CELE OGÓLNE:
-eliminowanie stresu związanego z rozpoczęciem edukacji przedszkolnej,
-poznanie dzieci i rodziców podczas wspólnych zabaw, integracja dzieci
i rodziców,
-poznanie nowego otoczenia (sali zajęć, szatni, toalety, stołówki itp.),
-wzbudzenie zaufania do nauczycielek i pracowników przedszkola,
-wprowadzenie miłej i przyjaznej atmosfery, pełnej radości i zaufania,
-zachęcanie do wspólnej zabawy,
-poznawanie dzieci w zabawie dowolnej oraz inicjowanej przez nauczyciela,
-poznanie oczekiwań rodziców wobec placówki,
-możliwość przekazania rodzicom elementów pracy opiekuńczo-wychowawczej i dydaktycznej.

METODY:
-słowne: rozmowa, wierszyk, wyjaśnienie, objaśnienia,
-czynne: zadań stawianych do wykonania, ćwiczenia praktyczne,
-oglądowe: pokaz, demonstracja.

FORMY:
-grupowa,
-pary,
-indywidualna.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
-etykietki z imionami,
-piłka,
-pluszowy miś,
-kolorowanki,
-kredki,
-kartki,
-chusta animacyjna.


DZIEŃ I

TEMAT: „POZNAJMY SIĘ”

DATA: 27.08.2014r.

1. Powitanie dzieci i rodziców.

2. Ozdabianie wizytówek przez dziecko i rodzica. Nauczyciel rozdaje rodzicom wizytówki (wycięte kartoniki) i prosi o ich ozdobienie i wpisanie imienia dziecka.

3. Zapoznanie z kącikami w sali, wspólne zabawy dzieci z rodzicami (ok. 20 min.).

4. Zapoznanie z nauczycielkami i personelem przedszkola.

5. Rozmowa kierowana pytaniami przez nauczyciela na temat przedszkola.

6. Zaproszenie wszystkich do koła do tzw. „zabaw zapoznawczych”

- Zabawa integracyjno – poznawcza „Wszyscy są, witam was”. Dzieci i rodzice stoją w kręgu i powtarzają słowa piosenki oraz gesty:


„Wszyscy są, witam was, zaczynamy już czas,
(rozkładamy ręce w geście powitania)
Jestem Ja, (dzieci wskazują na siebie)
Jesteś Ty, (wskazujemy na kolegę/koleżankę)
Raz, dwa, trzy.” (klaszczemy w dłonie)

- Zabawa integracyjna - „Piłka przyjaźni”. Wszyscy stoją w kole. Zabawę rozpoczyna nauczycielka: trzymając piłkę w ręku, rzuca kolejno do każdego dziecka i mówi „Mam na imię….. i lubię lody, a ty jak masz na imię i co lubisz?”. Zabawa trwa do momentu prezentacji wszystkich uczestników zabawy.

- Zabawa ruchowa – „Zuch”. Dzieci maszerują po kole ilustrują treść piosenki.

„Idzie zuch, (marsz po kole)
wicher dmucha,(wymachiwanie rąk w górze)
i do tyłu ciągnie zucha, (trzymamy dziecko idące przed nami za bioderka i ciągniemy go do tyłu)
ale zuch się nie przejmuje,
i wesoło maszeruje.” (marsz po kole)

- Zabawa ruchowa ze śpiewem (wg. Marty Bogdanowicz) – „Rączki do góry”. Rodzice i dzieci stoją w kole i ruchami ilustrują treść piosenki.

„Rączki do góry, nóżki prościutkie. (podnosimy ręce w górę, następnie opuszczają je, wskazując nogi)
A tak się bawią dzieci malutkie.(spacerują w koło, trzymając się za ręce)
Piłeczki skaczą prosto do góry.(podskakują)
A tak po niebie pływają chmury.(zakreślają rękoma kręgami nad głową)
Każdy się robi taki malutki. (przykucają)
To proszę państwa są krasnoludki.” (łączą dłonie nad głową – czapka krasnoludka)


7. Zabawy ze śpiewem „Jedzie pociąg z daleka”, „Balonik”, „Stary niedźwiedź”, „Ojciec Wirgiliusz” itp.

8. Słuchanie wierszyka „Miś” i zabawa naśladowcza do jego treści (z wykorzystaniem pluszowego misia). Dzieci pokazują na sobie i na rodzicu gdzie są nogi, rączki, głowa.



