PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

Karolina Łukaszewska
Kwalifikacje:
§ Studia Wyższe – Pedagogika Opiekuńczo-Wychowawcza, tytuł: Licencjat.





Data rozpoczęcia stażu: 01. 09. 2010 r.
Czas trwania stażu: do 31. 05. 2011 r. (9 miesięcy)





Cel główny: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego.
Cele szczegółowe:
1. Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowanie Szkoły Podstawowej Nr 71 im Bogusława X i Anny Jagiellonki w Szczecinie.

2. Poznanie dokumentacji obowiązującej w szkole i sposobów jej prowadzenia.

3. Poznanie przepisów dotyczących zapewnienia podopiecznym bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i pracy.

4. Nabycie umiejętności prowadzenia dokumentacji obowiązującej w grupach wychowawczych.

5. Doskonalenia warsztatu pracy poprzez obserwację zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli oraz omawianie tych zajęć z prowadzącym.

6. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i omawianie ich.

7. Podniesienie kwalifikacji i zdobycie nowych umiejętności przydatnych w pracy zawodowej poprzez uczestniczenie w formach doskonalenia zawodowego:

a) Wewnątrzszkolnych.
b) Pozaszkolnych.
c) Samokształcenia.

8. Wspieranie aktywności twórczej dzieci.
9. Pogłębianie kontaktów z rodzicami i wychowawcami klas
Plan Działania:

Zadania Formy realizacji Dowody realizacji Termin

1.
Poznanie procedury osiągania awansu zawodowego Poznanie przepisów dotyczących awansu zawodowego nauczycieli, Napisanie Planu Rozwoju Zawodowego
Plan Rozwoju Zawodowego



Wrzesień – Październik 2010

2.
Nawiązanie kontaktu z opiekunem stażu
Bezpośrednia rozmowa, zwarcie ustnego kontraktu z opiekunem

Opracowanie zasad współpracy
Wrzesień 2010

3.
Ustalenie z opiekunem terminów i tematyki zajęć na okres stażu, z uwzględnieniem zajęć obserwowanych i prowadzonych

Opracowanie zakresu i tematów zajęć
Scenariusze zajęć i potwierdzenie opiekuna stażu
Wrzesień 2010

4.
Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego

Gromadzenie dokumentacji, zaświadczeń, scenariuszy
Teczka stażysty
Wrzesień 2010 –
Maj 2011
5. Przygotowanie projektu sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego
Autorefleksja, opis realizacji planu rozwoju zawodowego Sprawozdanie z realizacji stażu Maj – Czerwiec 2011

Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż (§ 6 ust. 2 pkt. 1).

Zadania Formy realizacji Dowody realizacji Termin

1.
Poznanie zasad funkcjonowania i organizacji szkoły
Udział w Radach Pedagogicznych i zebraniach zespołu samokształceniowego
Lista obecności na radach, zespołach, potwierdzenie prowadzących
Wrzesień 2010 –
Maj 2011

2.
Zapoznanie się z tygodniowym rozkładem zajęć
w szkole, dyżurami, zastępstwami, zasadami współpracy dyrektora z pracownikami
Obserwacja, udział w spotkaniach zespołów samokształceniowych, spotkaniach Rady Pedagogicznej

Organizacja zajęć własnych.
Udział w spotkaniach zespołu
Wrzesień 2010 – Maj 2011

3.
Poznanie dokumentów obowiązujących
w szkole: Statut szkoły, program wychowawczy, dokumentów związanych z zajęciami opiekuńczo-wychowawczymi: dzienniki zajęć wychowawczych rozkłady zajęć itp.
Analiza dokumentacji, Dokonywanie samodzielnych wpisów do dzienników,
Opracowanie projektu planu pracy opiekuńczo-wychowawczego świetlicy

Wpisy w dziennikach,
Projekt planu pracy świetlicy,
Propozycje cykli tematycznych
Wrzesień – Październik 2010

4.
Zapoznanie się z podstawowymi zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy w szkole
Udział w szkoleniu, lektura obowiązujących aktów prawnych
Oświadczenie
o znajomości przepisów i ew. świadectwo ukończenia kursu

Wrzesień – Październik 2010

5.
Określenie roli wychowawcy świetlicy szkolnej

Bezpośrednia rozmowa
Uwagi w autorefleksji
Wrzesień 2010 –
Maj 2011






Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywał staż oraz umiejętność omawiania prowadzonych zajęć (§ 6 ust. 2 pkt. 2, 4).
Zadania Formy realizacji Dowody realizacji Termin

1.
Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna lub innego nauczyciela oraz pedagoga szkolnego

Hospitacja według wcześniej opracowanych narzędzi, omówienie i zapisanie jej wyników
Wnioski z obserwacji i hospitacji
Wrzesień 2010 –
Maj 2011
(1 raz w miesiącu)

2.
Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna lub dyrektora
Opracowanie scenariusza zajęć, konsultacja, analiza, ewaluacja
Konspekty z zajęć, wnioski i uwagi do realizacji
Wrzesień 2010 –
Maj 2011
(1 raz w miesiącu)


3.
Uczestnictwo w doskonaleniu zawodowym wewnątrzszkolnym, pozaszkolnym i samokształceniu
Zbieranie informacji mogących pomóc w dalszej pracy, aktywny udział w warsztatach i kursach.
Zaświadczenia, potwierdzenie udziału przez opiekuna stażu.
Wrzesień 2010 -
Maj 2011

4.
Doskonalenie multimedialnych technik pracy

-Publikacja w Internecie planu rozwoju -Przygotowanie materiałów na zajęcia z wykorzystaniem komputera
-Przygotowanie dokumentacji stażu w formie elektronicznej

Teczka stażysty, dyskietka z zapisem elektronicznym
Wrzesień 2010 –
Maj 2011







Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów (§ 6 ust. 2 pkt. 3).

Zadania Formy realizacji Dowody realizacji Termin

1. Zapoznanie
z programem wychowawczym szkoły i opracowanie planu opiekuńczo-wychowawczego świetlicy, opracowanie propozycji tygodniowych cykli tematycznych
Wybór tematu do pracy na bieżący rok
Opracowany plan opiekuńczo-wychowawczy świetlicy i plan cykli tematycznych Wrzesień 2010 –
Maj 2011

2.
Poznanie sytuacji wychowawczej wychowanków
Rozmowa, wywiad
Charakterystyka grupy świetlicowej w przygotowanej przez siebie formie

Wrzesień 2010 –
Maj 2011

3.
Określenie dalszej drogi rozwoju zawodowego

Samoocena
Teczka stażysty
Czerwiec 2010

Wyświetleń: 1257