Konspekt zajęć realizowanych w ramach programu ekologicznego (klasa: IVa i IVb)
Zakres treści:

1. Rola roślin w oczyszczaniu powietrza.
2. Budowa warstwowa lasu.
3. Porosty jako wskaźniki czystości powietrza.
4. Oznaczanie roślin i zwierząt.

I. Cele operacyjne:

1. Zapamiętanie:
   • kierunków świata,
   • wybranych gatunków grzybów, roślin i zwierząt,
   • warstwowej budowy lasu.
2. Zrozumienie:
   • wpływu warunków środowiskowych na różnorodność gatunkową,
   • roli roślin w oczyszczaniu powietrza.
3. Umiejętności:
   • prowadzenie obserwacji wybranego fragmentu lasu,
   • odszukiwanie danego miejsca na mapie
   • posługiwanie się kluczami i atlasami do oznaczania roślin i zwierząt.
   • formułowanie wniosków na podstawie obserwacji.

II. Cele operacyjne wychowawcze:

• właściwe zachowanie się w lesie,
• zabranie ze sobą śmieci.

Metody pracy:

• obserwacja,
• praca z mapą,
• do oznaczania roślin i zwierząt
• dyskusja panelowa.

Pomoce dydaktyczne:

• mapy, kompasy, karty pracy, klucze do oznaczania grzybów, roślin i zwierząt, sznurek, przybory do pisania, blok techniczny, worki na śmieci.

Przebieg zajęć:

Uczniowie podzieleni na grupy wykonują poszczególne zadania i wypełniają karty pracy.

Zadanie 1

Na mapie gminy Wietrzychowice odszukują miejsce, w którym się znajdują.
Określają kierunki świata.

Zadanie 2

Na kartce bloku technicznego uczniowie projektują znak, który symbolizuje zakaz hałasowania w lesie. Swoje projekty mogą przywiązać do drzew w miejscu pracy grupowej.

Zadanie 3

Uczniowie wyodrębniają poszczególne warstwy lasu i do tabeli wpisują po 2 gatunki charakterystyczne dla danej warstwy.

Zadanie 3

Grupy wyszukują porosty nadrzewne szacują ich ilość ( dużo, mało, średnio ) i na tej podstawie formułują wniosek.

Zadanie 4

Każda grupa uczniów czterema sznurkami o długości 1m wyznacza w terenie miejsce obserwacji. Uczniowie wnikliwie obserwują wycinki przyrody "gołym okiem" i przy użyciu lupy. Za pomocą kluczy oznaczają grzyby, rośliny i zwierzęta, określają warunki abiotyczne. Wyniki obserwacji zestawiają w tabeli - karta pracy.

Zadanie 5

Uczniowie z poszczególnych grup redagują krótki tekst pożegnania z lasem, liderzy dokonują ich prezentacji. Najciekawszy tekst uczestnicy wycieczki powtarzają szeptem. Sprawdzają, czy nie pozostawili po sobie śmieci - wypełnione worki zabierają ze sobą.

Karta pracy
Zadanie 3

Wpisz po 2 zaobserwowane gatunki roślin i zwierząt.

Warstwa lasu	Rośliny	Zwierzęta
Ściółka leśna
Runo
Podszyt
Korony drzew

Zadanie 4

Na podstawie obserwacji oraz pracy z kluczami do oznaczania uzupełnij tabelę.

miejsce obserwacji	Panujące warunki	Grzyby	Rośliny	Zwierzęta

Opracowanie: Beata Długosz

Wyświetleń: 5195