KONSPEKT LEKCJI

• Hasło programowe: Warunki naturalne Azji.


• Zadania ucznia podczas lekcji: wyszukiwanie informacji w podręczniku i w atlasie geograficznym, porównywanie mapy politycznej i fizycznej Azji, wyciąganie wniosków na podstawie odczytanego fragmentu tekstu


• Wykaz literatury: podręcznik do klasy I gimnazjum, atlas geograficzny, mapa ścienna Azji


• Cele lekcji:
- poznawcze: uczeń zna położenie geograficzne Azji, zna największe regiony geograficzne Azji, najdłuższe rzeki, największe półwyspy i wyspy Azji, a także warunki klimatyczne i strefy roślinne Azji
- praktyczne: uczeń potrafi wskazywać cechy opisujące warunki naturalne, potrafi porównywać mapę polityczną i fizyczną, potrafi analizować diagram klimatyczny
- wychowawcze: uczeń twórczo prezentuje swoje pomysły, sprawnie współpracuje z kolegą z ławki, a także rozwija w sobie dociekliwość poznawczą świata


Plan lekcji:

0-5 Czynności organizacyjne, sprawdzenie przygotowania do lekcji
5-15 Warunki naturalne
Nauczyciel pyta uczniów o ich pomysłu na najważniejsze cechy opisujące warunki naturalne, zapisuje je na tablicy tablica
Burza mózgów
Dialog nauczyciela z uczniami

15-30 Ukształtowanie powierzchni i wody powierzchniowe Azji
Uczniowie odnajdują na mapie fizycznej Azji regiony geograficzne, wyspy, półwyspy i rzeki w Azji i przypisuje ich lokalizację poszczególnym państwom, nauczyciel poprawia ewentualne błędy
Podręcznik, tabela na kartce, mapa ścienna Azji
Metoda Informacyjna, problemowa;
Praca uczniów koordynowana przez nauczyciela

30-45 Klimat Azji
Uczniowie odnajdują na mapie lokalizację poszczególnych stref klimatycznych w Azji, odczytują z podręcznika roślinność charakterystyczną dla każdej strefy, nauczyciel wyjaśnia odczytywanie diagramu klimatycznego
Podręcznik, tabela na kartce, zeszyt, tablica
Metoda Informacyjna, problemowa
Praca uczniów koordynowana przez nauczyciela

Wyświetleń: 3493