„Oto miś, mały miś,
do przedszkola przyszedł dziś.
Tutaj misia głowa, a tu rączki dwie,
Jedna noga, każdy o tym wie.”


9. Zabawy dowolne dzieci w sali – korzystanie z kącików zainteresowań. Zawieranie pierwszych umów dotyczących korzystania z zabawek. Rozmowy indywidualne z rodzicami.

10. Wspólne sprzątanie zabawek – zachęcanie do odkładania zabawek na swoje miejsce.

11. Pożegnanie dzieci i rodziców. Zaproszenie na kolejny dzień zajęć adaptacyjnych.


DZIEŃ II

TEMAT: „W GRUPIE ZAWSZE JEST WESOŁO”

DATA: 28.08.2014r.

1.Powitanie rodziców i dzieci - wręczenie wizytówek z imionami dzieci.

2.Wspólne zabawy rodziców z dziećmi w kącikach zainteresowań (ok. 20 min.)

3. „Witaj…” – zabawa na powitanie (na melodię „Panie Janie”). Dzieci siedzą w siadzie skrzyżnym na obwodzie koła i śpiewają razem z nauczycielką:

„Witaj,…(imię), witaj,…(imię). (machanie ręką)
Jak się masz? Jak się masz? (machanie ręką)
Wszyscy cię witamy, (wyciągnięcie ręki w geście powitania)
Wszyscy cię kochamy, (obejmujemy ramiona, lekko kiwamy się na boki)
Bądź wśród nas, bądź wśród nas.” (wszyscy chwytają się za ręce)

4. Zabawy z chustą animacyjną:

- „SZTORM” – uczestnicy zabawy wrzucają na chustę lekkie zabawki (pluszowe maskotki, piłeczki) i jednocześnie wachlując chustą, podrzucają je do góry. Starają się tak wachlować chustą, aby zabawki nie wypadły na zewnątrz.

- „SZUKAJ KOLORU” – chusta leży na podłodze, wokół niej siedzą dzieci, a za nimi rodzice, na hasło: „siadamy na trawce” – dzieci siadają na kolorze zielonym, „kąpiemy się w jeziorze” – siadają na kolorze niebieskim, „opalamy się na żółtym piasku” – siadają na kolorze żółtym, „wąchamy czerwone maki” – siadają na czerwonym kolorze.

- „KTO SIĘ SCHOWAŁ?” – uczestnicy stoją w kręgu z zamkniętymi oczami, trzymając chustę na wysokości pasa. Nauczycielka wybiera jedną parę, która wchodzi pod chustę. Następnie wszyscy otwierają oczy i zgadują, kto jest pod chustą.

- „PRZERZUĆ PIŁKĘ” – wszyscy trzymają chustę, na której znajduje się piłka. Zadaniem bawiących się dzieci jest przeturlanie piłki na stronę przeciwną, tak aby spadła z chusty. Stojący po drugiej stronie starają się nie dopuścić do tego i próbują przerzucić piłkę na druga stronę.

6. „To nasze przedszkole” – wspólne zwiedzenie łazienki, szatni, stołówki, sali gimnastycznej, sal przedszkolnych i innych pomieszczeń. Zapoznanie dziecka i rodzica ze
znaczkiem rozpoznawczym dla każdego dziecka (w szatni i na półce w sali).

7. Zabawa słowna – „Ludwiczku”. Dzieci stoją w kole nauczycielka spaceruje w środku koła z koszykiem wypełnionym zabawkami i recytuje wierszyk, po jego skończeniu, tam gdzie się zatrzyma prosi dziecko w wylosowanie z koszyczka zabawki i nazwanie jej.

„Ludwiczku, Ludwiczku
co niesiesz w koszyczku?”

8. Praca plastyczna – kolorowanki.

9. Swobodne zabawy dzieci na placu zabaw.

10. Pożegnanie dzieci i rodziców. Nauczycielki żegnają zgromadzonych, a dzieci i rodzice
machają do niech rękami:

-żegnam wszystkie dziewczynki,
-żegnam wszystkich chłopców,
-zegnam dzieci, które się dzisiaj uśmiechały,
-żegnam dzieci, którym podobały się nasze zajęcia.




Opracowała: Aneta Łazuga

Wyświetleń: 728