Temat: Inaczej mówimy, inaczej piszemy. Utrwalenie wiadomości o zjawiskach fonetycznych.

Powiązanie z wcześniejszą wiedzą:
- uczeń posiada najważniejsze wiadomości o wybranych zjawiskach fonetycznych.

Cele lekcji:
- uczeń usystematyzuje najważniejsze informacje dotyczące poznanych zjawisk fonetycznych.

Cele sformułowane w języku ucznia:
- będziesz umiał rozpoznać zjawiska fonetyczne w podanych wyrazach,
- będziesz umiał nazwać zjawisko fonetyczne występujące
w podanych słowach,
- będziesz umiał dopasować wyrazy do nazw zjawisk fonetycznych, które w nich zachodzą.

Nacobezu:
- wymienisz rodzaje zjawisk fonetycznych,
- poprawnie nazwiesz zjawisko fonetyczne występujące w podanych wyrazach,
- poprawnie przyporządkujesz wyrazy do nazw zjawisk fonetycznych, które w nich zachodzą.

Pytanie kluczowe:
Czym różnią się dwa słowa: droga i dróżka?

Metody pracy:
-praktyczna,
-podająca,
-problemowa.

Formy pracy:
- indywidualna,
- zbiorowa,
- praca w parach.

Przebieg lekcji:

I Część wstępna:

1. Czynności organizacyjno – porządkowe.
2. Sprawdzenie zadania domowego.

II Część właściwa:

1. Przedstawienie tematu i celu lekcji.
2. Rozdanie uczniom kart pracy.
Praca w parach – uczniowie nazywają zjawiska fonetyczne zachodzące w podanych wyrazach.
3. Sprawdzenie poprawności wykonania zadania.
4. Praca indywidualna – uczniowie dopasowują wyrazy do nazw zjawisk fonetycznych, które w nich zachodzą.
5. Ocena koleżeńska pomiędzy parami.
6. Uczniowie wykonują wybrane ćwiczenia dotyczące zjawisk fonetycznych z podręcznika
dla klasy III gimnazjum Gramatyka i stylistyka.
7. Uczniowie odpowiadają na pytanie kluczowe:
Czym różnią się dwa słowa: droga i dróżka?

III Część końcowa:

1. Zadanie pracy domowej.
Z podanego tekstu wypisz wyrazy, w których zaszły zjawiska fonetyczne.

"Ratusz, nie podszyty zamętem targu, stał osowiały w swym szarym czworoboku, ziewając otwartą bramą […] Zdawało się, że wieża ratuszowa urosła, podciągnęła się w górę […]"
J. Parandowski, "Niebo w płomieniach"

2. Zakończenie zajęć techniką zdań podsumowujących.
Dokończ jedno z podanych niżej zdań:
a) Zrozumiałem / Zrozumiałam …
b) Dziś nauczyłem / nauczyłam się …
c) Dziś osiągnąłem / osiągnęłam założony cel, gdyż …

Materiały i pomoce dydaktyczne:

- karty pracy,
- podręcznik do kształcenia językowego dla
klasy III gimnazjum "Gramatyka i stylistyka".

Wyświetleń: 926