PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
UBIEGAJACEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

Imię i nazwisko: …………………………..
Nazwa szkoły: Szkoła Podstawowa ………………….w Poznaniu
Dyrektor szkoły: ……………………..
Posiadane kwalifikacje:
- magister matematyki - Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Wydział Matematyki i Informatyki,
- ukończony kurs przygotowania pedagogicznego,
- stopień awansu zawodowego nauczyciela mianowanego - akt nadania z dnia ……………………………………...
Termin rozpoczęcia stażu : 1 września 2009r
Planowany termin zakończenia stażu: 31 maja 2012r

Podstawa prawna
1.Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U.2004r.Nr 260, poz.2593 z późniejszymi zmianami)
2.Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (tekst jednolity z 2006 r., Dz. U. Nr 97, poz. 674, ze zm.);
Powinności nauczyciela mianowanego w czasie stażu:

1. Podejmować działania mające na celu doskonalenie warsztatu i metod pracy, w tym doskonalenie umiejętności stosowania technologii informacyjnej i komunikacyjnej,
2. Realizować zadania służące podniesieniu jakości pracy szkoły,
3. Pogłębiać wiedzę i umiejętności służące własnemu rozwojowi oraz podniesieniu jakości pracy szkoły, samodzielnie lub przez udział
w różnych formach kształcenia ustawicznego z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której odbywa staż.

I. Uzyskanie pozytywnych efektów pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienia jakości pracy szkoły (§ 8 ust.2 pkt.1)
Poznanie procedury awansu zawodowego.
- analizowanie przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego.
- śledzenie aktów prawnych wnoszących poprawki do ustawy dotyczącej awansu zawodowego.
- opracowanie planu rozwoju zawodowego

- uczestniczenie w kursach i warsztatach metodycznych o tematyce awansu zawodowego nauczycieli

- konsultacje z doradcą metodycznym dotyczące awansu zawodowego nauczycieli
Dokumentowanie realizacji planu zawodowego.
- gromadzenie materiałów i dokumentów

Aktywne uczestnictwo w pracach związanych z usprawnieniem pracy szkoły
-systematyczne analizowanie dokumentów szkoły: statut, plan dydaktyczno – wychowawczy szkoły, wewnątrzszkolny system oceniania itp.
Doskonalenie, pogłębienie wiedzy i umiejętności służących własnemu rozwojowi oraz podniesieniu poziomu pracy szkoły
- uczestniczenie w różnych formach doskonalenia zawodowego, adekwatnych do potrzeb własnych i szkoły (kursach doskonalących, warsztatach, zajęciach koleżeńskich)

- samodzielne studiowanie literatury fachowej, wymiana doświadczeń i refleksji z innymi nauczycielami
- uczestniczenie w WDN na terenie placówki

- gromadzenie materiałów służących jako pomoc naukowa w pracy dydaktyczno-wychowawczej

- zapoznawanie się na bieżąco z ofertami wydawniczymi
Współpraca z rodzicami
- pomoc ze strony rodziców w organizowaniu imprez klasowych i uroczystości szkolnych
- uczestniczenie rodziców w spotkaniach
Aktywny udział w życiu kulturalnym i społecznym środowiska
- organizowanie wycieczek do muzeum, kina, teatru, wycieczek turystyczno-krajoznawczych

II. Wykorzystywanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej (§ 8 ust.2 pkt.2)
Stosowanie technologii komputerowej
w pracy pedagogicznej - opracowywanie scenariuszy zajęć lekcyjnych, regulaminów, konkursów, dyplomów, informacji dla uczniów i rodziców.

- przygotowywanie pomocy dydaktycznych oraz narzędzi badawczych do sprawdzenia wiedzy
i umiejętności matematycznych.

- opracowywanie wyników próbnego sprawdzianu oraz sprawdzianu szóstoklasisty

- opracowywanie prezentacji multimedialnych.
- publikowanie wyników konkursów matematycznych na szkolnej stronie internetowej
-śledzenie w Internecie zmian w przepisach prawa oświatowego
III. Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów, kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć. (§ 8 ust.2 pkt.3.)
Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem
- prowadzenie lekcji otwartych dla zainteresowanych nauczycieli w szczególności dla nauczycieli stażystów i kontraktowych
- aktywne uczestniczenie w pracach zespołu samokształceniowego nauczycieli przedmiotów matematyczno-przyrodniczych
- pedagogizacja rodziców
IV A) Opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich (§ 8 ust.2 pkt.4a)
Nabywanie umiejętności projektowania własnych działań
- opracowanie programu i prowadzenie zajęć koła matematycznego dla uczniów szkoły podstawowej
IV B) Wykonywanie zadań doradcy metodycznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, eksperta komisji kwalifikacyjnej lub egzaminacyjnej dla nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy, rzeczoznawcy do spraw programów nauczania, programów wychowania przedszkolnego, podręczników lub środków dydaktycznych, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych - także konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej (§ 8 ust.2 pkt.4b)
Opracowanie programu zajęć dla uczniów klas szóstych „Trening umiejętności matematycznych”
- opracowanie programu i prowadzenie zajęć rozwijających umiejętności badane na sprawdzianie kompetencji z uczniami klas szóstych
Organizowanie
i przeprowadzanie konkursów matematycznych - przygotowywanie i zachęcanie uczniów do udziału w konkursach matematycznych na wszystkich szczeblach:
•OXFORD PLUS
•Konkurs matematyczno przyrodniczy dla uczniów klas szóstych
•Konkurs matematyczny dla uczniów klas czwartych miasta Poznania
•Konkurs matematyczny dla uczniów klas szóstych miasta Poznania
Rozwijanie zainteresowań dzieci
- organizowanie wyjazdów do kina, teatru, wycieczek dydaktyczno - krajoznawczych mających na celu zapoznanie z dziedzictwem kulturowym regionu i kraju
Podejmowanie dodatkowych działań wynikających z harmonogramu pracy szkoły
- tworzenie i aktywne włączanie się w realizację założeń programów wynikających z organizacji pracy szkoły
IV E) Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami (§ 8 ust.2 pkt.4e)
Współpraca międzyszkolna
-organizowanie etapów szkolnych konkursów matematycznych
-uczestniczenie w pracach komisji konkursu dla uczniów klas czwartych i szóstych miasta Poznania – etap rejonowy
Współpraca z instytucjami różnego typu w zależności od potrzeb
- konsultacje, rozmowy
V. Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły(§ 8 ust.2 pkt.5)
Opis i analiza rozwiązywania problemu edukacyjnego. - diagnoza co najmniej dwóch wybranych problemów edukacyjnych lub wychowawczych.

- dostosowanie skutecznych metod rozwiązania problemu edukacyjnego.

- współpraca z pedagogiem i psychologiem szkolnym

Wyświetleń: 823