AWANS INFORMACJE Dla nauczyciela Dla ucznia LOGOWANIE


Katalog

Jan Welsandt
Historia, Różne

Matura z historii. Egzamin pisemny. Wskazówki i propozycje.

- n +

MATURA Z HISTORII. EGZAMIN PISEMNY.
WSKAZÓWKI I PROPOZYCJE.


1. Pisemny egzamin dojrzałości z historii trwa 5 godzin zegarowych, licząc od momentu podyktowania pytań.

2. Podstawą sukcesu jest właściwe wykorzystanie czasu oraz dobre zaplanowanie pracy.

3. Liczy się jakość Twojej pracy, a nie ilość, jednak należy dążyć do wyczerpania tematu, i trudno sobie wyobrazić zrealizowanie tematu maturalnego np. na 2 stronach papieru kancelaryjnego

4. Arkusz egzaminacyjny składa się z trzech tematów. Spośród nich wybierasz jeden i wybrany temat podkreślasz. Temat pierwszy i drugi należy przedstawić w formie wypracowania. Tematy te przeważnie są sformułowane problemowo czy wręcz przekrojowo. Temat trzeci zawiera zadania ( pytania) związane z tekstami źródłowymi ; trzeba na nie udzielić krótkiej lub rozszerzonej odpowiedzi w zależności od charakteru pytania.

5. Jeśli zdecydujesz się na temat 1 lub 2 koniecznie napisz w brudnopisie plan pracy, który oczywiście może być w trakcie realizacji uzupełniany. Postępowanie według planu ułatwia pisanie pracy.

6. Struktura pracy na temat 1 lub 2 powinna wyglądać następująco :

  • Wstęp
    - Wyjaśnienie tematu pracy
    - Określenie ram chronologicznych i przestrzennych
    - Wyodrębnienie głównych problemów pracy
    - Postawienie tezy, głównego twierdzenia, które będziecie udowadniać
    - Wprowadzenie do tematu, nawiązanie do zasadniczej części wypracowania
  • Rozwinięcie - zasadnicza, najważniejsza część pracy ( rozwinięcie głównych problemów wymienionych we wstępie). Ta część pracy powinna być najbardziej obszerna
  • Zakończenie
    - Podsumowanie, bilans
    - Ogólne wnioski płynące z treści pracy
    - Własna ocena

    7. W trakcie realizacji zadań, szczególnie 1 lub 2, trzeba zwrócić uwagę na następujące elementy:
    a) Dokonać selekcji faktów, wybrać te, które są związane z tematem. Należy trzymać się tematu pracy!!!
    b) Najlepiej posługiwać się własnym językiem, a nie wyuczonym językiem "podręcznikowo - encyklopedycznym"
    c) Dobrze jest wykorzystać również wiedzę z innych dziedzin, zwłaszcza takich, jak : literatura piękna, sztuka, muzyka, geografia. Przy niektórych tematach jest to wręcz konieczne (tzw. korelacja międzyprzedmiotowa)
    d) Stosować odpowiednie terminy historyczne
    e) Uwzględnić szersze tło historyczne, np. dane wydarzenia z historii Polski warto pokazać na tle historii powszechnej
    f) Należy uwzględnić rolę postaci historycznych, a przy danym nazwisku umieścić chociaż skrót imienia ( postać historyczna to nie Nasz kolega!) g) Nie pisz o wydarzeniach i o procesach historycznych nie mających związku z tematem ; tracisz tylko czas i obniżasz sobie końcową ocenę
    h) Jeśli nie jesteś pewien konkretnej daty, określ czas wydarzenia terminem "około", "na przełomie" itp. Unikaj też podawania dat dziennych, łatwo bowiem tutaj o pomyłkę.
    i) Pamiętaj o związkach przyczynowo- skutkowych między wydarzeniami historycznymi

    8) Realizując temat 3 ( źródłowy) weź pod uwagę takie czynniki, jak:
    a) Uważnie przeczytaj teksty źródłowe ( może ich być nawet 10 i więcej)
    b) Udzielając odpowiedzi na jedno pytanie bierzesz pod uwagę jedno, dwa lub często więcej źródeł jednocześnie
    c) Analiza nie polega na przepisywaniu fragmentu źródła, ale na jego "przetworzeniu", zrozumieniu, wyjaśnieniu, interpretacji; wymagane jest Twoje twórcze podejście do źródeł historycznych
    d) Źródłem będzie przeważnie tekst pisany, ale również możesz się spotkać z ilustracją, karykaturą, tabelą, fragmentem mapy, planem, itp.
    e) Przy pytaniach do tematu 3 najprawdopodobniej w nawiasie będzie podana liczba możliwych do uzyskania punktów za dane zadanie. Zwróć na to szczególną uwagę! Jest to wyraźny sygnał mówiący o tym , czy odpowiedź może być krótka i zwięzła , czy winna być rozszerzona
    f) Staraj się udzielać odpowiedzi według kolejności stawianych pytań. Jeśli nie umiesz udzielić jakiejś odpowiedzi, zostaw miejsce wolne i przejdź do następnego pytania

    9) Najważniejsze wskazówki techniczne:
    a) Czystopis i brudnopis należy czytelnie podpisać, a w czystopisie wykonać marginesy
    b) Strony czystopisu numerujemy, począwszy od strony 2 ( strony tytułowej nie numerujemy!), stawiając cyfrę u góry strony, np.- 3-
    c) Wszelkie błędy przekreślamy i piszemy poprawnie obok lub nad błędnym fragmentem. Nie wolno używać korektora
    d) Pracę piszemy używając czasu przeszłego
    e) Pracę koniecznie przeczytaj po napisaniu
    f) Poszczególne elementy pracy są punktowane w przybliżeniu wg następującego klucza:
    - Wstęp 15-20% punktacji
    - Rozwinięcie 45 - 50 % punktacji
    - Zakończenie 15 - 20% punktacji
    - Estetyka , poprawność językowa, konstrukcja pracy nawet do 20%

    W przypadku tematu trzeciego punkty za część merytoryczną (odpowiedzi na pytania) stanowią około 85% punktacji, około 15% punktów można dodać za poprawność językową oraz estetykę pracy

    g) przed opuszczeniem sali trzeba oddać całość pracy , to jest czystopis, brudnopis i nie wykorzystane arkusze papieru.

    Opracowanie: mgr Jan Welsandt
    nauczyciel historii w IV L.O. w Ostrowie Wielkopolskim

  • Zgłoś błąd    Wyświetleń: 3384


    Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach Profesor.pl są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione.


    BAROMETR


    1 2 3 4 5 6  
    Średnia ocena: 4.88



    Ilość głosów: 8

    Serwis internetowy, z którego korzystasz, używa plików cookies. Są to pliki instalowane w urządzeniach końcowych osób korzystających z serwisu, w celu administrowania serwisem, poprawy jakości świadczonych usług w tym dostosowania treści serwisu do preferencji użytkownika, utrzymania sesji użytkownika oraz dla celów statystycznych i targetowania behawioralnego reklamy (dostosowania treści reklamy do Twoich indywidualnych potrzeb). Informujemy, że istnieje możliwość określenia przez użytkownika serwisu warunków przechowywania lub uzyskiwania dostępu do informacji zawartych w plikach cookies za pomocą ustawień przeglądarki lub konfiguracji usługi. Szczegółowe informacje na ten temat dostępne są u producenta przeglądarki, u dostawcy usługi dostępu do Internetu oraz w Polityce prywatności plików cookies.
    Dowiedz się więcej.