Katalog

Alicja Zielińska, 2014-05-05
Gdańsk

Język angielski, Plany rozwoju zawodowego

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego.

- n +

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego.
Imię i nazwisko: Alicja Zielińska
Przedmiot nauczania: Język angielski
Nazwa szkoły: XV Liceum Ogólnokształcące im. Zjednoczonej Europy w Gdańsku
Data rozpoczęcia stażu: 01. 09. 2011
Okres stażu: 2 lata i 9 miesięcy
Przewidywana data zakończenia stażu: 31. 05. 2014

Czynności organizacyjne.
1. Poznanie procedury awansu zawodowego i przygotowanie planu rozwoju.
- analiza nowych przepisów prawa oświatowego, dotyczących reformy oświaty i awansu zawodowego
- sformułowanie wniosku o rozpoczęcie stażu i sporządzenie planu rozwoju zawodowego
2. Przeanalizowanie zasad funkcjonowania i organizacji szkoły.
- analiza dokumentacji szkoły: statutu, WSO, planu pracy szkoły, planu wychowawczego
- prowadzenie dokumentacji wynikającej z obowiązków nauczyciela i wychowawcy klasy
3. Dokumentowanie realizacji planu rozwoju
- gromadzenie dokumentacji, potwierdzającej realizację planu
4. Opracowanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju.
- przygotowanie sprawozdania z realizacji zatwierdzonego planu rozwoju
- uzyskanie oceny dorobku zawodowego

Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienia jakości pracy szkoły (§ 8 ust.2 pkt.1).
1. Realizowanie zadań służących podniesieniu jakości pracy szkoły.
- członek Zespołu Nauczycieli Języków Obcych

-członek Zespołu ds. rekrutacji
-uczestnictwo w odpowiednich formach doskonalących, związanych z mierzeniem jakości pracy szkoły oraz aktywny udział w procesie mierzenia jakości pracy szkoły
- pomoc uczniom z trudnościami językowymi w ramach godzin konsultacji
-pełnienie funkcji egzaminatora
-przygotowanie uczniów do udziału w konkursach języka angielskiego
i rozwijania swoich talentów językowych
-organizacja i współorganizacja konkursów językowych w szkole
- organizowanie wycieczek, imprez szkolnych i klasowych
-współpraca z rodzicami

2. Stosowanie metod aktywizujących w pracy pedagogicznej
- metoda projektu, drama, drzewko decyzyjne etc.
- przeprowadzanie lekcji multimedialnych z użyciem programu Power Point i rzutnika

3. Wspomaganie ucznia zdolnego i mającego trudności w nauce
- dostosowanie wymagań do możliwości ucznia zgodnie
z zaleceniami poradni psychologiczno- pedagogicznej
- opieka nad uczniem przygotowującym się do konkursów
- współpraca z pedagogiem szkolnym
4. Samodzielne pogłębianie wiedzy i umiejętności.
- studiowanie literatury fachowej
- wykorzystanie publikacji z Internetu w celu aktualizacji problemów oświatowych
- pogłębianie wiedzy na temat przepisów prawa oświatowego a zwłaszcza dotyczących awansu zawodowego
- poszerzanie wiedzy z zakresu pracy z dzieckiem ze specyficznym trudnościami np. niedosłuch
- współpraca z doradcami metodycznymi wydawnictw: Oxford, Express Publishing, Longman
5. Doskonalenie kompetencji zawodowych.
- aktywny udział w różnych formach doskonalenia zawodowego adekwatny do potrzeb własnych
i potrzeb szkoły
- udział w warsztatach metodycznych, dotyczących egzaminu maturalnego oraz wykorzystania metod aktywizujących w pracy pedagogicznej
- udział w szkoleniach psychologicznych i pedagogicznych dla nauczycieli zgodnie
z harmonogramem

Wykorzystanie w pracy technologii informatycznej i komunikacyjnej (§ 8 ust.2 pkt.2).
1. Stosowanie techniki komputerowej w pracy pedagogicznej.
- przygotowywanie pomocy dydaktycznych z wykorzystaniem technologii informacyjnej
- prowadzenie zajęć w pracowni komputerowej, wykorzystanie komputerów przez uczniów
- korzystanie z Internetu w celu publikacji materiałów dydaktycznych
- wykorzystanie serwisów edukacyjnych do wymiany poglądów związanych z nauką języka obcego
- korzystanie z poczty elektronicznej

Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w tym poprzez prowadzenie otwartych zajęć w szczególności dla nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć (§ 8 ust.2 pkt.3).
1. Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem w ramach zespołu przedmiotowego.
- aktywna praca w zespole nauczycieli języków obcych: omawianie nowych metod dydaktycznych, przekazywanie kolegom wiedzy zdobytej podczas odbytych szkoleń, wspólne opracowanie planu pracy zespołu i przygotowywanie sprawozdań
2. Pełnienie obowiązków opiekuna stażu nauczyciela kontraktowego.
- omówienie zasad współpracy, pomoc w przygotowaniu PRZ, obserwacja i omówienie obserwowanych lekcji, dzielenie się wiedzą i doświadczeniem okres stażu - kontrakt między nauczycielem a opiekunem stażu
3. Współpraca z innymi nauczycielami (działania interdyscyplinarne).
- wspólne opracowywanie scenariuszy imprez szkolnych, konkursów, testów diagnozujących
- udostępnianie innym nauczycielom własnych materiałów dydaktycznych i metodycznych
4. Prowadzenie lekcji otwartych dla innych nauczycieli.
- przeprowadzenie lekcji z języka angielskiego
5. Opracowanie materiałów dydaktycznych z przeznaczeniem dla wszystkich nauczycieli zespołu językowego.
- opracowanie materiałów i publikacji

Opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą pomocą społeczną lub postępowaniu w sprawach nieletnich (§ 8 ust.2 pkt.4 a).
1. Zapoznanie się z programem wychowawczym szkoły i określenie zadań nauczyciela wychowawcy.
- określenie tematyki godzin wychowawczych i ustalenie kierunku działania w kontekście potrzeb uczniów i programu wychowawczego i profilaktycznego szkoły
-opracowanie programu i terminarza imprez klasowych w oparciu o plan obowiązujący w szkole
- praca z uczniami mającymi orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogiczneji
-systematyczna współpraca z nauczycielami, rodzicami i wychowawcami
2. Opracowanie planu pracy z uczniem słabym.
- przygotowanie planu i prowadzenie zajęć wyrównawczych
3. Opracowanie i wdrożenie programu przygotowującego do rozszerzonej matury pisemnej. - przygotowanie programu i przeprowadzenie dodatkowych zajęć dla zainteresowanych uczniów
Wykonywanie zadań doradcy metodycznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, eksperta komisji kwalifikacyjnej lub egzaminacyjnej dla nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy, rzeczoznawcy do spraw programów nauczani, programów wychowania przedszkolnego ,podręczników lub środków dydaktycznych (§ 8 ust.2 pkt.4 b).
1. Pełnienie dodatkowych funkcji w szkole.
- pełnienie funkcji egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej

Poszerzanie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych (§ 8 ust.2 pkt.4 c).
1. Rozwijanie zainteresowań młodzieży.
- organizowanie wyjść do kina i teatru, pisanie recenzji w języku angielskim
- organizowanie biwaków integracyjnych i wycieczek dydaktyczno- krajoznawczych mających na celu zapoznanie z dziedzictwem kulturowym regionu i kraju okres stażu
2. Przygotowanie konkursu dla uczniów gimnazjów.
- zorganizowanie i przeprowadzenie konkursu
3. Organizacja szkolnych konkursów językowych.
- zorganizowanie konkursu wiedzy o krajach anglojęzycznych
- przeprowadzenie konkursu „Pokaż nam język” listopad 2012
4. Organizacja imprez ogólnoszkolnych.
- udział w przygotowaniach do Święta Szkoły
- udział w organizacji Dni Otwartych Szkoły

Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami. (§ 8 ust.2 pkt.4 e).
1. Współpraca ze szkołami wyższymi.
- opieka nad praktykami studenckimi z języka angielskiego
2. Pogłębianie wiedzy na temat problemów uczniów, ich sytuacji rodzinnej i stosunków interpersonalnych.
- udział w szkoleniach i warsztatach dotyczących problemów dzisiejszej młodzieży np. dopalacze, sekty
- prowadzenie pedagogizacji rodziców podczas planowych spotkań i indywidualnych rozmów
- integracja zespołu klasowego okres stażu
3. Współpraca z Samorządem Uczniowskim.
- udział w akcjach charytatywnych na rzecz pomocy społecznej (np. zbiórka żywności)

Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony (§ 8 ust.2 pkt.5).
1. Diagnoza wybranych problemów edukacyjnych lub wychowawczych
- ustalenie metod pracy z uczniami i oddziaływań wychowawczych
- systematyczna praca nad rozwiązaniem problemu
- opis i analiza dwóch przypadków
Wyświetleń: 568


Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach Profesor.pl są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione.