SCENARIUSZ ZAJĘĆ ADAPTACYJNYCH

Miejsce: Przedszkole nr 7 „Janka Wędrowniczka” w Śremie – grupa I „Fiołki”
Opracowanie i prowadzenie: mgr Anna Zagrajek

Cele ogólne:
- eliminowanie stresu związanego z rozpoczęciem edukacji przedszkolnej;
- przybliżenie rodzicom form pracy z dzieckiem;
- przezwyciężanie strachu przed nowym otoczeniem;
- stworzenie dzieciom odpowiednich warunków do szybkiej adaptacji w nowym środowisku społecznym, jakim jest przedszkole;
- nawiązanie współpracy z domem rodzinnym dzieci w celu określenia wspólnych działań ułatwiających proces adaptacji oraz stworzenia atmosfery wzajemnego zaufania i akceptacji;
- zapoznanie z dziećmi i ich rodzicami;
- zapoznanie z personelem przedszkola.

Spotkanie I „Poznajmy się”

1.Przywitanie dzieci i rodziców, przedstawienie pracowników przedszkola. Wręczenie wizytówek z imionami dzieci.
2.Zabawy dowolne dzieci ( ok. 10 – 20 min.)
3.Utworzenie koła i wspólne powitanie dzieci i rodziców. Zabawa powitanka „Gadająca piłka” - dziecko otrzymuje piłkę, mówi swoje imię a następnie podaje piłkę osobie siedzącej obok.
4.Zabawy muzyczno – ruchowe: „Kółko graniaste”, „Karuzela”, „Paluszek”, „Balonik”
5.Zabawa ruchowa „Pociąg” przy piosence „Jedzie pociąg z daleka” - dzieci i rodzice tworzą pociąg, który porusza się po całej sali w rytm muzyki.
6.„To my!” - dziecko odbija dłoń na wagoniku pociągu, rodzic nakleja karteczkę z imieniem dziecka.
7.Zaproszenie na poczęstunek – umycie rąk w łazience.
8.Zabawa naśladowcza do piosenki „Krasnoludki”
9.Zabawy dowolne dzieci w sali – korzystanie z kącików zainteresowań, zawieranie pierwszych umów dotyczących korzystania z zabawek. Rozmowy indywidualne z rodzicami i dziećmi.
10. Wspólne sprzątanie zabawek – zachęcanie dzieci do odkładania zabawek na swoje miejsce.
11.Pożegnanie dzieci i rodziców. Zaproszenie na kolejny dzień zajęć adaptacyjnych.


Spotkanie II „Dzień balonowy”

1.Przywitanie rodziców i dzieci – wręczenie wizytówek z imionami dzieci.
2.Zabawy dowolne dzieci ( 10 – 20 min.)
3.Utworzenie koła i wspólne powitanie dzieci i rodziców przy piosence „Wszyscy są”, zabawa z misiem – dziecko otrzymując misia mówi swoje imię.
4.Zabawy muzyczno – ruchowe: „Balonik”, „Labado”, „Karuzela”.
5.Rozdanie balonów dzieciom. Zabawy z balonami przy muzyce – dziecko tańczy z rodzicem trzymając balon wg poleceń nauczycielki.
6.Ozdabianie balonów wg własnego pomysłu.
7.Zaproszenie na poczęstunek – umycie rąk w łazience.
8.Zabawa ruchowa „Pociąg” przy piosence „Jedzie pociąg z daleka”
9.Zabawy dowolne dzieci w sali – przypomnienie umów z poprzedniego dnia.
10.Wspólne sprzątanie zabawek – zachęcanie dzieci do odkładania zabawek na swoje miejsce.
11.Pożegnanie dzieci i rodziców. Zaproszenie na kolejny dzień zajęć adaptacyjnych.

Spotkanie III „Zabawy na wesołej łące”

1.Przywitanie rodziców i dzieci – wręczenie wizytówek z imionami dzieci.
2.Zabawy dowolne dzieci ( 10 – 20 min.)
3.Utworzenie koła i wspólne powitanie dzieci i rodziców przy piosence „Dzień dobry”. Zabawa integracyjna „Turlamy piłkę” - dziecko z rodzicem siedzi w kole, dziecko turla piłkę do kolegi podając swoje imię.
4.Zabawy muzyczno – ruchowe: „Krasnoludki”, „Labado”, „Magiczna liczba 7”, „Wieje, wieje wiatr”
5.Zabawa ruchowa „Pociąg” - dzieci tworzą pociąg i wyruszają na wesołą łąkę.
6.Zabawy na wesołej łące z elementem celowania, rzutu, skoku, pełzania, naśladowania żab. Zabawa „Słońce świeci, deszczyk pada” - na hasło „słonko świeci” dzieci spacerują po sali kłaniając się spotkanym osobom,na hasło „deszczyk pada” dzieci biegną do rodziców i chronią się pod parasolami, które rodzice tworzą z rąk.
7.Wykonanie żabek z wykorzystaniem drewnianych klamerek – dzieci z rodzicami.
8.Zaproszenie na poczęstunek – umycie rąk w łazience.
9.Ćwiczenie logorytmiczne z wykorzystaniem krótkiej piosenki – śpiewanie piosenki z połączeniem ruchu rąk i nóg.

Ręce robią: klap, klap, klap
Nogi tupią: tup, tup, tup,
Tutaj swoją głowę mam
a na brzuszku: bam, bam, bam
Buzia robi: am, am, am
Oczy patrzą tu i tam
Tutaj swoje uszy mam
A na nosie sobie gram.
10.Zabawy dowolne dzieci w sali – przypomnienie umów z poprzedniego dnia.
11.Wspólne sprzątanie zabawek – zachęcanie dzieci do odkładania zabawek na swoje miejsce.
12.Pożegnanie dzieci i rodziców.

Wyświetleń: 7080