SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASIE I – Spotkanie z bohaterami „Plastusiwego pamiętnika”

TEMAT GŁÓWNY: Uroczystości rodzinne, klasowe i szkolne.
TEMAT DNIA: Spotkanie z bohaterami „Plastusiowego pamiętnika”
CELE:
• OPERACYJNE:
- uczeń dodaje i odejmuje w zakresie 10,
- uczeń określa liczbę liter, głosek i sylab w wyrazie,
- uczeń odpowiada na pytania zadane przez nauczyciela,
- uczeń zawiera myśl w obrębie zdania,
- uczeń uważnie i w skupieniu słucha czytanego przez nauczyciela fragmentu lektury,
- uczeń odczytuje zdanie, tytuły książek, wyrazy,
- uczeń układa i zapisuje zdanie z rozsypani wyrazowej,
- uczeń mierzy długość przedmiotów,
- uczeń rozwiązuje zadania matematyczne,
- uczeń wskazuje właściwe źródło informacji,
• WYCHOWAWCZE:
- uczeń zachowuje ład i porządek na zajęciach,
- uczeń współpracuje z grupą,
- uczeń samodzielnie wykonuje ćwiczenia,
- uczeń zachowuje dyscyplinę na zajęciach,

METODY: - pokaz, rozmowa , opis, objaśnienia,

FORMY:
- zbiorowa,
- indywidualna,

ŚRODKI DYDAKTYCZNE: karty pracy, kartoniki z działaniami, plakat Plastusia i Tosi, koperty z rozsypaną wyrazową, prezentacja multimedialna – twórczość Marii Kownackiej, lektura „Plastusiowy pamiętnik”, worek z przyborami szkolnymi, linijki, zadania tekstowe dla każdego ucznia.
LITERATURA:
- Podręcznik „ Wesoła szkoła – cz. I” – S. Łukasik, H. Petkowicz, S. Kraszewski i inni
- Przewodnik metodyczny - S. Łukasik, H. Petkowicz, E. Witkowska
- „Program wczesnoszkolnej zintegrowanej edukacji XXI wieku kl. I – III” – J. Hanisz

PRZEBIEG ZAJĘĆ

Czynności organizacyjno – porządkowe.
- powitanie gościa, uczniów
- sprawdzenie zadania domowego.

1. Wprowadzenie do tematu zajęć – Puzzle matematyczne.

Na tablicy znajdują się zakryte ilustracje Plastusia i Tosi. Uczniowie otrzymują karteczki z działaniami. Obliczają działania, wynik odszukują na tablicy i odkrywają część plakatu.

2. Zapoznanie z bohaterami i autorką lektury „Plastusiowy pamiętnik” – prezentacja multimedialna.

Maria Kownacka (1894-1982). Jest autorką książek dla dzieci i młodzieży. Treść utworów Marii Kownackiej jest bliska dzieciom dotyczy zabawek, stworków, zwierząt domowych, codziennych przedmiotów, przyrody. Do najbardziej znanych utworów należą: „Kukuryku na ręczniku”, „Plastusiowy pamiętnik”, „Kajtkowe przygody”, „Przygody Plastusia”, „Rogaś z Doliny Roztoki”, , „Szkoła nad obłokami”.
Za swoją twórczość M. Kownacka otrzymała wiele nagród i odznaczeń państwowych. Ulubionym jej odznaczenie był " Order Uśmiechu", który otrzymała dwukrotnie.

3.Odczytanie pierwszego rozdziału książki „ Dlaczego nazywam się Plastuś?”

4. Rozmowa na temat przeczytanego fragmentu lektury.

- Jak ma na imię ludzik z plasteliny?
- Jak miała na imię dziewczynka, która ulepiła Plastusia?
- Jak wyglądał Plastuś, którego ulepiła Tosia?
- Gdzie mieszkał Plastuś?
- Z kim mieszkał Plastuś?
- Jakiego koloru były majteczki Plastusia?
Co ulepiła Bronka?
Jaki nos miał Plastuś?

5. Układanie zdania z rozsypani wyrazowej.

Poziom I

malutki Plastuś ludek plasteliny. z

Poziom II

to ludek Plastuś z plasteliny.


6. Przerwa śródlekcyjna – „Zaczarowany worek”
Dzieci losują z worka przedmiot, który mieszkał z Plastusiem w piórniku i podają liczbę liter, głosek i sylab w wyrazie.

7. Mierzenie przyborów, które mieszkały w piórniku razem z Plastusiem – K.P. 48, z.1.

8. Rozwiązywanie zadania tekstowego.

Tosia w piórniku miała 6 kredek. Dostała od Witka jeszcze 4 kredki. Ile kredek ma teraz Tosia?

- Co wiemy z zadania?
- O co się pytamy?
- Jak to obliczymy? Za pomocą jakiego działania?

9. Zakończenie zajęć. Pożegnanie gościa.

Zgłoś błąd    Wyświetleń: 10473