PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ
O STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż: Katarzyna Maraszkiewicz

Nazwa i adres szkoły:
Opiekun stażu:
TERMINARZ:
Data rozpoczęcia stażu:
Termin zatwierdzenia planu rozwoju zawodowego: ................
Data zakończenia stażu:


CEL GŁÓWNY: Uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego

CELE SZCZEGÓŁOWE:
na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli
1.Poszerzenie wiedzy o poszczególnych obszarach pracy szkoły oraz podejmowanie
w tym zakresie działań własnych poprzez uczestnictwo w pracy organów szkoły.
2.Pogłębienie wiedzy i umiejętności zawodowych poprzez doskonalenie zawodowe.
3.Podniesienie efektywności działań wychowawczo – dydaktycznych poprzez rozwijanie osobistych zainteresowań.
4.Aktywne i twórcze uczestniczenie w życiu szkoły.
5.Rozszerzenie wiedzy z zakresu prawa oświatowego.



Rodzaj działań i przedsięwzięć wynikających z wymagań rozporządzenia MENiS
z dnia 1 grudnia 2004r.

§7 ust.1.pkt 1
Uczestniczenie w pracach organów szkoły związanych z realizacją zadań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych wynikających ze statutu szkoły oraz potrzeb szkoły
i środowiska lokalnego.
ZADANIA I FORMY REALIZACJI
1.Udział w pracach Rady Pedagogicznej.

2.Współpraca z gronem pedagogicznym, w tym udział w zespołach wychowawczych.

3.Współpraca podczas organizacji uroczystości
i imprez szkolnych.

4.Wdrażanie Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania, Programu Profilaktycznego i Programu Wychowawczego.

5.Sprawowanie opieki nad uczniami podczas wycieczek, imprez i wyjść pozaszkolnych.


§7 ust.1.pkt 2
Pogłębianie wiedzy i umiejętności zawodowych, samodzielnie lub przez udział w różnych formach kształcenia ustawicznego.
ZADANIA I FORMY REALIZACJI
1.Poszerzanie wiedzy i umiejętności poprzez aktywny udział w wewnątrzszkolnym doskonaleniu nauczycieli.

2.Udział w pracach zespołu przedmiotów matematyczno – przyrodniczych.

3.Udział w różnych formach doskonalenia zawodowego:
•konferencjach szkoleniowych,
•warsztatach metodycznych dotyczących nauczania biologii, chemii, przyrody.

4.Tworzenie własnego warsztatu pracy.


§7 ust.1.pkt 3
Poznawanie przepisów dotyczących systemu oświaty, a w przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 1 ust. 1 pkt2 i ust. 1a Karty Nauczyciela – przepisy dotyczące pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły – z uwzględnieniem specyfiki, typu i rodzaju szkoły, w której odbywa staż.
ZADNIA I FORMY REALIZACJI
1.Analiza dokumentacji.
•Rozporządzenie MEN z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli.
•Karta Nauczyciela.
•Rozporządzenie MEN z 7 września 2004 r.
w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania
i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów
w szkołach publicznych.
•Ustawa o systemie oświaty.
•Karta Praw Dziecka.
•Przepisy dotyczące pomocy społecznej.
•Procedury postępowania w sprawach nieletnich.

2.Aktualizacja wiedzy na temat obowiązującego prawa oświatowego.

3.Zapoznanie się z publikacjami interpretującymi zasady ubiegania się o stopnie awansu zawodowego.


§ 7 ust. 2.pkt 1
Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach; w przypadku nauczycieli, o których mowa w art.1 ust. 1a Karty Nauczyciela –umiejętność samodzielnego opracowania indywidualnych planów pracy z dzieckiem i prowadzenia karty pobytu dziecka oraz aktywnego działania w zespole do spraw okresowej oceny sytuacji wychowanków.
ZADANIA I FORMY REALIZACJI
1.Współpraca z opiekunem stażu.
•Zawarcie kontraktu i omówienie zasad współpracy, terminów spotkań.
•Przygotowanie planu rozwoju zawodowego.
•Hospitacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu i innych nauczycieli – wnioski z obserwacji.
•Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu – konsultacja, opracowanie planów metodycznych zajęć, ich analiza.
•Określenie mocnych i słabych stron własnej działalności.

