KONSPEKT LEKCJI JĘZYKA ANGIELSKIEGO


Klasa: II (III.I)
Temat lekcji: Plans and arrangements- ćwiczenia w mówieniu
podręcznik: English Plus 3
Cele lekcji:
A) ogólne:
- rozwijanie umiejętności rozumienia ze słuchu;
- rozwijanie sprawności mówienia.
B) szczegółowe:
- uczeń potrafi odpowiedzieć na pytania dotyczące słuchanego tekstu;
- uczeń potrafi uzupełnić kluczowe wyrażenia i zwroty oraz określić, kto jest ich autorem;
-uczeń zna podstawowe wyrażenia i zwroty związane z zbieraniem pieniędzy na organizacje charytatywne;
- uczeń potrafi wykorzystać czas Present Continuous i wyrażenie be going to do wyrażania przyszłości;
- uczeń potrafi stworzyć własny dialog na temat zbierania pieniędzy na cele charytatywne.
Metody i formy pracy:
- praca z książką i płytą CD;
- praca indywidualna;
- praca w parach.



Przebieg lekcji
Część wstępna:
1. Moment organizacyjno- porządkowy: przywitanie, sprawdzenie obecności, napisanie daty, słówko przygotowane przez ucznia.
2. Rozgrzewka językowa-przypomnienie słownictwa z poprzednich lekcji.
3. Zapisanie tematu i podanie celów lekcji.
Część właściwa:
1. Z zamkniętymi książkami, uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela o plany na weekend przy pomocy wyrażenia ‘be going to’;
2. Nauczyciel pisze słowa ‘plan’ i ‘arrangement’ na tablicy i tłumaczy różnicę w znaczeniu i użyciu różnych konstrukcji gramatycznych
w każdym przypadku;
3. Uczniowie otwierają książki (strona 64) i opisują zdjęcie, wspólnie zastanawiają się, co robią osoby na zdjęciu.
4. Uczniowie słuchają dialogu i odpowiadają na pytanie z ćw. 2.
5. Uczniowie czytają dialog i na jego podstawie uzupełniają wyrażenia
w ćw. 3.
6. Dwójka uczniów czyta dialog, reszta słucha i poprawia błędy, ewentualnie pyta o nieznane słownictwo.
7. Nauczyciel pisze na tablicy zdania: ‘I’m meeting Jane’ i ‘I’m going to meet Jane’, uczniowie określają w jakim czasie są zdania i wspólnie
z nauczycielem ustalają w jakim kontekście powinny być użyte. (ćw.4)
8. Uczniowie uzupełniają tabelkę w ćw. 5 swoimi własnymi planami na nadchodzący weekend.
9. Nauczyciel pyta kilka osób, co będą robić w weekend.
10. Uczniowie w parach tworzą swoje własne dialogi na podstawie informacji zawartych w ćw. 6, nauczyciel nadzoruje.
11. Kilka par prezentuje swoje dialogi.
Zadanie domowe:
Uczniowie piszą 3 zdania na temat swoich planów na przyszły weekend przy użyciu wyrażenia ‘be going to’

Wyświetleń: 367