Bądź przyjacielem Ziemi! - Czystość wokół mnie

Cel główny:
Wyrabianie w dzieciach świadomego działania mającego sprzyjać ochronie przyrody i czystości otoczenia.

Cele operacyjne: dziecko...
- wie, że żyje na planecie - Ziemia
- aktywnie uczestniczy w obchodach "Dnia Ziemi"
- kształtuje postawę prozdrowotną;
- stosuje podstawowe zasady związane z ochroną środowiska;
- rozwija aktywność poznawczą;
- rozwija aktywność twórczą poprzez stosowanie technik twórczego myślenia oraz wykorzystanie dziecięcej ekspresji;
- przestrzega ustalonych wspólnie zakazów;
- czuje się w centrum zainteresowania całej grupy.

Metody:
- problemowa
- pobudzania zachowań sprzyjających zdrowiu
- utrwalania pożądanych zachowań i przyzwyczajeń zwrotnych

Formy aktywności dziecka:
- językowa
- ruchowa
- muzyczna
- plastyczna

Pomoce:
-magnetofon, wesoła muzyka do zabawy "Magnes" globus, atlas geograficzny, cukierki, gałązka z drzewa, kaseta z piosenkami "Pucu, pucu" oraz "Kawałek czystego wybrzeża", plansze z literowym labiryntem, kartony, farby, rękawiczki ochronne dla każdego dziecka, worki foliowe.

PRZEBIEG

A. Ćwiczenia wprowadzające
1. Powitanie zabawa "Magnes" - wg Klausa W. Vopel "Witajcie ręce".
Dzieci tworzą koło i podają sobie ręce. Kiedy słyszą muzykę zaczynają chodzić lub podskakiwać trzymając się mocno za ręce. Gdy muzyka milknie, N. Wymienia imię jakiegoś dziecka np. (Kasia). Wtedy dzieci puszczają ręce i biegną do Kasi, tworząc wokół niej ciasne koło i dotykają ją ponieważ to ona w tym momencie jest magnesem. Mogą również podskakiwać wokół Kasi i wołać chórem "Kasiu należysz do nas, należysz do nas". Gdy usłyszą ponowieni muzykę tworzą znów koło, chwytają się za ręce i tańczą wkoło do czasu aż N. nie wywoła po imieniu innego dziecka.
2. Tworzenie skojarzeń do słowa "Ziemia"
"Gdy słyszę słowo Ziemia" to myślę o...
3. Rozmowa wprowadzające w problematykę - nawiązanie do Światowego Dnia Ziemi - składanie przez dzieci życzeń Ziemi. Symbolem planety jest globus trzymany przez nauczyciela. Pokazanie kształtu Ziemi w atlasie - próba porównania wód i lądów (czego jest więcej).

B. Ćwiczenia werbalne

1. "Cukierkowe drzewo" - nauczycielka częstuje dzieci cukierkami zawieszonymi na gałęzi drzewa. Obserwuje co dzieci zrobią z papierkami. W chwili kiedy któreś dziecko rzuci papierek na podłogę lub położy go w nieodpowiednim miejscu, reaguje zadając pytania:
- Do czego służy kosz?
- Co zrobić aby chronić Ziemię - nasz wspólny dom?
2. Słuchanie dwóch piosenek: "Pucu pucu", sł. K. Majewska, muz. St. Jedynak oraz "Kawałek czystego wybrzeża" M. Rodowicz.
3. Kampania reklamowa pod hasłem - "Piękna, czysta i zdrowa jest moja planeta - Ziemia".
4. Labirynt liter - odszukiwanie i odczytanie haseł: "Dbajmy o lasy", "Zdrowa jest mają zielona Ziemia".

C. trening zadaniowy

1. Dzieci rysują globus. Zaznaczają na jego płaszczyźnie dowolny kontynent. Następnie dobierając odpowiednie kolory malują farbami kontynent i otaczające go wody.
(N. umożliwia dzieciom wygląd do atlasu).

D. Ewaluacja

- Czy podobało ci się dzisiejsze zajęcie?
- Z czym miałeś problem?
- Co ci się podobało?
- Czy zostaniesz przyjacielem Ziemi?
Wyjście z dziećmi na plac szkolny i sprzątanie terenu (zbieranie papierków, patyków, kamieni, i in.)
Dzieci zakładają rękawiczki ochronne, a śmieci segregują (papierki do worka foliowego, patyki i kamienie na "kupki").
 

Opracowanie: Bożena Garbacz

Wyświetleń: 2763