KONSPEKT LEKCJI

DATA 12.11.2011 r.
NAUCZYCIEL Barbara Wewersowicz - Somszor
PRZEDMIOT język angielski
KLASA VI E
TEMAT Stopniowanie przymiotników - quiz
CELE LEKCJI
• Utrwalenie wiadomości związanych ze stopniowaniem przymiotników
• Poszerzenie wiedzy w zakresie słownictwa – przymiotniki i ich przeciwieństwa
• Zwiększenie czynnego udziału wszystkich uczniów w lekcji – akcent na mówienie
• Zaangażowanie grupy w zabawę, rywalizację, a przez to zwiększenie motywacji, koncentracji i przeciwdziałanie monotonii i znużeniu

PLAN ZAJĘĆ

ETAPY LEKCJI

PRZEBIEG LEKCJI
CELE SZCZEGÓŁOWE
MATERIAŁY
CZAS
Hello! Powitanie, sprawdzenie obecności, zapisanie tematu zapoznanie uczniów z tym, co będą robić na zajęciach tablica, zeszyty, dziennik 3 min.
Warm up Nauczyciel dzieli uczniów na grupy, rozdaje kartki z 3 przymiotnikami – uczniowie mają dopisać do każdego stopień wyższy i najwyższy. Następnie wieszają kartki na tablicy, wspólnie dokonują korekty. Omówienie.
Przypomnienie i utrwalenie trzech typów stopniowania kartki z przymiotnikami, puste kartki dla obu grup, masa mocująca 5 min.
Presentation Uczniowie pracują w tych samych grupach, otrzymują karteczki z obrazkami, mają zestawić przymiotniki w pary (na zasadzie przeciwieństw) Poszerzenie słownictwa w zakresie znajomości przymiotników – wyzwolenie aktywności wszystkich uczniów.
Umiejętność współpracy, uzgadniania i uzasadniania swoich racji flashcards -karty obrazkowe 10 min.
Practice Uczniowie w tych samych grupach grają w kółko i krzyżyk, zadają sobie pytania w formie quizu – przeciwna drużyna może postawić kółko lub krzyżyk jeśli udzieli właściwej odpowiedzi Utrwalenie stopniowania.
Poszerzenie słownictwa – uczniowie mogą dobierać pytania stosownie do poziomu języka, na którym czują się swobodnie. karty z pytaniami i odpowiedziami do quizu 25 min.
Homework Ułożyć 5 zdań z przymiotnikami w stopniu wyższym i najwyższym. Podsumowanie 2 min.

Wyświetleń: 786