona internetowa ośrodka

4. Wspomaganie uczniów z trudnościami
w nauce i deficytami rozwojowymi.

Współpraca z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną
w Kłodzku, Bystrzycy Kłodzkiej, Dusznikach- Zdroju .
Analiza sytuacji uczniów, podejmowanie wspólnych działań pedagogicznych i wychowawczych, realizacja zaleceń poradni.
Redagowanie opinii o uczniach.
Spotkania z psychologiem i pedagogiem na temat doradztwa zawodowego i problemów wychowawczych.
Diagnozowanie problemów,
wizyty w domach wychowanków, spotkania z rodzicami.
Okres stażu Opinie
teczka wychowawcy klasy

5.Wzbogacenie bazy szkoły.
Pozyskiwanie sponsorów finansujących przedsięwzięcia dydaktyczno- wychowawcze. Pozyskiwanie środków na udział uczniów z rodzin ubogich w wycieczkach , na nagrody dla uczniów w organizowanych konkursach, na zakup lektur do biblioteki.
Organizowanie pomocy materialnej i rzeczowej dla wychowanków.

Okres stażu Podziękowania
pisma do instytucji



§ 8. ust2 pkt 5

Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony.

1.Opis i analiza przypadku rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych.


Rozpoznanie przypadku ucznia wymagającego szczególnej pomocy ze strony nauczyciela, zdiagnozowanie problemów, wyrównywanie braków.
Opis sposobu pomocy, planowane a uzyskane efekty Okres stażu Opracowane materiały

Opis przypadku, analiza podjętych działań,
wnioski
2.Rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów wychowawczych.
Opis i analiza przypadku odrzucenia i izolacji ucznia w klasie.

Okres stażu Teczka wychowawcy klasy
opis i analiza

Wyświetleń: 130