SCENARIUSZ ZAJĘĆ
RODZAJ ZAJĘĆ: Zajęcia z języka angielskiego
IMIĘ I NAZWISKO NAUCZYCIELA: EMILIA DYMKIEWICZ
KLASA: II
DATA: 25.02.2014r.
TEMAT: Literowanie
CELE: Uczeń:
-potrafi przeliterować wyrazy w języku angielskim
- zna zasady wymowy
METODY:
- dialog
- praca z tekstem i kartami obrazkowymi
FORMY PRACY:
- indywidualna
- w grupach
ŚRODKI DYDAKTYCZNE: karty obrazkowe
PRZEBIEG
Uczniowie przy pomocy nauczyciela śpiewają alfabet angielski (pomocne są tu karty obrazkowe i plakat).
Nauczyciel prezentuje najważniejsze informacje dotyczące wymowy głosek angielskich (podając tym samym przykładowe wyrazy)
W niektórych przypadkach uczniowie proszeni są o samodzielne odkrycie zasad wymowy np. Nauczyciel zapisuje wyrazy: CAT/CAR a uczeń odkrywa, że litera C w języku angielskim czytana jest jak K itp.
"c" wymawia się jak "k" czasem jak "s"
"e" na końcu wyrazu nie wymawia się chyba, że jest podwójne
"k" na początku zazwyczaj się nie wymawia (KNEE/KNIFE)
"h" zazwyczaj się nie wymawia (tak jak w niemieckim) ale
"sh" "ch" wymiawia się jako "sz" "cz", natomiast SHOES
"th" jako coś pomiędzy "t" a "f"
"oo" wymawia się jako "u" BOOK/COOK/LOOK(ale są wyjątki flood- powódź i blood- krew)
"r" w jezyku angielskim jeśli nie występuje na początku słowa jest słabe a często nie wymawiane
"v" czyta się jak "w"
"w" tak jak polskie "ł" WHITE
Jeżeli głoski są dwie to wymawiamy je dłużej.
ĆWICZENIA
Nauczyciel zapisuje parę krótkich wyrazów na tablicy. Zadaniem uczniów jest je przeliterować.

Zadaniem uczniów jest napisać dowolny wyraz w języku angielskim i spróbować go samodzielnie przeliterować. Następnie każdy z uczniów zapisuje wyraz na tablicy i prezentuje wymowę pozostałym uczniom.




Opracował(a)
(podpis)

Wyświetleń: 423