AWANS INFORMACJE FORUM Dla nauczyciela Dla ucznia LOGOWANIE


Katalog

Halina Kolińska, 2011-07-20
Barcin

Lekcja wychowawcza, Scenariusze

Scenariusz lekcji wychowawczej w kl. VI szkoły podstawowej - „Jacy jestemy?” – lepiej poznajemy siebie i kolegów z klasy

- n +

Scenariusz lekcji wychowawczej w kl. VI szkoły podstawowej

Nauczyciel prowadzący – mgr Halina Kolińska

Temat: „Jacy jestemy?” – lepiej poznajemy siebie i kolegów z klasy.

Cele operacyjne:
uczeń nazywa swoje upodobania,
uczeń zna upodobania kolegów z klasy,
uczeń toleruje odmienne upodobania,
uczeń umie uzasadnić swój wybór,
uczeń potrafi otwarcie mówić o swoich marzeniach, umiejętnościach, ale też tym, czego nie lubi,

Metody:
obserwacja, praca grupowa

Materiały i środki:
plakaty z różnymi wnętrzami domów, kolorowe pisaki, karta pracy - „ludzik”,

Przebieg lekcji:


1.Krótkie wprowadzenie – uczniowie dowiadują się, że dziś dowiedzą się czegoś o kolegach z klasy, ale i o samym sobie. Ważne jest bowiem, by znać swoje zalety i wady.
2.Rundka na powitanie - każdy uczeń kończy rozpoczęte zdanie – „Gdybym miał siedmiomilowe buty, poszedłbym …................”. (5 min.)
3.Uczniowie kolejno podchodzą do przygotowanych 4 stanowisk z ponumerowanymi arkuszami papieru, na których naklejone są różne wnętrza (kolorowe wycinki z czasopism - łazienki, kuchnie, pokoje urządzone w różnym stylu z przewagą kloru, np. zielonego, czerownego, niebieskiego i żółtego). Wybierają jedno i wpisują na otrzymaną od nauczyciela karteczkę nr wnętrza i swoje imię. Ważne, by nie wiedzieli, jakie wnętrze wybrał kolega/koleżanka. Wracają. W ten sposób zostaną stworzone zespoły. Następnie z krzesłami przenoszą się do wybranego przez siebie stanowiska i wspólnie uzgadniają – dlaczego wybrali to właśnie wnętrze. Krótkie uzasadnienia w formie przymiotników opisujących wnętrze (np. ciekawe, tajemnicze, ciepłe, przytulne, jasne, oryginalne itd.) zapisują na plakacie. Prezentują plakaty. (ok. 15 min.)
4.Nauczyciel rozdaje uczniom schemat – „ludzika” (najlepiej do wyboru, w różnych kolorach). Zadanie polega na tym, by na tułowiu wpisać imię, na prawej ręce postaci – „to robię świetnie”, na lewej – „tego nie znoszę”, na prawej nodze –„lubię chodzić...”, na lewej – „nie lubię chodzić….”, na głowie - „moje marzenie”. Potem nastąpi prezentacja wybranych „ludzików”. „Ludziki” zostaję przyklejone do arkusza papieru i wywieszone w klasie. - (ok. 15 min.). Plakat to doskonała okazja do wyeksponowania informacji o wszystkich uczniach z klasy (osoby nieśmiałe mają okazję przedstawić swoje upodobania), a dla rodziców przychodzących na zebranie stanowi to miłą niespodziankę.
5.Na zakończenie – rundka – co mi dały dzisiejsze zajęcia? (5 min.)

Bibliografia:
Sakowska Magdalena, Sikora Joanna, Żwirbińska Alina „Obyś cudze dzieci... wychowywał”,
Internet;
Zgłoś błąd    Wyświetleń: 1636


Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach Profesor.pl są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione.


BAROMETR


1 2 3 4 5 6  
Oceń artukuł!



Ilość głosów: 0

Serwis internetowy, z którego korzystasz, używa plików cookies. Są to pliki instalowane w urządzeniach końcowych osób korzystających z serwisu, w celu administrowania serwisem, poprawy jakości świadczonych usług w tym dostosowania treści serwisu do preferencji użytkownika, utrzymania sesji użytkownika oraz dla celów statystycznych i targetowania behawioralnego reklamy (dostosowania treści reklamy do Twoich indywidualnych potrzeb). Informujemy, że istnieje możliwość określenia przez użytkownika serwisu warunków przechowywania lub uzyskiwania dostępu do informacji zawartych w plikach cookies za pomocą ustawień przeglądarki lub konfiguracji usługi. Szczegółowe informacje na ten temat dostępne są u producenta przeglądarki, u dostawcy usługi dostępu do Internetu oraz w Polityce prywatności plików cookies.
Dowiedz się więcej.