KONSPEKT Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

I. ZAŁOŻENIA OGÓLNE:
POZIOM NAUCZANIA: klasa I Gimnazjum
TEMAT LEKCJI: Musicians and instruments- czas przeszły
CELE JEDNOSTKI LEKCYJNEJ:
• Cele operacyjne w zakresie
a) wiadomości:
- uczeń zna nazwy instrumentów muzycznych oraz zawodów związanych z muzyką
-uczeń zna słownictwo związane z robieniem kariery w branży muzycznej
-uczeń wie jak i kiedy stosować czasy Past Simple
-uczeń wie jak i kiedy stosować czasowniki can i could
- uczeń zna reguły według których budujemy zdania z czasem Past Simple oraz konstrukcją there was/ there were
b) umiejętności:
- uczeń potrafi opowiadać o czynnościach dokonanych w przeszłości
- uczeń potrafi zastosować czas Past Simple w ćwiczeniach i odpowiednim kontekście
- uczeń potrafi użyć nowe słownictwo opowiadając o życiu gwiazd
c) postawy:
- rozwijanie u uczniów umiejętności odpowiedniego zachowania się w konkretnych sytuacjach życiowych (zastosowanie czasu Past Simple we właściwych sytuacjach i kontekstach)
5.METODY PRACY: praca z tekstem, ćwiczenia praktyczne, problemowe.
6. FORMY PRACY: praca w grupach, praca indywidualna.

II. PRZEBIEG LEKCJI:
1.Wstęp
Powitanie, sprawdzanie obecności, prośba o zapisanie daty
2.Rozgrzewka leksykalna
- nauczyciel dzieli uczniów na grupy i prosi o zapisanie jak największej ilości słów
dotyczących robienia kariery w branży muzycznej i nazw instrumentów w ciągu 3 minut
- uczniowie zapisują odpowiedzi na kartkach i podliczają słowa, grupa posiadająca największą liczbę słów i wyrażeń odczytuje je głośno i każdy z członków grupy otrzymuje plusa

- nauczyciel prosi uczniów o ustawienie się w dwóch rzędach przed tablicą i przykleja słówka w zasięgu wzroku uczniów
- uczniowie słuchają biografii odczytanej przez nauczyciela i ich zadanie polega na oderwaniu z tablicy tych słów, które pojawiły się w tym tekście

3.Główna faza lekcji.
- nauczyciel rozdaje rozsypanki wyrazowe uczniom, a ich zadanie polega na wycięciu wyrazów i ułożeniu ich tak aby powstały logiczne zdania w czasie Past Simple
- uczniowie wykonują zadanie na czas tzn. osoba, która ułoży zdanie jako pierwsza zgłasza się i reszta uczniów przerywa pracę. Jeżeli zdanie jest poprawne uczeń otrzymuje plusa

- następnie uczniowie mają posługując się zdaniami z poprzedniego ćwiczenia przypomnieć reguły tworzenia zdań w czasie Past Simple
- kolejne zadanie polega na budowaniu zdań z czasownikiem can/can’t lub could/couldn’t nawiązujących do ilustracji zawieszonych na tablicy
- uczniowie pracują indywidualnie i budują zdania na temat umiejętności własnych teraz i w przeszłości w nawiązaniu do zaprezentowanych obrazków

4.Podsumowanie lekcji, zadanie pracy domowej

- prośba o dokonanie samooceny pracy na lekcji, podliczenie zdobytych plusów i wystawienie ocen za aktywny udział w lekcji


Tekst biografii do rozgrzewki leksykalnej (podkreślone słowa należy wydrukować dużą czcionką i zamocować na tablicy i dodać kilka innych nie występujących w poniższym tekście)
Joe Goat was born in 1984 in Pacanowo, Poland. He knew he wanted to be a singer or drummer when he was a little boy. First, he learnt to play the guitar. Then he started to write songs. Joe learnt to play saxophone ,too. He was only 11! One day he was in a studio writing songs when somebody saw him and he got a contract to make records for Nagrywajek Company. In 2002 he released his first CD, called ‘Let's stay’. It sold millions of copies around the world. He did a lot of interviews. Moreover, he started a group called Pędzące Koźlątka. Unfortunately, they didn’t have any hits so they split up really fast. Next he was on a tour of the world. After a tour he released a DVD of the concerts, called ‘His World’. Two years later he released another hit CD.

Opracowała Joanna Bednarczuk

Wyświetleń: 1124