2.Doskonalenie warsztatu i metod pracy pedagogicznej.
•Analiza i wybór programów nauczania
w oparciu o merytoryczne jego wartości.
•Opracowanie przedmiotowego systemu oceniania z biologii, chemii i przyrody.
•Stosowanie aktywnych metod nauczania.
•Opracowanie pomocy dydaktycznych.
•Dobieranie różnorodnych metod i narzędzi
w procesie sprawdzania i oceniania.

3.Okresowe diagnozowanie osiągnięć nauczyciela wychowawcy, dokonywanie korekty i modyfikacji pracy z uczniami, porównywanie wyników
i ocena skuteczności podejmowanych działań:

4.Publikowanie własnych prac.
•Opublikowanie planu rozwoju zawodowego na stronie WWW.
•Publikacja planów metodycznych lekcji.

5.Prowadzenie dokumentacji szkolnej, dzienniki lekcyjne, dzienniki zajęć dodatkowych.

6.Opracowanie i realizowanie Indywidualnych Programów Terapeutyczno – Resocjalizacyjno – Edukacyjnych wychowanków.

7.Działanie w zespole do spraw okresowej oceny sytuacji wychowanków.


§ 7 ust. 2.pkt 2
Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.
ZADANIA I FORMY REALIZACJI

1.Przygotowanie uroczystości szkolnych.

2.Przygotowanie uczniów do konkursów.

3.Prowadzenie dodatkowych zajęć.

4.Uwzględnianie w działaniu własnym opinii i zaleceń PPP w stosunku do wychowanków.

5.Współpraca z pedagogiem szkolnym.

6.Rozmowy i współpraca z rodzicami.


7.Uczestnictwo w wywiadzie środowiskowym
z pedagogiem.

8.Podejmowanie działań naprawczych i korygujących zachowania wychowanków w współpracy z Sądem, Miejską Komendą Policji, Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej.


§ 7 ust. 2.pkt 3
Umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej.
ZADANIA I FORMY REALIZACJI

1.Wykorzystanie technologii informatycznej: przesyłanie prac i dokumentów drogą internetową, udział w życiu portali edukacyjnych, własne publikacje na stronie WWW.

2.Wykorzystanie na zajęciach narzędzi multimedialnych.

3.Opracowanie przy użyciu technik komputerowych różnych narzędzi pomiaru dydaktycznego: testów, sprawdzianów; dokumentacji szkolnej.

4.Przygotowanie planów metodycznych przy użyciu komputera i Internetu.

5.Przygotowanie dokumentacji załączonej do wniosku.


§ 7 ust. 2.pkt 4
Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań.
ZADANIA I FORMY REALIZACJI
1.Aktualizowanie wiedzy z zakresu pedagogiki, psychologii i dydaktyki.

2.Korzystanie ze zbiorów biblioteki pedagogicznej (nowości książkowe, czasopisma).

3.Aktywna praca nad samokształceniem.

4.Pedagogizacja rodziców – współpraca z rodzicami.

§ 7 ust. 2pkt 5
Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.
ZADANIA I FORMY REALIZACJI
1.Analiza przepisów prawa oświatowego.

2.Analiza podstawowych aktów prawnych, szczególnie dotyczących pomocy społecznej, postępowania w sprawach nieletnich, współpracy z Sądem i kuratorem do spraw nieletnich.

3.Organizowanie i współorganizowanie wycieczek klasowych.

4.Konstruowanie planów wynikowych, przedmiotowych systemów nauczania i innych dokumentów nauczania.

5.Udział w pracach różnorodnych komisji – egzaminacyjnej, konkursów przedmiotowych, itp.



Zatwierdzam do realizacji

………………………........ …………………………………
Miejscowość, data Podpis i pieczęć Dyrektora Szkoły

Wyświetleń: 425