Konspekt zajęć dydaktycznych z historii w klasie IV szkoły podstawowej.

Temat: „Polska za panowania Kazimierza Wielkiego”

Opracował: mgr Artur Mikulski

Cel ogólny zajęć :zapoznanie uczniów z najważniejszymi zagadnieniami dotyczącymi panowania króla Kazimierza Wielkiego

I Cele lekcji – po zakończeniu zajęć uczeń:
· pamięta:
- postać Kazimierza Wielkiego
- pojęcia : Szlak Orlich Gniazd, korzenie, Akademia Krakowska, uczta u Wierzynka
- datę założenia Akademii Krakowskiej
- wiek w którym panował Kazimierz Wielki

· rozumie:
- definicje wyżej wymienionych pojęć
- dlaczego król Kazimierz otrzymał przydomek „ Wielki”
- znaczenie pokoju i bezpieczeństwa dla rozwoju handlu i gospodarki

· potrafi:
- prawidłowo operować pojęciami poznanymi w trakcie lekcji
- wskazać na mapie granice państwa Polskiego w czasach Kazimierza Wielkiego
- porównać ówczesny kształt Polski z obecnym
- wymienić zasługi Kazimierza Wielkiego dla Polski
- wyjaśnić powiedzenie : „ Zastał Polskę drewniana a zostawił murowaną”

II Środki dydaktyczne
1. M. Błaut, Moja historia. Podręcznik do historii i społeczeństwa dla klasy czwartej szkoły podstawowej, Gdańsk 2003.
2. B.Danowska, T. Maćkowski, Moja historia. Zeszyt ucznia do historii i społeczeństwa dla klasy czwartej szkoły podstawowej, Gdańsk 2003.
3. Mapa ścienna, Polaka w czasach Kazimierza Wielkiego.
4. Tekst źródłowy , „ Uczta u Wierzynka”.
5. L. Bielski, M. Traba, Poczet królów i książąt polskich, wyd. I, Bielsko – Biała ,2005
6. Ilustracje przedstawiające zamki ze „Szlaku Orlich Gniazd”

III Metody pracy:
1. praca z podręcznikiem,
2. praca z zeszytem ćwiczeń
3. praca z mapą
4. praca z tekstem źródłowym.
5. rozmowa nauczająca
6. pogadanka

Tok lekcji

I. Czynności organizacyjno- porządkowe: Sprawdzenie obecności, przygotowanie uczniów do lekcji. Zapoznanie uczniów z tematem lekcji.
II. Rekapitulacja wtórna:
- przypomnienie postaci Mieszka I
- daty i motywów przyjęcia przez Mieszka I chrześcijaństwa.
III Realizacja nowych treści :
- uczniowie określają w którym wieku panował Kazimierz Wielki
- nauczyciel wprowadza uczniów w nowy temat , omawiając pokrótce co się działo z państwem polskim po panowaniem Mieszka I a przed rządami Kazimierza Wielkiego, aby uczniowie zdali sobie sprawę z jakimi trudnościami musiał zmagać się na początku panowania ten władca
- uczniowie wskazują na mapie ściennej granice Polski w czasach Kazimierza Wielkiego, porównując je do czasów współczesnych
- uczniowie przy pomocy nauczyciela starają się określić w jaki sposób Kazimierz Wielki prowadził politykę zagraniczną ( omawiamy stosunki z sąsiadami)
- uczniowie poznają pojecie „ Szlak Orlich Gniazd”
- uczniowie przy pomocy nauczyciela wymieniają najważniejsze sukcesy polityki wewnętrznej Kazimierza Wielkiego min. :
a) budowa nowych miast i wsi ,obwarowanie starych ( wyjaśniamy pojecie „zastał Polskę drewniana a zostawił murowana”)
b) rozwój handlu
c) nadanie przywilejów mieszczanom
d) wprowadzenie nowej waluty – srebrnego grosza
e) rozwój kulturalny kraju – założenie Akademii Krakowskiej 1364
f) rozwój górnictwa – kopalnie soli w Wieliczce i Bochni
g) ujednolicenie prawa
- dla uzmysłowienia wzrostu znaczenia państwa polskiego w Europie średniowiecznej w czasach Kazimierza Wielkiego uczniowie czytają i analizują tekst źródłowy „Uczta u Wierzynka”
IV. Rekapitulacja pierwotna:
- na zakończenie lekcji w celu podsumowania wykonujemy ćw. 2 i 3 ze str. 52 zeszytu ćwiczeń
V. Praca domowa:
Nauczyciel wyjaśnia jak wykonać w domu ćw. 1 ze str.52 zeszytu ćwiczeń.
V. Ocena pracy uczniów na lekcji.

Opracował: mgr Artur Mikulski

Zgłoś błąd    Wyświetleń: 7496