SCENARIUSZ ZAJĘĆ WYCHOWAWCZYCH
DLA DZIECI Z KLAS IV - VI

TEMAT: MĄCICIELE

CEL GŁÓWNY:
kształtowanie umiejętności rozpoznawania zachowań niezgodnych z obowiązującymi normami społecznymi.
DZIECKO POTRAFI:
rozpoznać zachowania niezgodne z obowiązującymi normami społecznymi,
otwarcie mówić o zachowaniach nieodpowiednich,
reagować w przypadku złamania obowiązujących norm społecznych.

METODA:
twórczego działania, zabawowa,relaksacji, burza mózgów.

FORMA:
grupowa, indywidualna

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
formularz mąciciela i szablon schodów, pisaki dla każdego dziecka.

LITERATURA: Klaus W. Vopel „Gry i zabawy interakcyjne dla dzieci i młodzieży”





PRZEBIEG ZAJĘĆ
PRZYWITANIE:
prowadzący zajęcia wita wszystkich uczestników zabawy,
przedstawia temat zajęć,
proponuje burzę mózgów na temat norm i zasad społecznych (około 5 min.)

ZABAWA 1 „MĄCICIELE”
każde dziecko otrzymuje formularz Mącicieli, kartkę papieru z rozrysowanymi stopniami ponumerowanymi od 1 do 11 oraz pisak.
Zadanie polega na tym,aby zachowania z formularza Mącicieli przenieś na stopnie; każdy stopień ma przypisaną wartość szkodliwości 1 – nieszkodliwy, 11 – bardzo szkodliwy,(około 10 minut)
po zakończonym zadaniu dzieci odczytują swoje stopnie.
KRYTERIUM OCENY:
Czy zabawa podobała się wam?
W jaki sposób ocenialiście te zachowania? Co miało wpływ na taką a nie inną ocenę?
Czy są takie zachowania, które zostały tak samo, a może podobnie ocenione?
Czy spotykacie się z takimi zachowaniami na co dzień?
Jaka jest wasza reakcja na tego typu zachowania?
Jak powinniśmy reagować w takich sytuacjach?
Dlaczego tego nie robimy?






ZABAWA 2 „ W PRAWO I W LEWO” (ćwiczenie rozluźniające)
prowadzący zaprasza uczestników zabawy do wykonania ćwiczenia rozluźniającego (jeżeli jest to możliwe to dobrze wykonać to ćwiczenie w pozycji leżącej)
połóżcie się wygodnie na podłodze,
zamknijcie oczy i przeciągnijcie się,
rozchylcie lekko nogi i wyciągnijcie ramiona,
nie otwierajcie oczu, podnieście prawą rękę i pomachajcie do mnie,
połóżcie prawą rękę i podnieście lewą rękę żeby do mnie pomachać,
a teraz podnieście obie ręce i pomachajcie do mnie,
opuście ręce,
podnieście prawą nogę i potrząśnijcie stopą,
połóżcie prawą nogę i podnieście lewą nogę po to aby potrząsnąć lewą stopą,
połóżcie nogę, dotknijcie prawą ręką lewego ucha, połóżcie ją z boku,
dotknijcie lewą rękę prawego ucha, połóżcie ją z boku,
teraz pomrugajcie trochę prawym okiem, a teraz zróbcie to samo lewym oczkiem,
prawą rękę połóżcie na brzuchu a teraz z boku,
połóżcie lewą rękę na czole i pokiwajcie prawą stopą,
teraz prawą ręką dotknijcie palców lewej stopy
połóżcie prawą rękę z boku a lewą stopę postawcie na prawym kolanie,
połóżcie się i postawcie prawą stopę na lewym kolanie,
teraz równocześnie dotknijcie prawą ręką palców lewej stopy a lewą ręką palców prawej stopy,
wróćcie do pozycji wyjściowej i poleżcie tak chwileczkę
UWAGA! Jeśli ćwiczenie to robimy na stojąco to należy wykluczyć ćwiczenia, których nie da się wykonać.


ZAKOŃCZENIE
prowadzący zajęcia dziękuje wszystkim za wspólnie spędzony czas i zaprasza do
ISKIERKI PRZYJAŹNI.

























M Ą C I C I E L E
FORMULARZ

WIECZNY GADUŁA – wtrąca się wiecznie do rozmowy i mówi bez przerwy, nie pozwalając ani sobie, ani innym na zastanowienie się.

SKARŻYPYTA – zdradza nieszkodliwe występki innych dzieci rodzicom i nauczycielom.

PLOTKARZ – mówi wiele o tym, co inni robią lub myślą, według wzoru: „Czy wiesz już..”

OSZUST – oszukuje innych np. w grze.

ŚCIĄGACZ – odpisuje zadania domowe lub ściąga na sprawdzianach.

ZABIJAKA - bije młodsze dzieci.

SKĄPIEC – nie daje innym niczego albo rzadko.

ZŁODZIEJ – zabiera rzeczy innym.

AL CAPONE – szef bandy, który szantażuje dzieci i zastrasza je.

PALACZ – pali papierosy.

ZAROZUMIALEC – uważa się za najlepszego

Wyświetleń: 3492