Przedmiotowy system oceniania - język angielski

Obszary aktywności ucznia związane z procesem uczenia się oraz sposoby ich oceniania

1. Odpowiedź ustna
- co najmniej jedna ocena w półroczu
- zakres wiadomości: szczegółowo trzy ostatnie lekcje oraz ogólnie podstawowe wiadomości
- poprawa oceny jest możliwa i następuje z inicjatywy ucznia, obie oceny są wpisywane do dziennika


2. Sprawdzian pisemny
- 1 lub 2 w ciągu semestru
- zakres materiału: wiadomości z całego działu
- rodzaje zadań: zadania różnego rodzaju (otwarte i zamknięte) oraz o różnym stopniu trudności
- poprawa oceny możliwa jest w formie pisemnej i ustnej
- prace uczniów pozostają do wglądu u nauczyciela do końca roku


3. Kartkówka
- 1 - 2 w semestrze
- może być przeprowadzona bez zapowiedzi
- obejmuje wiadomości z 1 - 3 ostatnich lekcji
- trwa nie dłużej niż 15 min.


4. Aktywność
- każdy uczeń może dostać ocenę za pracę na lekcji, oceniany jest jednak tylko wtedy, gdy aktywność wynika z jego własnej inicjatywy, ocena taka ma na celu zachęcenie uczniów do samodzielnej pracy i twórczego rozwiązywania problemów


5. Zadania domowe
- oceniane są kilka razy w semestrze
- pod uwagę jest brana poprawność merytoryczna oraz estetyka pracy


6. Praca dodatkowa
- w każdym semestrze uczeń może zdobyć przynajmniej jedną dodatkową ocenę za pracę, która nie jest obowiązkowa
- ocena zależy od jakości wykonania pracy a także od poziomu zaangażowania ucznia


Poziomy wymagań na poszczególne stopnie

 

Ocena	Wiadomości i umiejętności ucznia
Celująca 6	Uczeń dysponuje wiedzą wykraczającą poza program szkolny, umiejętności zdobyte na lekcjach potrafi wykorzystać w nowy i nietypowy sposób
Bardzo dobra 5	Uczeń ma bogaty zasób słownictwa, które używa prawidłowo w mowie i piśmie. Potrafi budować spójne zdania, poprawnie pisze krótkie teksty. Zna struktury gramatyczne i poprawnie je wykorzystuje. Rozumie słyszane wypowiedzi i potrafi przekazać informacje w nich zawarte
Dobra 4	Uczeń dysponuje znaczną ilością słownictwa, co pozwala mu na wypowiadanie się na każdy temat. Umie budować zrozumiałe zdania ustnie i pisemnie. Poprawnie stosuje większość struktur gramatycznych. Potrafi wybrać potrzebne informacje ze słyszanych wypowiedzi
Dostateczna 3	Uczeń zna niewielką ilość słów odpowiednich do różnych zadań. Większość słów potrafi poprawnie wymówić i zapisać. Zna podstawowe struktury gramatyczne i czasami potrafi je zastosować w zdaniu. Rozumie ogólny sens słyszanych wypowiedzi.
Dopuszczająca 2	Uczeń zna niewielką ilość słów, część z nich potrafi poprawnie wymówić i zapisać. Czasami potrafi zbudować krótkie, bardzo proste zdanie. Rozumie, czego dotyczy słyszana wypowiedź. Rozumie rutynowe polecenia nauczyciela wydawane w klasie

Sposoby gromadzenia informacji o uczniu

1. Dziennik lekcyjny.
2. Arkusze ocen.
3. Sprawdziany, kartkówki, zeszyty przedmiotowe, zeszyty ćwiczeń oraz inne prace uczniowskie.
4. Przeprowadzone ankiety.
5. Informacje o osiągnięciach i aktywności ucznia w szkole i poza nią.

Sposoby informowania ucznia o postępach lub ich braku w nauce

Zgodnie ze Szkolnym Systemem Oceniania każdy uczeń jest informowany o swoich postępach w nauce. Szczególnie podczas odpowiedzi ustnych omawiane są błędy popełniane przez ucznia oraz udzielane są wskazówki, nad którymi zagadnieniami uczeń powinien jeszcze popracować.

Uczniowie są zawsze informowani o otrzymanych ocenach cząstkowych, natomiast o ocenach semestralnych i końcoworocznych powiadamiani są w terminach przewidzianych w SSO.

Procedury informowania rodziców o postępach ich dzieci w nauce

Procedury te są zgodne ze Szkolnym Systemem Oceniania i o ocenach dzieci z języka angielskiego rodzice są informowani na równi z innymi przedmiotami.

Możliwość poprawienia oceny

Jak przewidziano w SSO, uczeń ma prawo do poprawienie swoich ocen w czasie egzaminów: sprawdzającego, klasyfikacyjnego i poprawkowego. Egzaminy te odbywać się mogą na zasadach opisanych w Szkolnym Systemie Oceniania.

 

Opracowanie: Agata Pilch

Wyświetleń: 4722