Konspekt lekcji
Data: 12.11.2013r.
Przedmiot: Język angielski
Klasa: VI
Nauczyciel: Emilia Dymkiewicz
Temat lekcji: W moim życiu.
Szkoła Podstawowa Fundacji „Elementarz” z Oddziałem Przedszkolnym w Jankowicach

Cele lekcji:
Cele ogólne: Prezentacja czasu Present Perfect.
Cele szczegółowe:
Uczeń zna :
-zasady budowy zdań w czasie Present Perfect oraz wie kiedy go używamy;
-znaczenie określeń czasu ever i never, które są charakterystyczne dla w/w czasu;
- słownictwo z tematu 9 (doświadczenia)
- zna niektóre formy czasowników w czasie Present Perfect(czasowniki regularne i nieregularne)
- uczeń potrafi ułożyć zdania odnoszące się do jego doświadczeń życiowych
- uczeń potrafi ułożyć pytania i na nie odpowiedzieć

Umiejętności językowe i gramatyka klasa VI
• Czytanie i słuchanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji;
• Mówienie – opowiadanie o swoich doświadczeniach życiowych, zadawanie pytań i udzielanie odpowiedzi
• Pisanie – zapisywanie swoich doświadczeń życiowych w czasie Present Perfect; Układanie pytań
• Reagowanie – uzyskiwanie i przekazywanie informacji
• Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego i słuchanego
• Zdania i pytania z Present Perfect

Środki dydaktyczne: odtwarzacz i płyta CD, podręcznik i ćwiczenie
Formy pracy: indywidualna
Metody pracy: podająca (pogadanka, objaśnienie)

Nauczyciel wita uczniów, sprawdza obecność, zapisuje datę i temat na tablicy oraz pokrótce prezentuje czego dotyczy temat lekcji.
Nauczyciel wprowadza uczniów w temat lekcji. Prezentuje tekst oraz ilustracje. Uczniowie proszeni są o wysłuchanie i przeczytanie plakatu Ewy dotyczącego jej doświadczeń życiowych. Uczniom w zrozumieniu tekstu mają pomóc obrazki. Następnie zadaniem uczniów jest powiedzieć, które wyrazy z tekstu przedstawiają ilustrację. Wszystkie nowopoznane słówka zapisywane są na tablicy przez nauczyciela, a następnie przepisywane do zeszytu przedmiotowego przez uczniów.
Nauczyciel przedstawia zagadnienie gramatyczne dotyczące tematu lekcji: czas Present Perfect. Za pomocą wzoru prezentuje na tablicy zasady budowy zdań w czasie Present Perfect.
Uczniowie słuchają nagrania. Przy pomocy nauczyciela starają się przetłumaczyć go na język polski
Uczniowie proszeni są o chóralne przeczytanie tekstu.
Uczniowie wykonują ćwiczenie. Ich zadaniem jest dokończyć zdania w czasie Pr. Perfect.
I have never eaten……….(Nigdy nie jadłem…)
I have visited…………..(Odwiedziłem…..)
I have met…….(Spotkałem……)
Uczniowie zapisują odpowiedzi w zeszycie.
Zadaniem uczniów jest ułożyć pytania rozpoczynające się słowami: Have you ever…..(Czy ty kiedykolwiek?....) Uczniowie udzielają odpowiedzi i zapisują zdania w zeszycie
Nauczyciel ocenia pracę uczniów na lekcji wstawiając plusy za aktywność oraz zadaje i wyjaśnia pracę domową. Ćw. 1 str. 22; 1,2 str 64.

Opracowała: Emilia Dymkiewicz

Wyświetleń: 560